Студопедия — Тема. Варочно-жарочное оборудование
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема. Варочно-жарочное оборудование






Вопросы и задания:

1. Произведите выбор плит, если известно количество необходимых продуктов, подвергающихся тепловой обработке, для приготовления обеда.

Технологический расчёт оборудования сводится к выбору типов и определению необходимого числа единиц оборудования для выполнения тех или иных операций и времени его работы. Технологический расчёт плит сопровождается составлением графика загрузки жарочной поверхности плиты для определения оборачиваемости посуды. На оси абсцисс откладывается время пребывания посуды на жарочной поверхности, на оси ординат – площадь, занятую посудой.

Расчёт и подбор плит производят исходя из максимальной потребности в ней в часы наибольшего напряжения.

Масштаб графика выбирают произвольно, в зависимости от общего количества посуды, её размеров, характера технологических процессов приготовления пищи и графика выполнения работ в горячем цехе.

Для ознакомления вариант построения технологического графика загрузки плиты представлен (произвольно без учёта требуемой посуды) на рисунке 1.

Для оформления рисунка из графика работ в горячем цехе устанавливается время, например:

пассерование муки и овощей – 11.00-12.30,

томатной пасты -12.30-13.00;

приготовление диетических блюд – 12.00-13.30.

  Площадь, м2                      
0,9                                
0,8                                
0,7                                
0,6                                
0,5                                
0,4                                
0,3                                
0,2                                
0,1                                
                                 
11.00         12.00         13.00       13.30

Рисунок 1 - Технологический график работы плиты (вариант):

1,2 – приготовление блюд для диетического питания; 3 – пассерование томатной пасты (в две очереди); 4 – пассерование лука; 5 – пассерование моркови (по одному противню); 6 – пассерование муки (по одному противню); 7 – резерв площади

 

Спецификация столово-кухонной посуды (выписка)

Вид посуды Ёмкость, л Полезная площадь, м2,
Наплитный котёл из нержавеющей стали   0,072 0,093 0,125 0,125
Противень 0,010 м3 0,012 м3 0,003 м3 0,325 0,345 0,172
Кондитерский лист   0,122
Кондитерский лоток   0,380
Сотейник из нержавеющей стали или алюминия   0,031 0,049 0,066 0,071 0,094 0,125
Кастрюля 9,5 0,071
Сковорода чугунная   0,023

а) определите площадь каждой посуды, необходимой для проведения каждой технологической операции по формуле:

 

F = n f / g м2,

где F – площадь посуды, необходимой для проведения каждой технологической операции, м2;

n – количество посуды для каждой операции;

f – площадь, занимаемая единицей посуды, м2;

g – оборачиваемость посуды.

F1 =

F2 =

F3 =

F4 =

F5 =

F6 =

 

б) определите общую площадь, необходимую для проведения всех технологических операций. При этом полученный результат необходимо увеличить на 30%, что позволяет учесть плотность прилегания посуды друг к другу.

 

Fо = (F1 + F2 +…+ Fn) 1,3,

где Fо - общая площадь, необходимая для проведения всех технологических операций, м2;

F1, Fn - площадь посуды, необходимой для проведения первой и последующих технологических операций, м2.

 

в) сведите в таблицу необходимую площадь посуды, используемой для расчёта жарочной поверхности плиты, например (см. таблицу). Сделайте выбор необходимых плит и их количество.

 

Вид посуды Ёмкость, л Полезная площадь, м2 Количество, шт. Необходимая площадь, м2,
Наплитный котёл из нержавеющей стали        
Наплитный котёл из нержавеющей стали        
Противень 0,003 м3      
Сотейник        
Кастрюля 9,5      
Сковорода чугунная        
Всего        
Всего + 30%        






Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 402. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия