Студопедия — ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ






Если результат в пределах:

· 44-64 баллов. Имеете высокий уровень умственных задатков. Это означает, что вы „хороши" во всем. Обладаете преимуществом нескольких типов способностей. Развивайте свои сильные стороны, позаботьтесь об эмоциональных склонностях - межличностных и внутриличностных. Благодаря им, сможете достичь успеха во многих сферах.

· 23-43 балла. Хорошая оценка. Могут быть два объяснения. В первом случае, результат может быть связан с сильной специализацией и относится к лицу, имеющему два, три типа выдающихся умственных способностей, а другие - развиты слабо. В этом случае нужно использовать свои сильные стороны и достигать успеха именно в этих сферах. Во втором случае, общие умственные задатки охватывают несколько разделов и каждый из них хорошо развит.

· До 22 баллов. Следует тренировать ум. Логические загадки, ребусы, тренировки воображения, гимнастика - все это повысит уровень мышления. Помните: эффективность ума не является неизменной. Ее можно развивать работой над собой.

Тест для определения стиля мышления педагогов

Известно, что деятельность мозга (и прежде всего мышление) тесно связана с речью. Поэтому различные способы приема и обработки информации отображаются в речи. Как мыслит человек, так он и говорит. По тому, что и как говорит человек, можно судить, как он мыслит. Люди, мыслящие образами, чаще употребляют слова, которые описывают вид предметов, цвета, освещение. Те, для которых важны звуки, говорят о гармонии, ритме. Приспосабливают темп речи к своему собеседнику, говорят плавно, выразительно. Кинестетики выражаются эмоционально, они не равнодушны в оценках. Их речь передает бушующие в мозге противоречия, связанные с различным пониманием информации различными участками мозга.

Все сказанное относится не только к обучаемым, но и к преподавателям. Среди последних есть и визуалы, предпочитающие образы, и кинестетики, увлекающиеся практическим познанием. Когда в одном месте и в одно время собираются люди с различными типами (стилями) мышления, пытающиеся информировать (обучать) друг друга, неминуемо возникают барьеры, обусловленные их личными стилями. Нетрудно догадаться, как будет действовать в аудитории преподаватель-визуал, и как будет учиться у него студент - кинестетик.

Многие обучаемые имеют проблемы с обучением только потому, что их стиль мышления отличается от стиля преподавателя. Выход у преподавателя один: изменить свой стиль, если он отличается от стиля мышления большинства студентов группы. Если одна сторона не приспособится к другой, обучение будет затруднено. Этим объясняется, почему студент имеет низкие оценки в одного преподавателя и высокие у другого.

Изменение может инициализировать лишь преподаватель. Обучаемому приспосабливаться также нужно, но не он задает тон. Преподаватель управляет процессом и должен заботиться о правильном мышлении своих студентов. Поэтому преподавателю важно знать о своем стиле мышления и стилях мышления своих студентов. Необходимо провести предварительные исследования, выяснить доминирующие стили, чтобы затем максимально приспособить преподавание к стилям мышления наиболее представительных подгрупп студентов.

Какой тип преобладает у Вас? Вы узнаете об этом, когда прочитаете сказку о Золотом Карпе и заполните таблицу. А потом определите, какой у Вас тип мышления.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 412. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия