I. Организационный момент. Логопед. Постройтесь в той последовательности, которую я назову: первой будет Наташа, вторым — ИльяЛогопед. Постройтесь в той последовательности, которую я назову: первой будет Наташа, вторым — Илья, за ним — Сережа и т. д. Сейчас мы поиграем в игру «Скажи наоборот». Я назову слово, брошу мяч, а вы поймаете мяч и назовете слово наоборот. Кто правильно ответит — сядет. Я, например, скажу — низко, а вы — высоко. Логопед. Дети. тепло холодно медленно быстро тихо громко близко далеко светло темно Логопед. Послушайте загадку и отгадайте ее: Снежная, метельная, холодная, суровая. Что это? Дети. Зима. II. Беседа по сюжетной картинке «Зима» Логопед. Какое время года изображено на картинке? Дети. Зима. Логопед. Кто вышел гулять? Дети. Дети. Логопед. Во что одеты дети? Дети. Дети одеты в шубы, шапки, валенки. Логопед. Им тепло? Дети. Детям тепло. Логопед. Почему дети одеты тепло? Дети. На улице холодно. Логопед. На чем катаются дети? Дети. Дети катаются на коньках, лыжах, санках. Логопед. Санки катятся с горы. Они катятся медленно? Дети. Нет, быстро. Логопед. Значит, как катятся санки? Дети. Санки катятся быстро. Логопед. Кого видим вдали? Дети. Лошадь. Лошадь идет в гору, ей тяжело. Логопед. Она идет быстро? Дети. Медленно. Лошадь идет медленно. Логопед. Дети катаются вместе, они дружат. Как они катаются? Дети. Дети катаются дружно. Логопед. Посмотрите сюда: мальчик упал, он улыбается, а девочка смеется. Им грустно? Дети. Нет, весело. Логопед. Значит, как играют дети? Дети. Весело. Далее предлагается составить предложение по вопросам: Кто? Что делает? Как? Используется сюжет картинки. Например: Дети одеты тепло. Лошадь идет медленно, дети катаются весело.
|
