Студопедия — Природные ресурсы и их классификация
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Природные ресурсы и их классификация






Природные ресурсы — это совокупность компонентов при­роды, которые человек использует в своей деятельности, направ­ленной на поддержание существования [22].

Одними из признаков, по которым классифицируются при­родные ресурсы, являются их исчерпаемость и возобновляемость. Классификация природных ресурсов представлена на рис. 5.

Неисчерпаемые ресурсы — это преимущественно внешние по отношению к Земле процессы и явления, такие как солнечная энергия, энергия ветра, движущейся воды, земных недр. В этой
классификации вода и воздух относятся как к неисчерпаемым, так и к исчерпаемым ресурсам. В количественном отношении эти элементы окружающей среды практически неизменны, а следовательно, и неисчерпаемы. Но для культурно-бытовых, хозяйственных и промышленных нужд требуются воздух и вода определённого качества, которое ухудшается в результате деятель­ности человека. Для поддержания качества воды используются сложные технологии её очистки и подготовки. Для сохранения чистоты воздуха применяют технику пыле- и газоочистки, а
также комплекс санитарно-гигиенических и архитектурно-планировочных мероприятий. Сделать неисчерпаемыми эти природные ресурсы в силах человека.

Исчерпаемые ресурсы делятся:

—на возобновляемые, способные к самовоспроизводству —растительный и животный мир, мир микроорганизмов;

невозобновляемые, образовавшиеся в недрах Земли в течение многих миллионов лет - рудные и нерудные полезные ископаемые;

- относительно возобновляемые, способные к воспроизвод­ству в темпах, отстающих от темпов потребления. Например, процесс образования чернозёмного слоя почвы толщиной 1 см длится столетия [23], а разрушается гораздо быстрее. Для возоб­новления запасов древесины также требуется не одно десятиле­тие.

В ходе получения энергии и создания необходимой продук­ции человек разведывает, добывает и перемещает к местам пере­работки необходимые природные ресурсы, вовлекая их в ресурс­ный цикл. Ресурсный цикл — это совокупность превращений и пространственных перемещений определённого вещества или группы веществ, происходящих на всех этапах использования человеком. В природопользовании выделяют несколько ресурс­ных циклов, которые тесно связаны друг с другом. К таким ре­сурсным циклам относят: цикл почвенно-климатических ресур­сов, цикл сельскохозяйственного сырья, цикл сырьевых ресурсов, цикл энергетических ресурсов, цикл ресурсов живой природы [17].

Цикл сырьевых ресурсов тесно связан с производством энер­гии, т.е. с циклом энергетических ресурсов.

Слово «цикл» подразумевает замкнутость процесса. В приро­де все вещества находятся в замкнутых биохимических циклах. Наличие таких циклов не позволяет веществам переходить в иное состояние.

Ресурсный цикл, иногда называемый антропогенным круго­воротом вещества, фактически не замкнут (см. рис. 1). На каж­дом его этапе неизбежны потери, являющиеся следствием осо­бенностей технологий либо каких-нибудь объективных или субъективных причин.

Считается, что на всех этапах ресурсного цикла в окружаю­щей среде рассеивается около 98% добываемого минерального сырья [18].

Предметы массового потребления в результате износа, корро­зии или утраты в них надобности так или иначе оказываются в окружающей среде, загрязняя её. Многие отходы преобразуются

в воде, почве и атмосфере в ещё более опасные для здоровья человека вещества, которые являются вторичными загрязнения­ми [17].

Особый случай представляют собой культурные экосистемы, К ним относят обрабатываемые сельскохозяйственные земли, не­способные к самовосстановлению из-за истощения почвы вслед­ствие многократного выращивания урожая, в которой сконцен­трированы органические и минеральные вещества. В результате организмы-деструкторы или почвообразователи не получают ма­териала для разложения и минерализации, а также обеспечения собственных потребностей в веществе и энергии. Поэтому чело­век вынужден полностью брать на себя обязанность восстанов­ления плодородия почвы, используя для этого специально соз­данные им вещества, например удобрения.

Так, в процессе сбора урожая сельскохозяйственных культур на планете из почвы ежегодно выносится 57 млн т азота, 3—5 млн т фосфора, до 10 млн т калия [23]. Утраченные элементы возме­щаются со значительным дефицитом за счёт внесения сотен миллионов тонн навоза, тысяч тонн минеральных удобрений, а также биологической фиксации азота клубеньковыми бактерия­ми бобовых растений.

Таким образом, человек как бы замыкает значительную долю естественного круговорота, в рамках которого осуществляется ресурсный цикл. Количество вещества, вовлекаемого в антропо­генный круговорот, уже соизмеримо с количеством вещества в естественных биохимических циклах.

По мере прохождения через ресурсный цикл вещества, ранее сконцентрированные в том или ином месте локализации, рас­сеиваются. Рассеиваются не исходные, а трансформированные или утраченные в процессе ресурсного цикла вещества, которые загрязняют природную среду [23]. Таким образом, главной объ­ективной причиной загрязнения среды является незамкнутость ресурсного цикла.

К загрязнителям окружающей среды относятся не только токсичные и вредные отходы производств, но и практически 104

«безвредные» вещества и материалы, образующиеся в качестве попутных продуктов, таких как массы навоза в сельском хозяй­стве, углекислый газ, утонувшая древесина. Борьба с подобными загрязнениями среды является также актуальной.

Планирование, управление и прогнозирование использования природных ресурсов

Важными моментами в деле рационального природополь­зования являются планирование, управление и прогнозирова­ние использования природных ресурсов [27]. Это особенно ка­сается таких возобновляемых и относительно возобновляемых ресурсов, как животный и растительный мир, а также почвы. По отношению к земельным ресурсам предусматриваются ме­роприятия по рациональному севообороту, изъятию лесных ресурсов, в том числе разработке планов вырубки с учётом вос­становления лесных массивов. При планировании учитывают всё возрастающие темпы использования природных ресурсов путём перспективного расчёта их потребления на базе матема­тических методов прогнозирования. При этом для реализации сложного комплекса природоохранных работ применяют опе­ративный план. Теоретической базой для создания такого плана являются сетевые методы управления. К ним относятся методы сетевого планирования, математического программирования, экспертные методы прогнозирования, статистического прогно­зирования [23].

Управление природопользованием предполагает рациональ­ное расходование природных ресурсов. Оно основано на плани­ровании и прогнозировании их потребления.

В природопользовании рассматривают два уровня управления:

· управление природными системами;

· управление природопользователями.

Управление природными системами может быть жестким и мягким, а управление природопользователями ~ командно-адми­нистративным и экономическим.

в воде, почве и атмосфере в ещё более опасные для здоровья человека вещества, которые являются вторичными загрязнения­ми [17].

Особый случай представляют собой культурные экосистемы, К ним относят обрабатываемые сельскохозяйственные земли, не­способные к самовосстановлению из-за истощения почвы вслед­ствие многократного выращивания урожая, в которой сконцен­трированы органические и минеральные вещества. В результате организмы-деструкторы или почвообразователи не получают ма­териала для разложения и минерализации, а также обеспечения собственных потребностей в веществе и энергии. Поэтому чело­век вынужден полностью брать на себя обязанность восстанов­ления плодородия почвы, используя для этого специально соз­данные им вещества, например удобрения.

Так, в процессе сбора урожая сельскохозяйственных культур на планете из почвы ежегодно выносится 57 млн. т азота, 3—5 млн. т фосфора, до 10 млн т калия [23]. Утраченные элементы возме­щаются со значительным дефицитом за счёт внесения сотен миллионов тонн навоза, тысяч тонн минеральных удобрений, а также биологической фиксации азота клубеньковыми бактерия­ми бобовых растений.

Таким образом, человек как бы замыкает значительную долю естественного круговорота, в рамках которого осуществляется ресурсный цикл. Количество вещества, вовлекаемого в антропо­генный круговорот, уже соизмеримо с количеством вещества в естественных биохимических циклах.

По мере прохождения через ресурсный цикл вещества, ранее сконцентрированные в том или ином месте локализации, рас­сеиваются. Рассеиваются не исходные, а трансформированные или утраченные в процессе ресурсного цикла вещества, которые загрязняют природную среду [23]. Таким образом, главной объ­ективной причиной загрязнения среды является незамкнутость ресурсного цикла.

К загрязнителям окружающей среды относятся не только токсичные и вредные отходы производств, но и практически 104

«безвредные» вещества и материалы, образующиеся в качестве попутных продуктов, таких как массы навоза в сельском хозяй­стве, углекислый газ, утонувшая древесина. Борьба с подобными загрязнениями среды является также актуальной.

3.9.3. Основные принципы рационального природопользования

Ресурсные циклы базируются на ряде общих принципов, на основе которых строится природопользование в любой отрасли производства.

К ним относят принципы системного подхода, оптимизации природопользования, опережения темпов добычи природного ресурса, гармонизации отношений природы и производства, комплексного использования природных ресурсов.

Принцип системного подхода предусматривает комплексную всестороннюю оценку воздействия производства на окружаю­щую среду и её ответных реакций.

С позиции системного подхода ни один природный ресурс не может использоваться или охраняться независимо от другого. Так, например, повышение плодородия почв за счёт орошения с помошью оросительных систем может привести к истощению водных ресурсов, что необходимо предвидеть и предупредить.

Сбросы отходов в реки должны оцениваться не только по воздействию их на рыбу, но также на биохимическое состояние данного водного объекта и на всю систему водообеспечения тер­ритории данного района, включая тот водоём или водоток, куда эта река впадает.

Принцип оптимизации природопользования заключается в принятии наиболее целесообразных решений в использовании природных ресурсов и систем одновременно на основе эколо­гического и экономического подходов, прогноза развития раз­личных отраслей и географических регионов. В соответствии с этим принципом целесообразным является, например, приня­тие решения об организации лесоперерабатывающих предпри­ятий в восточных районах страны, ближе к запасам сырья, что снижает нагрузку на истощённые запасы древесины в европей­ской части России.

Другим примером реализации принципа оптимизации при­родопользования в Сибирском регионе является создание Канско-Ачинского топливно-энергетического комплекса, представ­ляющего собой систему мощных угольных разрезов по добыче бурых углей, которые сжигаются на местных ТЭЦ, а полученная электрическая энергия транспортируется потребителям в основ­ном в западные регионы страны, снижая тем самым нагрузку на экосистемы этих территорий.

Способы разработки полезных ископаемых в открытых карь­ерах имеют ряд преимуществ перед шахтной добычей по степени максимального использования сырья, но приводят к утрате пло­дородных почв. Оптимальным при этом является сочетание от­крытых разработок с рекультивацией земель и восстановлением их плодородия.

Принцип опережения темпов выхода полезной продукции, за­готовки и добычи сырья основан на снижении количества обра­зующихся отходов в процессе производства, т.е. на более полном полезном использовании одного и того же количества исходного

сырья. Данный принцип предполагает прирост продукции не за счёт извлечения новых масс природных ресурсов, а вследствие более полного их использования путём ресурсосбережения и со­вершенствования технологических процессов.

Принцип гармонизации отношений природы и производства решается идеей создания и эксплуатации природно-технических, геотехнических или экологоэкономических систем, представ­ляющих собой совокупность какого-либо производства и взаимо­действующих с ним элементов природной среды, обеспечиваю­щих в результате, с одной стороны, высокие производственные показатели, а с другой — поддержание в зоне своего влияния бла­гоприятной экологической обстановки, а также максимально возможное сохранение и воспроизводство естественных ресур­сов. В таких системах предусматривается прогнозирование неже­лательных и опасных ситуаций, а также реализация мер по их предотвращению. Система гармонизации имеет службу управле­ния, задачей которой является своевременное выявление воз­можных вредных воздействий и внесение необходимых коррек­тив в тот или иной компонент этой системы (производство или окружающую среду). Если в результате природопользования об­наружено ухудшение состояния окружающей предприятие при­родной среды, служба управления принимает решение о необхо­димости приостановить производственный процесс, уменьшив при этом объёмы выбросов и сбросов.

Своевременное обнаружение опасных ситуаций достигается непрерывным сбором информации о состоянии окружающей среды. Его выполняют с помощью наблюдений за изменениями, вызванными антропогенными причинами. Такие системы обеспе­чивают мониторинг (в переводе с греческого «монитор» — вперёд смотрящий). Самые простые функции этих систем заключаются в контроле загрязнения воздуха, воды, почвы, в наблюдениях за состоянием живых организмов, а непосредственно на предпри­ятии — в контроле стоков и пылегазовьгх выбросов. Получаемая информация анализируется руководством предприятия для при­нятия необходимых технических решений.

Принцип комплексного использования природных ресурсов и концентрации производства (предприятий) заключается в том, что на базе имеющихся в данном экономическом районе сырье­вых и энергетических ресурсов создаются территориально-производственные комплексы, которые позволяют более полно использовать природные ресурсы и тем самым снизить вредную нагрузку на окружающую среду. Такие территориально-про­изводственные комплексы имеют специализацию, они сконцен­трированы на определённых территориях страны, обладают единой производственной и социальной инфраструктурой (ком­муникациями, потоками вещества и энергии, системой здраво­охранения, сферой культуры) и совместными усилиями обеспе­чивают охрану окружающей среды. Примером могут служить теплоэнергетические комплексы, такие, как ранее упомянутый Канско-Ачинский в Западной Сибири, базирующийся на круп­ных залежах угля.

Территориально-производственные комплексы создают предпосылки для развития комплексных энерго- и ресурсосбере­гающих производств, для максимально возможной утилизации отходов и использования вторичных продуктов. Однако такие комплексы оказывают негативное влияние на окружающую сре­ду, но за счёт комплексного использования её ресурсов на основе концентрации производства, оптимизации природопользования, а также гармонизации взаимодействия техники с окружающей средой это воздействие в целом существенно снижается. Как следствие, увеличиваются финансовые вложения в компенсаци­онные мероприятия по обеспечению качества окружающей сре­ды и снижению ущерба, наносимого природе.

Вопросы и задания для самоконтроля уровня знаний по теме 3.9.

1. Дайте определение понятия «природные ресурсы».

2. Какие ресурсы относятся к исчерпаемым?

3. Назовите неисчерпаемые ресурсы.

4. Почему воздух и вода относятся к исчерпаемым и неис­черпаемым ресурсам одновременно?

5. Может ли человечество превратить исчерпаемые водные и воздушные ресурсы в неисчерпаемые?

6. На какие группы подразделяют исчерпаемые ресурсы?

7. Дайте определение ресурсного цикла.

8. Почему человек своими действиями как бы замыкает значительную долю естественного круговорота в рамках ресурсного цикла?

9. Назовите два уровня управления природопользованием.

 

10. В чём заключается главная причина загрязнения окру­жающей среды в природопользовании?

11. Назовите основные принципы рационального природопользования.

12. Приведите классификацию природопользования.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1121. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия