Студопедия — Импульсные плазменные лазеры.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Импульсные плазменные лазеры.






Для ионизации активной среды в этих лазерах применяют быстро спадающие им­пульсы электрического разряда с характерными парамет­рами; напряжение до 20 кВ, сила тока до 300 А, длитель­ность импульса порядка 0,1—1 мкс. Импульс генерации развивается в послесвечении разряда.

В качестве активной среды используется смесь из легко ионизируемого лазерно активного компонента и трудно ионизируемого вспомогательного (буферного) компонента. Последнийнужен главным образом для обеспечения достаточно быстрого охлаждении свободных электронов в плаз­ме.

Под действием мощного импульса возбуждения созда­ется плазма с высокой концентрацией ионов различной кратности и свободных электронов. По окончании импуль­са возбуждения совершается процесс быстрого охлаждения свободных электронов за счет столкновений с атомами бу­ферного газа. Затем происходит интенсивная рекомбинация ионов и электронов, производящая накачку лазерных пере­ходов в активных центрах, в качестве которых выступают атомы или ионы (обычно однократные) легко ионизируе­мого компонента смеси. В создании инверсии существенную роль играет механизм электронного девозбуждения нижних рабочих уровней.

Импульсные плазменные лазеры созданы, в частности, на ионизированных парах щелочноземельных металлов Mg, Ca, Sr, Ba. В качестве примера отметим плазменный лазер на стронций-гелии, генерирующий на переходах в Sr II, т. е. на переходах между уровнями однократных ионов . Гелий играет роль буферного газа. Импульс воз­буждении создает плазму с высокой концентрацией двукрат­ных ионов стронция (ионов ). Процессы рекомбина­ции приводят к образованию возбужденных однократных ионов , играющих в данном случае роль активных цент­ров. Генерация реализуется на ряде переходов ионов ; основными являются линии 0,416 мкм и 0,431 мкм.







Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 401. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия