Урок №3Тема. Яктебе звати? Мета. Практикувати у використанні вивчених фраз. Ввести нові фрази Good morning! This is Ann. My name is Ann. Формувати уявлення про рівноцінність повної та короткої форм What is your name? = What’s your name? Розвивати вміння артикулювати англійські звуки [w], [ei], [ai], [ð]; вміння реагувати на репліку вчителя чи однокласника, вести міні-діалог; увагу, пам'ять, мислення. Виховувати ввічливість, формувати позитивне ставлення до вивчення іноземної мови. Обладнання. Картки-звуки, звукозапис пісні «See You Later» диск “Super Simple Songs”, маски, картинки-смайлики. Хід уроку І. Уведення в іншомовну атмосферу. 1. Привітання. Teacher: Hello! Pupils: Hello! Teacher: Good morning! Pupils: Good morning! Teacher: Let’s learn a poem. Good morning, good morning, Good morning to you! Good morning, good morning, We are glad to see you! Teacher: I am glad to see you too. 2. Фонетична розминка. (Учитель демонструє і пояснює вимову англійських звуків. Для кращого розрізнення звуків і для попередньої підготовки до вивчення букв і фонетичної транскрипції можна показувати зображення звука на картці.) Teacher: Repeat after me: [ai], [ai], [ai], my, nice; [ei], [ei], [ei], name, take, make; [w], [w], [w], what, why, Willy; [ð], [ð], [ð], this, that, they. Намагайтеся говорити так ці звуки завжди, коли говорите англійською. ІІ. Основна частина. 1. Повторення пісні “Hello!” - Let’s sing a song “Hello!” (Пригадайте слова: Come in! Let’s sing! Let’s play! Let’s learn together! Knock-knock.) (Учні співають, супроводжуючи рухами) 2. Повторення фраз знайомства. Teacher: Hello! What’s your name? Pupil: Hi! My name is Ann. Teacher: Nice to meet you, Ann! How are you? Pupil: I am fine, thank you. 3. Введення нових фраз. (Учитель викликає до дошки одного з учнів.) Teacher: Ann, come to me, please! Hello! What’s your name? Pupil: My name is Ann. Teacher: Nice to meet you, Ann! Pupil: Nice to meet you too. Teacher: This is Ann. Repeat, please! Pupils: This is Ann. Teacher: Ann, go to your seat. (Так розігрується діалог з 2-3 учнями, потім викликати двох учнів, щоб самостійно розіграли діалог, використовуючи ситуації з різними смайликами). 4. Фізкультхвилинка. One, two, three, Look at me! Hands up, Hands down, Hands on hips, Sit down. 5. Закріплення вивчених фраз. Рольова гра (використовуються маски). Учні виконують ролі запропонованих героїв – вітаються, знайомляться, представляють один одного класу. 6. Робота в зошиті. РЗ с.4. 7. Вивчення пісні “See You Later”. (Пісня супроводжується рухами).
|
