Примеры упражнений и игрПовторение серий слогов с общим гласным и разными согласными звуками:
Аналогично — с гласными у, о, ы; Повторение серий слогов с согласными звуками, различающимися по звонкости-глухости (серии из двух, трех слогов):
Повторение серий слогов с согласными звуками, различающимися по мягкости-твердости:
Повторение серий слогов с наращиванием стечения согласных звуков:
Аналогично — с другими гласными звуками. Повторение серии слогов с общим стечением двух согласных звуков и разными гласными:
Повторение серий слогов со сменой позиции согласных звуков в стечении:
Игра “Телефон”. Дети сидят в ряд друг за другом. Логопед называет слог или серию слогов (например: ее, су—су—со, па—па—са и т. д., состоящие из звуков, не нарушенных в произношении детей) на ушко первому ребенку. Серия слогов передается по цепочке и последний ребенок произносит ее вслух. Последовательность цепочки меняется. Игра “Какой отличается?”. Логопед произносит серию слогов (например: ну—ну—но, сва— ска—сва, са—ша—са и т. д.) и предлагает детям определить, какой слог отличается от других и чем.
|
