Студопедия — Т Е С Т Ы. 1. Экономическая теория – это:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Т Е С Т Ы. 1. Экономическая теория – это:






1. Экономическая теория – это:

1) наука об основах хозяйственной жизни общества;

2) наука, изучающая экономические отношения отдельных рыночных субъектов;

3) наука, изучающая экономические отношения группы рыночных субъектов;

4) совокупность мероприятий, формирующих либо изменяющих экономические отношения рыночных субъектов.

 

2. Поиск наиболее эффективных способов использования ограниченных ресурсов с целью удовлетворения безграничных потребностей есть:

1) метод экономической теории;

2) предмет экономической теории;

3) объект экономической теории;

4) субъект экономической теории.

 

3.Функция экономической теории, состоящая в выяснении сути явлений и процессов, раскрытии законов, управлении хозяйственными процессами, называется:

1) теоретической функцией;

2) практической функцией;

3) методологической функцией;

4) познавательной функцией.

 

4.Функция экономической теории, состоящая в анализе накопившихся проблем и формулировании выводов для правильного решения задач, стоящих перед обществом, есть:

1) теоретическая функция;

2) практическая функция;

3) методологическая функция;

4) познавательная функция.

 

5. Функция экономической теории, состоящая в том, что она выступает в качестве теоретического фундамента для конкретных экономических наук, есть:

1) теоретическая функция;

2) практическая функция;

3) методологическая функция;

4) познавательная функция.

 

6. Метод, состоящий в очищении исследования объекта от случайного, временного и определении постоянных, типичных, характерных черт, является:

1) абстракцией;

2) индукцией;

3) дедукцией;

4) экономико-математическим моделированием.

 

7. Движение мысли от частных умозаключений к общим – это:

1) абстракция;

2) индукция;

3) дедукция;

4) экономико-математическое моделирование.

 

8. Движение мышления от общих положений к частным определениям – это:

1) абстракция;

2) индукция;

3) дедукция;

4) экономико-математическое моделирование.

 

9. Метод, позволяющий в формализованном виде определить причины изменений экономических процессов, закономерности этих изменений, их последствия, а также делает возможным прогнозирование экономических процессов называется:

1) абстракцией;

2) индукцией;

3) дедукцией;

4) экономико-математическим моделированием.

 

10. Искусственное воспроизведение явлений или процессов с целью их изучения в наиболее благоприятных условиях и дальнейшего практического применения есть:

1) абстракция;

2) индукция;

3) дедукция;

4) экономический эксперимент.

 

11. Совокупность выработанных на основе эмпирической проверки обобщений и выводов есть:

1) экономическая теория;

2) экономика;

3) позитивная экономическая теория;

4) нормативная экономическая теория.

 

12. Система знаний, не нуждающаяся в фактических данных об экономическом развитии общества, называется:

1) экономической теорией;

2) экономикой;

3) позитивной экономической теорией;

4) нормативной экономической теорией.

 

13. Изучением функционирования отдельных рынков и их взаимодействия занимается:

1) позитивная экономическая теория;

2) нормативная экономическая теория;

3) микроэкономика;

4) макроэкономика.

 

14.Подход, основанный на исследованиях экономических отношений на уровне отдельных элементов экономической системы:

1) позитивная экономическая теория;

2) нормативная экономическая теория;

3) микроэкономика;

4) макроэкономика.

 

15. Какая из нижеперечисленных проблем исследуется в микроэкономике:

1) инфляция;

2) девальвация;

3) спрос;

4) безработица.

 

16. Какая из нижеперечисленных проблем исследуется в макроэкономике:

1) закон убывающей предельной полезности;

2) эластичность;

3) предельная производительность ресурса;

4) циклическая нестабильность.

 

17. Науки, служащие методологическим фундаментом целого комплекса конкретных, функциональных, межотраслевых и историко-экономических наук, относятся к:

1) общетеоретическим экономическим наукам;

2) конкретно-экономическим наукам;

3) межотраслевым экономическим наукам;

4) историко-экономическим наукам.

 

18. Науки, изучающие экономику особых форм и организаций, таких как финансы, кредит, менеджмент, маркетинг, прогнозирование, экономика природопользования, экономика отраслей, предприятий и организаций, являются:

1) общетеоретическими экономическими науками;

2) конкретно-экономическими науками;

3) межотраслевыми экономическими науками;

4) историко-экономическими науками.

 

19. Науки, представленные экономико-математическими методами, анализом хозяйственной деятельности, аудитом, статистикой, демографией, относятся к:

1) общетеоретическим экономическим наукам;

2) конкретно-экономическим наукам;

3) межотраслевым экономическим наукам;

4) историко-экономическим наукам.

 

20. Науки, обеспечивающие исторический взгляд на развитие экономических явлений и процессов через историю экономической мысли и историю народного хозяйства, называют:

1) общетеоретическими экономическими науками;

2) конкретно-экономическими науками;

3) межотраслевыми экономическими науками;

4) историко-экономическими науками.

 

21. Научные абстракции, логические понятия, отражающие наиболее общие и существенные стороны экономической жизни, есть:

1) экономические категории;

2) явления;

3) экономические процессы;

4) экономические законы.

22. Свидетельство чего-то другого – это:

1) экономические категории;

2) явление;

3) экономические процессы;

4) экономические законы.

 

23. Последовательная смена состояний экономики есть:

1) экономические категории;

2) явления;

3) экономические процессы;

4) экономические законы.

 

24. Внутренние, устойчивые, постоянно повторяющиеся причинно-следственные связи и взаимозависимости в системе экономических отношений – это:

1) экономические категории;

2) явления;

3) экономические процессы;

4) экономические законы.

 

25. Экономические законы, присущие всем экономическим системам, относятся к:

1) общим;

2) особым;

3) единичным;

4) нет правильного варианта.

 

26. Экономические законы, присущие нескольким экономическим системам, называют:

1) общими;

2) особыми;

3) единичными;

4) нет правильного варианта

27. Экономические законы, присущие отдельным экономическим системам:

1) общие;

2) особые;

3) единичные;

4) нет правильного варианта.

 

28. Какой из нижеперечисленных законов можно отнести к общим эко­номическим законам:

1) закон непрерывного роста производительности труда;

2) закон спроса;

3) законы, действующие на рынке рабов;

4) нет правильного варианта.

 

29. Какой из нижеперечисленных законов можно отнести к особым эко­номическим законам:

1) закон непрерывного роста производительности труда;

2) закон спроса;

3) законы, действующие на рынке рабов;

4) нет правильного варианта.

 

30. Какой из нижеперечисленных законов можно отнести к единичным экономическим законам:

1) закон непрерывного роста производительности труда;

2) закон спроса;

3) законы, действующие на рынке рабов;

4) нет правильного варианта.

 

31. Научное предположение есть:

1) гипотеза;

2) теорема;

3) теория;

4) концепция.

32. Доказанная гипотеза является:

1) теоремой;

2) теорией;

3) концепцией;

4) парадигмой.

 

33. Наборы положений, объясняющих те или иные явления хозяйственной жизни, есть:

1) гипотеза;

2) теорема;

3) теория;

4) парадигма.

 

34. Схему реализации концепции или теории называют:

1) гипотезой;

2) теоремой;

3) моделью;

4) парадигмой.

 

35. Подход, система взглядов и методов исследования, есть:

1) гипотеза;

2) теорема;

3) модель;

4) парадигма.

 

36. Набор определенных целей и мероприятий в области национальной экономики в совокупности с системой методов и средств, используемых для достижения поставленных целей, представляет собой:

1) экономику;

2) экономическую теорию;

3) экономическую политику;

4) экономическую стратегию.

 

37. Генеральная линия действий в области производства, распределения, обмена, потребления, экспорта и импорта общественных благ, намеченных к исполнению в будущих периодах, есть:

1) экономика;

2) экономическая теория;

3) экономическая политика;

4) экономическая стратегия.

 

38. Какая из школ считает, что главным мотивом поведения человека являются деньги, а сам человек является «человеком рациональным»:

1) английская;

2) кейнсианская;

3) институциональная;

4) школа Г. Беккера.

 

39. Какая из школ опирается на концепцию «ограниченной рациональ­ности»:

1) английская;

2) неоклассическая;

3) институциональная;

4) школа Г. Беккера.

 

40. Какая из школ считает, что на экономическое поведение человека оказывают большое влияние не только материальные, но и духовные потребности:

1) английская;

2) неоклассическая;

3) институциональная;

4) школа Г. Беккера.

Тема 3







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 766. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия