Студопедия — Приветствую мыслящих! ХЕРСу: писал Вам утром в спешке, потому не завершил ответ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Приветствую мыслящих! ХЕРСу: писал Вам утром в спешке, потому не завершил ответ






ХЕРСу: писал Вам утром в спешке, потому не завершил ответ. Хочу кое-что добавить. Я думаю, что нельзя исключать и участие СС в написании пиктограмм. Технологией ОНИ обладают. Цель ясна - замутить понимание и расшифровку сообщений, чтобы не допустить преждевременных движений иных, опасных для НИХ сил. Можно было бы подумать, что это вообще все ИХ рук дело, но смущает одно обстоятельство - подавляющее большинство сообщений приходит в Великобританию, Северную Америку, Европейскую часть, т.е. в регионы с населением с высоким уровнем интеллекта. Я не знаю фактов появления питкт в Азии, Африке, или в иных регионах с «трудным» населением. Это, на мой взгляд, говорит о том, что эти послания адресованы тем, кто не будет их уничтожать немедленно ради спасения урожая, а отнесется к ним осторожно, и заинтересованно, даже теряя его часть.

И второе. Расшифровка пикт Бабиковым так логична и связана с реалиями наших дней, что не остается места для фальсификаций СС. А он их расшифрвывал не только разумом, но и сердцем. Это очень важно.

САНДЯНФу: Вы говорили, что встречались с Дёминым - исследователем севера и написавшем книги про Гиперборею на основе своих исследователей. Просто интересно, как проходила встреча, как впечатление о нём? Просто расскажите по-подробнее об этом факте и вообще интересно немного про него и про его исследования - просите Вы.

Я не могу похвастать близким и долгим знакомством с Деминым. Это был устремленный и честный по отношению к себе, и к своему пониманию происходившего, и происходящего и на планете, и в России человек. О его исследованиях Севера, поисках Гипербореи, и всего того, что связано с русским, и прославянским этносом Вы сами можете прочесть – материала предостаточно. Но он говорил и о движущей силе истории планеты, о её стержне. Вот в этом вопросе я с ним категорически не согласен, т.к. он утверждал, что история человечества - это борьба этно-цивилизационная. Казалось бы – позиции схожи, т.к. я говорю о борьбе цивилизаций, а на сегодняшний день это уже не борьба, а избиение младенцев. Понятие этноцивилизации было ограничено именно этносом, как частью некогда целого, и не позволяло взглянуть на историю войн на планете как на искусственно созданную модель сосуществования аборигенов и захватчиков, как на необходимую для НИХ форму взаимодействия и в плане гастрономическом, и в плане укрепления власти и распространения своей крови. Талантливый исследователь истории Руси, он, тем не менее, не мог оторваться от изучения поверхности планеты, в то время как история творится НАВЕРХУ. Отсюда были и наша несогласия и о роли евреев, и в оценке их земных дел.

2. От каких языков произошли все современные? Где-то встречал информацию, что все произошли от двух источников: праславянского и праарабского. Однако думаю, что тут где-то ошибка. Вообще есть, наверное, действительно два основных языка - праславянский - предок современного русского, который многократно искажали и обрезали образы, а так же иврит, который так же довольно глубокий и образный язык. Можете дать направление поиска по этой информации? Что характерно, что иврит всячески пропагандируется, а исследователи праславянских корней всячески гнобятся -пишите Вы.

Солидарен с Вами в вопросе происхождения современных языков от праславянского и праарабского. Или ошибка, заблуждение, или очередной лабиринт для блужданий. А вот Ваши подозрения относительно праязыка (только не славянского, тогда его еще не было) и языка захватчиков, (современный иврит) который ОНИ дали (или научили) своих доверенных лЮДЕЙ, для колонизации планеты, весьма оправданы. Да и как может быть иначе? Разве в истории завоевания «европейцами» Азии, Африки,и обеих Америк колонизаторы не внедряли свой язык в качестве единственного языка общения? То же самое происходило и с колонизацией планеты Земля. Захватчики научали своему языку «избранное» племя (потому иврит такой глубокий и образный язык), и они, в свою очередь рассеиваясь по планете, несли в иные языки свою и фонетику, и морфологию, и семантику, т.е. или вытесняя этнический язык, или сильно искажая его. Именно потому мы и находим (но это мы, а не «ученые») в очень большом количестве языков семитские корни, включая и русский. Именно поэтому (следствие рассеивания) мы находим в практически во всех народах мира внутренний народ - иберов, которые являются и/или государственной (религиозной) властью, и экономической (торговля вся у НИХ), и отупляющей (СМИ и наука) и т.д. Большинство из НИХ – гИБРИды, лишь немногие сохраняют «голубую» кровь, остальные остальные – тайные (криптоиберы). Внешность здесь совершенно неважна, ведь «рассеялись» 12 колен (12 генотипов), потому Вы найдете ИХ и среди правящей и торгующей элиты и Китая (китайское чудо, киргизскую верхушку (Роза ИСААКОВНА), японских иберов, множество народов в Африке, не говоря уже о менее экзотических народах. Могу порекомендовать к чтению некоторых авторов из НИХ, т.к. для понимания происходящего НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ, а не посылать смайлики в качестве постов и соображений, что на уровне дошколят, и знать нужно авторов противной стороны, пишущей не для Вас, а для «внутреннего» употребления (но просачивающихся и к нам). Понимаю, что поднимется очередной вой со стороны СС, о моей, якобы, пропаганде вражеских идей. Не стоит обращать внимание, на то ОНИ и СС, чтобы дурить и затемнять, а наше дело умнеть и понимать. Итак, рекомендую к просмотру и чтению:

http://midrasha.net/articles.php?cat_id=2251

http://www.proza.ru/2006/05/08-233

http://zarubezhom.com/SekretyIudeev.htm пока этого достаточно. А то, что исследование праславянских корней гнобятся – это нормально, т.к. эти «раскопки» могут привести к нежелательным для СС выводам. А именно -пракультура на планете принадлежит РАСЕ, и носителем ее остатков является русский народ, а гИБРИды лишь исказили и загнобили основу культуры – язык.

3. Предсказания - вещь неблагодарная. Мы предполагаем, а Бог располагает. Даже если учесть, что мы каким-то образом получили информацию (откровение), то кто сказал, что эта информация относится к нашей реальности? Так что всё может произойти, но может и не произойти – пишите Вы.

А я и не предсказываю, а всего лишь довожу до вашего сведения в виде короткой фразы всю сумму знаний, которая позволяет мне что-то утверждать. Ведь для того, чтобы обосновать серьезно такую важную тему как прогноз на само существование планеты необходимо написать не одну книгу, или одну но очень большую. Это до нас сделало множество человеков. Нам осталось лишь сопоставить их труд с нашим реалиями, услышать слова ОТЦА, ЕГО наставления, найти в груде хлама зерна ИСТИНЫ, и УВИДЕТЬ происходящее. И только-то.







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 344. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия