Студопедия — Глагол-связка «to be» - «быть, существовать, являться» (в наст.вр.).
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глагол-связка «to be» - «быть, существовать, являться» (в наст.вр.).

I am [эм] я есть (нахожусь, существую) Пример: I am in the room. - Я (нахожусь) в комнате. I am a doctor. - Я врач. (Я есть врач.) The book is on the table. - Книга (лежит) на столе.  
He is [из] She is It is он есть (находится, существует) она есть (находится, существует) он, она, оно, это (о неодушевленных предметах!) есть
We are [ар] мы есть (находимся, существуем)
You are ты, вы есть (находитесь, существуете)
Тhey are они есть (находятся, существуют)

Таблица времен глагола «to be» - «быть, существовать, являться»

Местоимение Настоящее время Прошедшее время Будущее время
I[ай] я am [эм] was [воз]   will be [уил би]
you [ю] ты are [ар] were [вёр]
he [хи] он   is [из]     was [воз]  
she [ши] она
it[ит] он,она,оно
we[ви] мы   are [ар]     were [вёр]
you [ю] вы
they [зей] они
    Примеры: I amhappy. Я счастлив. He is a sportsman. Он спортсмен. We are students. Мы студенты. I was happy. Я был счастлив. He was a sportsman. Он был спортсменом. We were students. Мы были студентами. I will behappy. Я буду счастлив. He will be a sportsman. Он будет спортсменом. We will bestudents. Мы будем студентами.

Построение отрицательных и вопросительных предложений с глаголом «to be»

  Настоящее время Прошедшее время Будущее время
Отрицание I am not He, She, It is not (isn’t) We, You, They are not (aren’t) I, He, She, It was not (wasn’t) We, You, They were not (weren’t) I, He, She, It, We, You, They will not be (won’t be)
Примеры: I am nothappy. Я не счастливый. He isn’t a sportsman. Он не спортсмен. We aren’t students. Мы не студенты. I wasn’t happy. Я не был счастлив. He wasn’t a sportsman. Он не был спортсменом. We weren’t students. Мы не были студентами. I won’t be happy. Я не буду счастлив. He won’t be a sportsman. Он не будет спортсменом. We won’t be students. Мы не будем студентами.
       
Вопрос AmI…? (Ответ: Yes, I am. / No, I’m not.) Is He, She, It…? (О.: Yes, he/she/it is. / No, he/she/it isn’t.) AreWe, You, They…? (О.: Yes, we/you/they are. No, we/you/they aren’t.) WasI, He, She, It…? Were We, You, They…?   (Ответ: Yes, I/He/She/It was. No, I/He/She/It wasn’t. Yes, We/You/They were. No, We/You/They weren’t.) Will I, He, She, It, We, You, They be …?   (Ответ: Yes, I/he/she/it/we/you/they will be. No, I/he/she/it/we/you/they won’t be)  
Примеры: Am I happy? Я счастлив? Is he a sportsman? Он спортсмен? Are we students? Мы студенты? Was I happy? Был я счастлив? Was he a sportsman? Он был спортсменом? Were we students? Мы были студентами? Will I be happy? Я буду счастлив? Will he be a sportsman? Он будет спортсменом? Will we be students? Мы будем студентами?

Глаголы.

Утвердительная форма.

К глаголам в 3 лице ед. числе наст. вр. всегда добавляется окончание –s! Например глагол «to like» [лайк] - «нравиться»:


 

I like football. – Мне нравится футбол.

You like hockey. – Тебе/ Вам нравится хоккей.

We like tea. – Нам нравится чай.

They like water. – Им нравится вода.

 

She likeS coffee. – Ей нравится кофе.

It likeS milk. – Ему нравится молоко (н-р: коту).

He likeS basketball. - Ему нравится баскетбол.


 


Отрицание.

Отрицание строится путем прибавления отрицательной частицы not к вспомогательному глаголу do/does (для 3 лица ед.ч.) по формуле: Подлежащее+вспомогат.глагол с отрицанием+сказуемое. При этом окончание –s у глаголов 3 лица ед.ч. не ставится.

I don’t like football. – Мне не нравится футбол.

You don’t like hockey. – Тебе не нравится хоккей./ Вам не нравится хоккей.

 

He doesn’t like basketball. - Ему не нравится баскетбол.

She doesn’t like coffee. – Ей не нравится кофе.

It doesn’t like milk. – Ему не нравится молоко (н-р: коту).

 

We don’t like tea. – Нам не нравится чай.

They don’t like water. – Им не нравится вода.

 

Вопрос.

Простой общий вопрос строится путем вынесения вспомогательного глагола do/does (для 3 лица ед.ч.) в начало предложения, т.е. по формуле: вспомогат.гл.+подлежащее+сказуемое. При этом окончание –s у глаголов 3 лица ед.ч. не ставится.

Do I like football? – Мне нравится футбол?

Do you like hockey? – Тебе нравится хоккей?/ Вам нравится хоккей?

 

Does he like basketball? - Ему нравится баскетбол?

Does she like coffee? – Ей нравится кофе?

Does it like milk? – Ему нравится молоко (н-р: коту)?

 

Do we like tea? – Нам нравится чай?

Do t hey like water? – Им нравится вода?



Глагол «to have» - «иметь, владеть, обладать» (в настоящем вр.)

Утвердительная форма: I have [хэв] He, She, It has [хэз] We, You, They have [хэв] Примеры: I have hair. – У меня есть волосы. She has a bag. – У нее есть сумка. They have money. – У них есть деньги.
Отрицание: I don’t have [донт хэв] He, She, It doesn’t have[дазнт хэв] We, You, They don’t have [донт хэв] Примеры: I don’t have hair. – У меня нет волос. She doesn’t have a bag. – У нее нет сумки. They don’t have money. – У них нетденег.
Вопрос: Do I have…? Does He, She, It have…? Do We, You, They have…? (Ответ: Yes, I/you/we/they do.- No, I/you/we/they don’t. Yes, he/she/it does. - No, he/she/it doesn’t.) Примеры: Do I have hair? – У меня есть волосы? (Ответ: Yes, I do.) Does she have a bag? – У нее есть сумка? (Ответ: No, she doesn’t.) Do they have money? – У них есть деньги? (Ответ: No, they don’t.)


 

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Дендрологические парки и ботанические сады | Введение. Геополитика, похоже, переживает сегодня свой ренессанс

Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 336. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия