Студопедия — IV. Вправи на розвиток мовлення
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

IV. Вправи на розвиток мовлення






Вправа 22. Запам'ятайте подані слова та словосполучення:

one way / single ticket квиток в одну сторону

a return / round-trip ticket квиток туди й назад

to book tickets in advance / to reserve замовляти квитки заздалегідь

a dining-car вагон-ресторан

I want a low / upper berth. Мені потрібна нижня / верхня

полиця.

passenger / long distance / through train пасажирський / дальнього

слідування / прямий поїзд

to change робити пересадку

to leave from the platform від'їжджати з перону

What’s the fare? Скільки коштує проїзд / квиток?

to arrive in time прибувати за розкладом

to miss the train спізнитися на поїзд

It won’t take us long. Це не забере багато часу.

carriage вагон

suitcase валіза

ticket-office квиткова каса

Вправа 23. Прочитайте та перекладіть діалог.

- Good morning. I want to book a first-class ticket on the 9 o’clock train to Edinburgh.

- Would you like a single or a return ticket?

- Return, please. I think it’s more convenient (зручний). Do I have to change?

- No, you needn’t. It’s a through train.

- What’s the fare?

- 25 pounds, please. Can you tell me when the express arrives in Edinburgh?

- Just a minute. I’ll check that for you. You arrive at 5.30.

- Thank you.

Вправа 24. Поставте подані репліки в логічній послідовності.

I’d like to, but don’t you think we can miss the train?

Good evening, Mr. Brown.

No, there isn’t.

But we can get a snack (перекусити) at the cafeteria in the station.

What platform is our train leaving from?

All right.

Is there a dining-car on the train? I’d like to have a snack.

Good evening.

Oh, no. It won’t take us long. Well, let’s go.

Platform 2. This way, please, here is our carriage. Put your suitcase on the luggage-rack (місце для валізи).

 

Вправа 25. Заповніть пропуски в діалозі, репліками поданими нижче.

- I want a ticket to London.

- …?

- First.

- Here you are.

- Do I have to change?

- No. ….

- Thank you. …?

- It arrives in London at 6.30 p.m.

 

It’s a through train. What class do you want? What time does the train arrive in London?

Вправа 26. Перекладіть діалог.

- Мені треба два квитки на поїзд до Ліверпуля о 10.20.

- Вам квитки в обидва кінці?

- Ні, тільки в один.

- Верхні чи нижні полиці?

- Дві нижні, будь ласка.

- Тримайте.

- Дякую.

V. Граматичні вправи

Вправа 27. Поставте дієслово в дужках у теперішній неозначений час.

1. I (to be) a cadet. 2. Firefighters (to have) many duties. 3. There (to be) a museum of history at the Academy. 4. My teacher of physics (to be) a lieutenant. 5. These sportsmen (to have) many gold, silver and bronze medals. 6. His mother (to be) a doctor of science. 7. V.Pravyk and V.Kibenok (to be) graduates of our Academy. 8. There (to be) a recently built sport complex. 9. I (to be) a future officer. 10. He (to be) the best wrestler.

Вправа 28. Виберіть необхідну форму дієслова із дужок.

1. The Fire Service College (am, is, are) one of the leading educational establishments in England. 2. Our educational establishment (am, is, are) rich in traditions. 3. Modern educational rooms (am, is, are) at our cadets’ disposal. 4. There (am, is, are) a fire rescue station over there. 5. Our Academy (have, has) many doctors and candidates of science. 6. My friends and I (am, is, are) cadets of the Academy of Fire Safety. 7. Our cadets (am, is, are) winners of different Ukrainian and International competitions. 8. My younger brother (am, is, are) a lieutenant of internal service. 9. We (have, has) special laboratories and a fire rescue station at our Academy. 10. There (am, is, are) five faculties at our Academy.

 

Вправа 29. Зробіть речення заперечними та поставте до них всі види питань.

1. There is one girl only in our platoon. 2. They are at the conference in Lviv. 3. There are twenty fire rescue stations at the Academy. 4. He is our teacher of chemistry. 5. There is a swimming pool at our educational establishment. 6. There are fifteen faculties at our Academy. 7. Inspectors are lazy (ледачі) people. 8. My brother is a lieutenant of Civil Protection Service. 9. There are two special laboratories at our cadets’ disposal. 10. My favourite subjects are English and History.

Вправа 30. Поставте питання до виділених слів.

1.He is at Kharkiv University of Civil Protection. 2. Academy of Fire Safety is one of the leading special educational establishments. 3. My favourite sports are football and basketball. 4. She is a doctor of science. 5. My father is 54. 6. His cousin is a second-year cadet. 7. There are 35 cadets in our platoon. 8. We are proud of V.Pravik and V.Kibenok because they participated in the liquidation of Chornobyl catastrophe. 9. The competition is usually in spring. 10. The library and reading halls are at our cadets’ disposal.

Вправа 31. Поставте подані іменники у множину:

fireman, technology, telephone, match, deed, hero, taxi, woman, forget-me-not, apparatus, foot, life, mouse, academy, photo, establishment, ox, emergency, department, tomato, graduate, country, child, relationship, wife, merry-go-round, box, activity, class, roof, sheep, specialist, wish, faculty, school-leaver, safe.

Вправа 32. Поставте подані речення у множину, зробивши всі потрібні зміни.

1. This cadet is very clever. 2. This sportsman has a gold medal. 3. Our captain is very strict (суворий). 4. This is a fire hose. 5. The inspector’s family is at home. 6. This officer is at the fire rescue station. 7. The laboratory is well-equipped. 8. Our educational establishment is very popular. 9. His brother is a first-year cadet. 10. He is the best football-player.







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 542. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия