Студопедия — Оценка эффективности повторного заземления при обрыве нулевого
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оценка эффективности повторного заземления при обрыве нулевого






Защитного проводника

 

2.3.1. Отключить повторное заземление нулевого защитного проводника (S17 влево).

2.3.2. Произвести обрыв нулевого защитного проводника между корпусами 1 и 2 (S12-вниз).

2.3.3. Включить стенд (S2-1).

2.3.4. Включить автоматы защиты корпусов 1,и 2 (S5 USlO-l).

2.3.5. Замкнуть фазный провод В на корпус 2 (S13- нажать).

2.3.6. Измерить напряжения нулевой точки и корпусов относительно земли (X 2 с XI, X4.X8.XII).

2.3.7. Измерить ток замыкания на землю (A3).

2.3.8. Выключить стенд (S2-0)..

2.3.9. Подключить повторное заземление к защитному нулевому проводнику (S17 вправо).

2.3.10. Установить сопротивление повторного заземления (R„) 4 Ома.

2.3.11. Включить стенд (S2-1).

2.3.12. В соответствии с пунктами 3.5, 3.6, 3.7, 3.8 измерить напряжения на корпусах, нулевой точки относительно земли, а также ток замыкания на землю.

2.3.13. Установить Rn=10; 100 Ом, соответственно провести измерения напряжений и тока,

2.3.14. Выключить стенд (S2-0).

2.3.15. Все переключатели перевести в исходное положение.

2.3.16. Сделать заключение относительно эффективности повторного заземления нулевого защитного проводника, вычертить схемы исследуемых режимов, а также графики распределения напряжения при обрыве РЕ - проводника и замыкании на корпус 2.


  1. Результаты работы

Результаты оценок эффективности защитного зануления представить по форме отчетности 3.1; 3.2; 3.3

 







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 459. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия