Студопедия — Управленческая решетка Р. Блейка и Д. Моутона
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Управленческая решетка Р. Блейка и Д. Моутона






Она объединяет два стиля руководства – ориентированный на задачу и ориентированный на человека.

 
 

Решетка отражает сочетание стилей и выглядит просто – как пересечение девяти горизонтальных и девяти вертикальных линий (рис. 2).

Рисунок 3. Решетка стилей руководства

Каждая из переменных разделена на 9 ступеней интенсивности соответствующего качества. Цифра 9 характеризует высшую интенсивность, 1 – низшую.

Поведенческая решетка выделяет 81 стиль с однозначными определениями их характерных признаков.

Из решетки стилей выделяют 5 типичных стилей:

q 1.1 – минимальное управление - стиль руководства, не ориентированный ни на высокие трудовые достижения, ни на заботу о межличностных отношениях. Подобен попустительскому стилю.

q 1.9 – управление людьми - стиль руководства, при котором для межличностных отношений создана оптимальная атмосфера, однако внимания трудовым достижениям уделяется мало. Конфликтов не бывает до тех пор, пока на сотрудников начинает давить производственная необходимость.

q 5.5 – организационное управление - стиль, направленный на средние трудовые достижения и среднюю удовлетворенность сотрудников. Стиль консервативен и ориентирует на достаточные для «спокойной жизни» трудовые ресурсы.

q 9.1 – управление работой - стиль, ориентированный на высокую производительность труда, но не предполагающий заботу о межличностных отношениях. Соответствует авторитарному.

q 9.9 – групповое управление - стиль, нацеленный на высокие трудовые достижения и высокую удовлетворенность сотрудников.

3. Ситуационный подход, или «теория лидерства как функции ситуации»
Основное положение этой теории: лидерство – это не столько функция личности или группы, сколько результат сложного влияния различных факторов и ситуаций. Здесь роль лидеру не «дают», он «берет» ее сам. И поэтому лидером становится тот, кто берет на себя значительно большую ответственность за выполнение групповых задач, чем все остальные.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1373. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия