Студопедия — ТЕСТ №5. первой (второй) текущей (промежуточной) аттестации
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТЕСТ №5. первой (второй) текущей (промежуточной) аттестации

первой (второй) текущей (промежуточной) аттестации

 

81. Как называется вектор, называемый обобщенной силой, в уравнении, характеризующем изменение полной работы всех сил?

81.1. ρ.

81.2. σ.

81.3. ω.

82. Как обозначаются величины, называемые координатами обобщенной силы, в уравнении, характеризующем изменение полной работы всех сил?

82.1. Li.

82.2. Fi.

82.3. Pi.

83. С чем сопряжены компоненты силовой функции, называемые потенциалами?

83.1. С пористостью.

83.2. С прочностью.

83.3. С зарядами.

84. Между какими параметрами существует взаимосвязь?

84.1. Между термодинамической емкостью Kij и термодинамической проводимостью Lij.

84.2. Между термодинамической проводимостью Lij и универсальной газовой постоянной Ri.

84.3. Между термодинамической емкостью Kij и молярной долей Ni.

85. Какова дифференциальная форма записи уравнения для внутренней энергии?

85.1. dG=-SdT+VdP.

85.2. dU=TdS-PdV.

85.3. dF=-SdT-PdV.

86. Какова дифференциальная форма записи уравнения для энтальпии?

86.1. dU=TdS-PdV.

86.2. dG=-SdT+VdP.

86.3. dH= TdS+VdP.

87. Какова дифференциальная форма записи уравнения для энергии Гельмгольца?

87.1. dF=-SdT-PdV.

87.2. dG=-SdT+VdP.

87.3. dU=TdS-PdV.

88. Какова дифференциальная форма записи уравнения для энергии Гиббса?

88.1. dH= TdS+VdP.

88.2. dG=-SdT+VdP.

88.3. dU=TdS-PdV.

89. Какая температура принимается в качестве стандартной при расчете термодинамических параметров?

89.1. 298 К.

89.2. 273 К.

89.3. 20 К.

90. Какое давление принимается в качестве стандартного при расчете термодинамических параметров?

90.1. 0,05 МПа.

90.2. 10 МПа.

90.3. 0,1 МПа.

91. Что называется системой?

91.1. Это часть материи, которая объединена по каким-то признакам.

91.2. Это совокупность тел, которая фактически или мысленно может быть выделена из окружающей среды.

91.3. Это часть окружающего нас мира.

92. Что нужно знать, чтобы рассчитать тепловой эффект любой химической реакции?

92.1. Теплоты образования участвующих в ней сложных веществ.

92.2. Температуру участвующих в ней сложных веществ.

92.3. Теплоты образования участвующих в ней сложных веществ из соответствующих простых.

93. Каково соотношение между изменениями энтальпии и изменением энергии Гиббса при реакциях в конденсированных системах при температуре абсолютного нуля?

93.1. < .

93.2. = .

93.3. > .

94. При каких параметрах в справочниках приводятся стандартные энтальпии образования веществ?

94.1. t=300C и р=1атм.

94.2. t=250C и р=2атм.

94.3. t=250C и р=1атм.

95. Какая система называется закрытой?

95.1. Не контактирующая ни с чем.

95.2. Не взаимодействующая с окружающей средой.

95.3. Не обменивающаяся веществом с окружающей средой.

96. При каком давлении на практике чаще всего происходят реакции?

96.1. Переменном.

96.2. Постоянном.

96.3. Переменном и постоянном.

97. Какая система называется открытой?

97.1. Контактирующая с материей.

97.2. Взаимодействующая с окружающей средой.

97.3. Обменивающаяся веществом с окружающей средой.

98. Чем связаны параметры объема V, температуры T, давления p, концентрации компонентов ci и др.?

98.1. Уравнением соотношения.

98.2. Уравнением состояния.

98.3. Уравнением производности.

99. Какие виды работ называют полезной?

99.1. Работу по созданию разности потенциалов на электродах в гальваническом элементе, работу по перемещению заряда в электрическом поле, работу расширения.

99.2. Все виды работ, кроме работы расширения.

99.3. Работу против внешнего давления, работу системы.

100. Для элементарного (бесконечно малого) процесса работа расширения имеет вид:

100.1. .

100.2. .

100.3. .

 

 

Билет рассмотрен и утвержден на заседании кафедры

«Сварка, литье и технология конструкционных материалов»

«29» августа 2014 г. Протокол №1

Заведующий кафедрой _______________ А.А. Протопопов




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ТЕСТ №2. Первой (второй) текущей (промежуточной) аттестации | ТЕСТ №6. 101. Для конечного процесса работа расширения имеет вид

Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 273. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия