Студопедия — Близнец
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Близнец






Дата: Среда, 23.11.2011, 17:57 | Сообщение # 6

Творец

Группа: Модераторы

Сообщений: 1801

Награды: 64

Репутация: 86

Статус: Offline продолжение главы 3.

Методика восстановления возможности работы Целителя с Целостностью целебных энергий монадического, буддхического, астрального планов Планеты Земля и аналогичных Космических уровней.

Жрецы Древней Атлантиды при проведении посвящения учеников к методикам исцеления восстанавливали у них с помощью специальных техник Уровень Внутренней Гармонии и Гармонии с Окружающим Миром (УВГ и ГсОМ) энергетических центров Человека, составляющих треугольник из чакр Аджна, Анахата, Свадхистана.

После посвящения у учеников открывался канал получения Сознания (энергии, информации, Тонкой материи) с монадического, буддхического, астрального планов планеты Земля и соответствующих им Космических уровней. Потоки этого Сознания Целители Атлантиды направляли через чакры рук на больного Человека для его исцеления.

Частью этого Сознания являются энергии, широко применяемые современными целителями – это Рейки-1, Рейки-2, Рейки-3 (мастер Рейки).

С помощью Сознания, получаемого с приведенных выше уровней, можно проводить восстановление здоровья Человека и осуществлять вывод из его организма дефектных клеток, как с помощью мыслеформ, так и применяя методики традиционной Рейки-3 (мастер Рейки). Проверяем уровень возможности работы Целителя с целебными уровнями монадического, буддхического, астрального планов планеты Земля и Космоса (диаграмма рис. 9).

Сознанию Человека задаем следующие вопросы:

1. Какой уровень возможности работы с целебными уровнями монадического, буддхического, астрального планов планеты Земля и Космоса Волновой Формы Ф.И.О. и его Самости?

2. Какой уровень возможности работы с энергиями Рейки-1, Рейки-2, Рейки-3 Волновой Формы Ф.И.О. и его Самости?

3. Какой уровень целебных Сознаний с монадического, буддхического, астрального планов планеты Земля и Космоса входит в Волновую Форму Ф.И.О. и его Самости?

4. Какой уровень внутренней гармонии чакр - Центров Сознания, входящих в треугольник Аджна – Анахата – Свадхистана, между собой и с Частотой Мира Волновой Формы Ф.И.О. и его Самости?

5. Какой уровень равновесия чакр, входящих в треугольник Аджна – Анахата - Свадхистана, между собой и с Частотой Мира Волновой Формы Ф.И.О. и его Самости?

6. Какой уровень Целостности вибраций чакр, входящих в треугольник Аджна ––Анахата — Свадхистана, между собой и с Частотой Мира Волновой Формы Ф.И.О. и его Самости?

Проводим восстановление уровня возможности работы с целебными Сознаниями (целебными энергиями, информациями, Тонкими материями) монадического, буддхического, астрального планов планеты Земля и Космоса следующими мыслеформами, например:

«Да будет так! Прошу Объединенную Целостность вибраций Любви Царицы Небесной Богородицы устранить защитные программы всех причин, все причины, негативные Силы и Энергии, негативные Вибрации, открытые пространственные проходы и порталы связей, снижающие внутреннюю гармонию вибраций чакр - Центров Сознания, входящих в треугольник Аджна-Анахата-Свадхистана, между собой и с Частотой Мира Волновой Формы Ф.И.О. и его Самости, проживающего в …, в Волновой Форме Магнитной Ауры Ф.И.О. и его Самости, и во всех её источниках хранения информации в Измерении Пространства и Времени, в Единстве и Гармонии с Частотой Мира, с сего часа и впредь, и оно стало».

Или:

«Да будет так! Прошу Объединенную Целостность вибраций Любви Святого Духа устранить защитные программы всех причин, все причины, негативные Силы и Энергии, негативные Вибрации, открытые пространственные проходы и порталы связей, снижающие уровень равновесия чакр, входящих в треугольник Аджна-Анахата-Свадхистана, между собой и с Частотой Мира Волновой Формы Ф.И.О. и его Самости, проживающего в …, в Волновой Форме Магнитной Ауры Ф.И.О. и его Самости, и во всех её источниках хранения информации в Измерении Пространства и Времени, в Единстве и Гармонии с Частотой Мира, с сего часа и впредь, и оно стало».

Или:

«Да будет так! Прошу Объединенную Целостность вибраций Любви Святого Духа устранить защитные программы всех причин, все причины, негативные Силы и Энергии, открытые пространственные проходы и порталы связей, снижающие уровень Целостности вибраций чакр, входящих в треугольник Аджна-Анахата-Свадхистана, между собой и с Частотой Мира Волновой Формы Ф.И.О. и его Самости, проживающего в …, в Волновой Форме Магнитной Ауры Ф.И.О. и его Самости, и во всех её источниках хранения информации в Измерении Пространства и Времени, в Единстве и Гармонии с Частотой Мира, с сего часа и впредь, и оно стало».

Проверяем уровень возможности работы Целителя с целебными Сознаниями (целебными энергиями, информациями, Тонкими материями) монадического, буддхического, астрального планов планеты Земля и Космоса, задав Сознанию Человека соответствующие вопросы.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 514. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия