Теория УРабота так же естественна, как игра для ребенка. Человек может осуществлять самоуправление и самоконтроль. Награда – результат, связанный с достижением цели. Средний человек стремится к ответственности. Таким образом, формируются два взгляда на управление: авторитарный взгляд, ведущий к прямому регулированию и жесткому контролю, демократический взгляд, который поддерживает делегирование полномочий и ответственности. Компетенции – некоторые внутренние, потенциальные, сокрытые психологические новообразования (знания, представления, программы (алгоритмы) действий, системы ценностей и отношений), которые затем выявляются в компетентностях человека как актуальных, деятельностных проявлениях (Зимняя И.А.).
Динамично изменяющаяся среда требует от современного управленца – лидера организации – совмещение компетенций лидера и менеджера. К ключевым компетенциям лидера относят: 1. определение направления – общее видение цели, стратегия, формирование организационной культуры; 2. объединение людей – формирование и управление коммуникацией, создание коалиций, налаживание связей; 3. мотивация и побуждение – стимулирование активности и творчества, поддержание ценностей и эмоций, обучение. К ключевым компетенциям менеджера относят: 1. планирование – постановка целей и задач, определение последовательности действий и предварительный расчет ресурсов; 2. управление подчиненными – формирование организационной культуры, определение позиций каждого, установление системы контроля; 3. осуществление контроля – мониторинг деятельности, выявление проблем и их устранение. Практическое личностно ориентированное знание построено на интеграции как профессиональных, так и лидерских компетенций. Внимание!!! К компетенциям лидера, действующего в эпоху перемен и изменений, относят следующие компетенции: · Готовность к изменениям; · Умение принимать решения; · Умение взаимодействовать; · Умение рационально использовать время.
|
