Студопедия — Доналд К. Кэару
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Доналд К. Кэару






Доктор Дон Кэару – помощник и соучредитель Ken Blanchard Companies, заслуженный профессор в отставке университета Амхерста в штате Массачусетс. Он превосходный и уважаемый консультант по вопросам менеджмента, тренер, воспитатель и писатель. Главные интересы Дона как ученого и консультанта сосредоточены в таких областях, как сотрудничество и командная работа в организациях, лидерство и создание высокоэффективных команд и организаций. Будучи постоянным преподавателем и членом совета факультета при университете штата Массачусетс с 1969 по 1994 г., он возглавлял программу организационного развития для выпускников высших учебных заведений. В качестве консультанта Дон работал с десятками организаций в Соединенных Штатах, Мексике, Канаде и Европе, действующих в самых разных отраслях, включая промышленность, здравоохранение, гостиничное дело, розничную торговлю, услуги, образование и управление, а также и с Ken Blanchard Companies.

Интерес Дона к работе команд и к организациям с высоким уровнем заинтересованности восходит к тому времени, когда он, еще подросток, работал на двух разных машиностроительных заводах. Скоро он понял, что демократические ценности соучастия, сотрудничества и высокой заинтересованности на этих заводах не работали. Из этого семени проросли его интересы и исследования, увлекавшие его на протяжении всей карьеры. Эти интересы прояснились, по мере того как он продолжил свое образование в колледже и университете и установил связи с NTL Institute. Благодаря участию в так называемых T-группах (занимающихся тренингом в области человеческих отношений), он впервые понял, что команды способны значительно улучшать качество жизни индивидов и организаций и быть благоприятной средой для творчества и новаторства. Дон на всю жизнь стал сторонником принципа «люди имеют право участвовать в принятии решений, влияющих на их жизнь», что отразилось на его занятиях в постдокторской интернатуре NTL в Бетеле, штат Мэн.

Встреча Дона с семьей Бланшаров произошла в 1966 г., когда он и Кен Бланшар были молодыми преподавателями в университете штата Огайо. Тогда они подружились, и дружба продолжается вот уже 40 лет. В 1969 г. Дон перешел в университет штата Массачусетс, а Кен – в 1970 г. Именно там родилась идея создания организации, в которой могли бы работать люди, которые заботятся друг о друге и которые могли бы совершенствовать организации. Все восемь основателей Ken Blanchard Companies, включая Кена и Марджи, в 1970-е гг. были преподавателями или докторантами Массачусетского университета. В начале 1980-х гг. эта группа преобразовала первоначальную теорию «Ситуационное лидерство» в модель «Ситуационное лидерство® II», которая является краеугольным камнем программ Бланшара, касающихся лидерства. Исследования по групповому развитию, проведенные Доном Кэару и Юнис Паризи-Кэару, стали тем решающим фактором, который заставил основателей изменить эту модель так, чтобы ее можно было использовать при работе как с группами и командами, так и с индивидами.

Помимо преподавания в Массачусетском университете Дон преподавал в Трентонском государственном университете, Принстонском университете и университете Сан-Диего. Он соавтор двух бестселлеров: «Менеджер за одну минуту создает высокоэффективную команду» совместно с Кеном Бланшаром и Юнис Паризи-Кэару, а также «Великолепная пятерка» совместно с Кеном, Юнис и Шелдоном Баулсом. Кроме того, он соавтор статьи «Высокоэффективные организации: SCORES».

Дон получил степень бакалавра по бизнесу в университете штата Огайо и докторскую степень по психологическому консультированию в университете штата Флорида. Он также является членом ученого совета NTL Institute и дипломированным психологом Массачусетского университета.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 338. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия