Лекция 06.03.13

Горяченко Елизавета Евгеньевна

Планироваание и организация выборочных социологических исследований

Литература к курсу:

Главы по выборке — у Ядова, у Батыгина, у Девятко. Самое ок — это В. Э. Шлипентох. «Проблема репрезентативности социологической информации», потом название поменялось. Давыдов А. А. Статьи: «Объем выборки» (СИ 1988 год №6); «Репрезентативность выборки» (СИ 1990 №1); Давыдов+Крыштановский «Ремонт выборки» (СИ …).

Кокрэн «Методы выборочного исследования» (1976 год) — есть фрагменты в инете. Йейтс «Выборочный метод в переписях и исследованиях». Джессен «Методы статистических обследований».

Пособие «Выборочный метод в социологии» (под ред. Ермолаева)

 

Лекция 06.03.13

В общем виде задача формирования выборки заключается в нахождении такой комбинации процедур отбора объектов и оценки параметров, при которой минимизируется риск от распространения выводов на всю генеральную совокупность при фиксированных затратах (либо при заданной точности выводов минимизируются затраты). Эта задача не так просто решается.

«Знание методов выборки представляет собой само собой разумеющееся зание для работы социолога» - в 60-е годы было сказано. Общие теоретические основания выборки основываются на теор. Вероятности и мат. Статистике.

Причины разрыва между теорией и практикой:

а) у организаторов сказывается отсутствие опыта.

б) специфика изучаемых объектов

Изначально, классически — на ЗБЧ, случайный отбор, отбор с возвращением, бесконечная генеральная совокупность. Т.е. Все было разработано для нормального распределения, но на практике это редкость (они на самом деле многомерны, неоднородны) — следовательно, возникает ряд проблем. Приходится специально обосновывать тот или иной способ построения. Разрабатывается специальная еория, на которой базируется выборка в социологическом исследовании.

 

Основные понятия:

· Исследуемая совокупность — сов-сть, о которой нам необходимо получить информацию в ходе исследования (это понятие не из теории выборки)

· Генеральная совокупность — сов-сть из которой происходит отбор элементов и на которую распространяются выводы, полученные на основе отобранных элементов. (она и предыдущая — бывает, что совпадают)

· Выборочная совокупность — сов-сть отобранных с помощью специальных приемов элементов, которые могут репрезентировать генеральную совокупность.

· Единица наблюдения — элемент исследуемой совокупности, о котором в ходе исследования необходимо получить информацию.

· Единица отбора — элемент генеральной совокупности, который отбирается в процессе построение выборки. (В ряде случаев единица наблюдения и единица отбора — не совпадают).

· Объем выборки — число единиц генеральной совокупности, включенных в выборочную совокупность.

· Систематические ошибки — постоянное смещение, вызванное недостатками в системе отбора единиц, которое не уменьшается с увеличением объема выборки

· Случайные ошибки — результат взаимодействия случайных факторов, связанных с проведением выборочного, а не сплошного исследования, которое существует даже при правильном отборе. Случайные ошибки при увеличении объема выборки — взаимопогашаются.

Всегда рано или поздно приходтся решать — всю совокупность изучать или нет.

Выделяют сплошные (вроде переписи населения) и несплошные исследования (часть. Там несколько видов — монографическое, кейс-стади, ….).

Выборка — специальным образом отобранная часть совокупности. Проблем нет, если совокупность однородна. Многие цитируют Гэллапа - «если хорошо перемешать суп, повар возьмет одну ложку — и скажет насколько хорошо посолена вся кастрюля». Т.е. Если совокупность однородна, то все хорошо. НО проблема у социолога состоит в том, что совокупность неоднородна. Очень важно, что выборка нам нужна, чтобы из неоднородной совокупности отобрать элементы репрезентативные.

Причины интереса к выборочным исследованиям

а) Экономия ресурсов

б) Экономия времени

в) Минимизация порчи объектов

г) Возможность получать более подробную информацию в условиях ограниченных ресурсов

д) Выборка может обеспечить лучшие результаты, чем даже удачное сплошное исследование.

 

Методологические основы выборочного метода

Сущность состоит в том, что мы выбираем часть совокупности по которой можно судить о всей совокупности. Мы пытаемся распространить знание об отдельных элементах на все элементы. Этот переход основывается на задаче полной индукции.

Индукция — (в логике) движение мысли от отдельных фактов к более общим положениям. Или от знания меньшей степени общности к знанию большей степени общности.

 

Индукция выступает в двух видах: полной и неполной. Полная — характеризуется тем, что ее общий вывод делается на основании знания всех без исключения элементов, и при обобщении мы получаем о них некоторое знание (надо знать число элементов, знать, что изучаемый признак присущь каждому элементу...). Неполная — ее особенность состоит в том, что она расширяет наши возможности познания.

Бэкон (обоснование принципа и классификации неполной индукции) можно выделить 5 различных типов: количественная, условная, условно-количественная, по различию и по сходству. Реже используется иднукция по сходству; чаще — по различию.