профессиональном образовательном учреждении 308§ 1. Принципы и методы гуманистического воспитания... 308 § 2. Системно-синергетическая теория воспитания 324 § 3. Личностно ориентированное воспитание. 338 § 4. Формирование ученического коллектива. 347 § 5. Развитие ученического самоуправления 354 § 6. Особенности организации воспитательного процесса в профессиональном учебном заведении 359 § 7. Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение учащейся молодежи 377 § 8. Преемственность в профессиональной подготовке молодежи 387 ГЛАВА XI. Управление профессиональными образовательными учреждениями 393 § 1. Сущность управления 393 § 2. Функции и методы управления. 397 § 3. Стратегия развития учебного заведения в условиях рыночной экономики 400 § 4. Педагогическая направленность управления 403 § 5. Моделирование структур управления 406 § 6. Педагогический коллектив и методы его сплочения.. 409 § 7. Управленческое мышление руководителя учебного заведения 417 § 8. Педагогические основы изучения, обобщения и внедрения передового опыта 420 § 9. Внутриучилищный контроль за образовательным ГЛАВА XII. Подготовка и повышение квалификации инженерно-педагогических работников 435 § 1. Подготовка инженеров-педагогов профессиональной школы 435 § 2. Проблемы и перспективы подготовки мастеров производственного обучения 441 § 3. Инновационные технологии повышения квалификации ГЛАВА XIII. Методические основы блочно-модульного обучения рабочих на производстве 456 § 1. Общие вопросы непрерывного профессионального обучения рабочих на производстве 456 § 2. Ступенчатое блочно-модульное профессиональное обучение рабочих 459 § 3. Дополнительное обучение 472 § 4. Наставничество в трудовом коллективе 478 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 490 СЛОВНИК основных терминов профессиональной педагогики 496
|
