Тема 2. Зародження й розвиток системи вищої освіти в Україні

 

2.1. Зародження системи вищої освіти в Україні.

Виникнення і розвиток братських шкіл в Україні: причини виникнення та особливості поширення; особливості навчання; роль у національному Відродженні. Львівська (1585), Віленська (1588), Київська (1615), Луцька (1620) та ін. братські школи на території України.

Острозька слов’яно-греко-латинська колегія (1576) – Острозька академія: заснування, зміст освіти та роль у розвитку національної освіти. Острозька Біблія (1585). Викладачі академії: Г.Смотрицький (ректор), Д.Наливайко, М.Смотрицький, Я.Лятос, І.Княгинський та ін. Вихованці академії. Причини закриття Острозької академії. Сучасний період розвитку ВНЗ.

Києво-Могилянська академія – визначний освітньо-культурний центр України. Києво-Могилянський колегіум (1632), з 1701 р. – Києво-Могилянська академія (КМА): історія створення, особливості навчально-вихованого процесу, терміни навчання, викладацький склад, випускники. Становище КМА з другої половини ХVІІІ ст. Особливості процесу навчання в КМА за часів незалежної України.

Бурси – своєрідні гуртожитки для бідних та немісцевих незабезпечених студентів.

2.2. Становлення університетської освіти в Україні (друга половина ХVІІ-ХІХ ст.).

Характеристика діяльності Львівського університету (1661). Вища освіта на західноукраїнських землях.

Освітня політика Росії, Польщі, Угорщини, Австрії на українських землях. Характеристика системи освітніх закладів в Україні під Російською імперією у першій пол. ХІХ ст. Перші університети на території України: Харківський університет (1805), Київський університет (1834), Одеський університет (1865), Чернівецький університет (1874).

Учительські семінарії та інститути (60-70-ті рр. ХІХ ст.).

2.3. Особливості розвитку вищих навчальних закладів України в ХХ ст.

Розбудова системи вищої педагогічної освіти (1918). Напрямки діяльності університетів.

Утвердження військово-комуністичного стилю управління вищою освітою (1920): ліквідація університетів і створення на їх базі інститутів. Інститути народної освіти. Типи освітніх закладів.

Відновлення університетів (1932). Становлення вітчизняної системи університетської освіти (1939).

Тенденції розвитку УО в післявоєнний період.

Перебудова університетської педагогічної освіти (друга половина 50-х рр.). Розширення мережі державних університетів (початок 60-х рр.).

Основні завдання вищої школи (60-70-ті рр.). Удосконалення процесу формування висококваліфікованих фахівців в умовах університету.

Стан вищої освіти в Україні у 80-х рр. ХХ ст.