Студопедия — НАКЛАДНА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

НАКЛАДНА






24.11.2002 р.

Підстава

Від кого

 

№ п/п Наймену­вання продукції Номенкла­турний номер Кількість Ціна Сума
           
           
           

Одержувач Відправник

 

Директор (підпис)

 

Відповідь:

НАКЛАДНА №

 

Підстава _______________________ "24" грудня 2002 р.

Від кого ________________________________________

Кому ___________________________________________

№ п/п Наймену­вання продукції Номенкла­турний номер Кількість Ціна Сума
           
           
           

 

Одержувач Відправник

 

Директор (підпис)

Головний бухгалтер (підпис)

27. Продовжіть заповнення таблиці.

Групи доручень Призначення
1. Офіційні: а) разові; На виконання одноразової дії (найчасті­ше це отримання товарно-матеріальних цінностей);
б)........  

Відповідь:

Групи доручень Призначення
1. Офіційні: а) разові; На виконання одноразової дії (найчасті­ше це отримання товарно-матеріальних цінностей);
б) спеціальні; надають повноважень службовим особам на здійснення однотипних дій;
в) загальні. надають право здійснення операцій, пов'язаних з управлінням майном.
2. Особисті Окремі особи надають право іншим особам від їх імені здійснювати якісь дії.

28. Напишіть розписку, розмістивши подані відомості відповідно до правил оформлення.

28 жовтня 2002 р. Підстава: наказ директора школи №44 від 25.11.02. Підпис. Я, вчитель історії Потильчак О. В., отримав від заступника директора з госпо­дарської роботи Метельського М. С. у тимчасове корис­тування для членів археологічної експедиції такий інвентар: 11 (одинадцять) лопат; 9 (дев'ять) емальо­ваних відер; 1 (одні) граблі; 3 (три) намети. Розписка.

Відповідь:







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 641. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия