МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ПРОМЕЖУТОЧНЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИНАНСЫ»

1.1. В рамках промежуточной аттестации проводится контроль уровня сформированности компетенций ПКВ-6, ПК-8 по дисциплине «Финансы», который осуществляется в соответствии с предложенной методикой по завершении изучения дисциплины.

1.2. Методика оценивания уровня сформированности компетенций ПКВ-6, ПК-8 по дисциплине «Финансы» – покомпонентная: определяются баллы за сформированность дисциплинарных частей компетенций. Результаты обучения по дисциплине описываются тремя компонентами компетенций: знать, уметь, владеть.

1.3. Сформированность компетенций ПКВ-6, ПК-8 по дисциплине «Финансы» оценивается так, что элементы их компонентной структуры связаны с разделами дисциплины и перечнем представленных оценочных средств в ФОС.

1.4. Оценка степени сформированности компетенций ПКВ-6, ПК-8, по дисциплине производится на трех уровнях: пороговый, повышенный и высокий:

Уровни	Признак достигнутого студентом уровня сформированности дисциплинарной части компетенций ПКВ-6, ПК-8 по дисциплине «Финансы»
ПОРОГОВЫЙ	Студент знает методы формирования структуры капитала и управления капиталом.
Студент умеет использовать источники финансовой, экономической, управленческой информации.
Студент владеет обязательным минимумом знаний и умений по дисциплине, способен использовать основной аппарат метода сбора, обработки и анализа финансовой информации.
ПОВЫШЕННЫЙ	Студент знает содержание дисциплины почти в полном объеме программы (имеются пробелы знаний только в некоторых, особенно сложных разделах дисциплины).
Студент умеет использовать метод принятия финансовых инвестиционных решений для проведения различного рода исследований, умеет решать сквозные расчетные задачи.
Студент владеет навыками применения метода нейтрализации финансовых рисков и их эффективности на практике.
ВЫСОКИЙ	Студент знает аппарат метода формирования и реструктуризации портфелей ценных бумаг.
Студент умеет анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, конкретизировать и систематизировать изученный материал по дисциплине, выделять в нем главное.
Студент владеет навыками достаточно глубокого осмысления дисциплины, решает практико-ориентированные задания, содержащие описание квазиреальных профессиональных ситуаций, осуществляет поиск и использует эффективные методы для их решения, самостоятельно устанавливает причинно-следственные связи и зависимости между выявленными проблемами; способен применять свои знания в формализации решения прикладных задач.

 

ПКВ-6: способен использовать основные методы финансового менеджмента для управления капиталом, принятия решений по финансированию, формированию структуры капитала, способен обосновывать решения в сфере управления оборотными и внеоборотными активами и ценными бумагами.

ПК-8: способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей.

1.5. Для достижения эффективных условий сформированности компетенций ПКВ-6, ПК-8 по дисциплине «Финансы» в рамках учебного процесса предусмотрены такие процедуры текущего контроля как контрольные работы и защита расчетной работы.

1.6. Для формирования компонентов «владеть» активно используется самостоятельная работа студентов (СРС), поскольку СРС реализуется по индивидуальным заданиям с использованием оценочных средств, располагает значительной трудоемкостью, что позволяет выполнять задания практической направленности.

2. УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИНАНСЫ» В ТРАДИЦИОННОЙ ФОРМЕ

1.1. Студенты, набравшие в рамках текущего контроля менее 50 баллов (без учета баллов премиальных и баллов за посещаемость), обязательно сдают экзамен при условии ликвидации всех задолженностей в традиционной форме.

1.2. Для оценки уровня сформированности дисциплинарной части компетенций ПКВ-6, ПК-8 в рамках промежуточной аттестации по дисциплине «ФИНАНСЫ» предлагается следующая структура экзаменационного билета:

 

 

СТРУКТУРА ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО БИЛЕТА

1.	ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС №1	Теоретические вопросы из ФОС на определение уровня знаний	Для оценки уровня сформированности компетенций ПКВ-6, ПК-8 по дисциплине «Финансы»
2.	ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС №2
3.	ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ	Практические задания из ФОС для определения уровня умений и владений

1.3. Теоретические вопросы на определение уровня знаний к экзамену по дисциплине «Оценка ценных бумаг»:

1. Сущность и функции и виды денег
2. Понятие денежного обращения
3. Денежная система и ее элементы
4. Денежная масса и денежные агрегаты
5. Социально-экономическая функция и сущность финансов
6. Сущность и причины проявления инфляции. Инфляция в РФ
7. Финансовая система государства. Характеристика ее звеньев
8. Финансовая политика и ее принципы
9. Бюджетный процесс в РФ
10. Внебюджетные фонды РФ
11. Бюджетная система РФ
12. Бюджеты субъектов федерации и местные бюджеты. Межбюджетные отношения.
13. Государственный долг РФ
14. Пенсионная система РФ
15. Экономическая сущность кредита и функции кредита
16. Инструменты и методы денежно-кредитной политики
17. Структура и основные элементы кредитной системы РФ
18. Банковская система РФ
19. Центральный банк РФ и его функции.
20. Особенности функционирования коммерческих банков в РФ
21. Активные и пассивные операции коммерческих банков
22. Не банковские кредитные учреждения
23. Организация лизинга в РФ
24. Организация факторинга в РФ
25. Рынок ценных бумаг в России
26. Особенности первичного и вторичного рынка ценных бумаг
27. Ценные бумаги и их классификация
28. Биржи и биржевые индексы в РФ
29. Профессиональные участники рынка ценных бумаг в РФ
30. Особенности регулирования финансовых институтов в РФ
31. Сущность и функции налогов
32. Налоговая система РФ
33. Ипотечное кредитование в РФ
34. Организация страхования в РФ
35. Классификация и виды страхования
36. Особенности личного и имущественного страхования
37. Национальная и мировая валютная система
38. Валютное регулирование в РФ
39. Международные финансовые организации
40. Финансовые основы функционирование ЕС

1.3.Практические задания для определения уровня умений и владений к экзамену по дисциплине «Финансы»

Задача 1. Как необходимо изменить оборотный капитал, чтобы коэффициент текущей ликвидности достиг нормативного значения равного 2, при условии, что кредиторская задолженность на текущий момент составляет 1 000 руб. и не увеличивается, а текущие активы составляют 1 600 руб.

Задача 2. На сколько необходимо снизить кредиторскую задолженность для достижения уровня текущей ликвидности, равного 1, при условии что текущие активы составляют 400 тыс. руб. и не изменяются, а кредиторская задолженность равна 600 тыс. руб.

Задача 3. Какой должна быть прибыль, идущая на пополнение оборотных средств, чтобы достичь нормативного значения коэффициента текущей ликвидности равного 2, при условии, что сумма срочных обязательств не возрастет. Текущие активы составляют 2 200 тыс. руб., срочные обязательства – 1 600 тыс. руб.

Задача 4. Рассчитайте величину краткосрочной кредиторской задолженности и коэффициент текущей ликвидности при условии, что выручка от реализации равна 3 млн руб., величина внеоборотных активов – 13 млн руб., отношение выручки к собственным оборотным средствам – 2, внеоборотные активы превышают оборотные в 4 раза.

Задача 5. Долг в размере 300 тыс. руб. должен быть выплачен через 3 года. Определить сумму, получаемую кредитором при ставке 25 % годовых.

Задача 6. Кредит выдается под простую ставку 80 % годовых на 180 дней. Рассчитать сумму, полученную заемщиком и сумму процентов, если величина кредита составляет 40 тыс. руб.

Задача 7. Определить простую ставку процента, при которой первоначальный капитал в размере 24 тыс. руб. достигнет 30 тыс. руб. через 100 дней.

Задача 8. За кредит в размере 20 тыс. руб., выданный на пол года взимается плата 10 000 руб. Какова полугодовая процентная ставка?

Задача 9. За кредит в размере 10 тыс. руб., выданный на 3 месяца, взимается плата в размере 5 тыс. руб. Определить годовую процентную ставку.

Задача 10. Вложены деньги в банк в сумме 5 млн руб. на два года с полугодовым начислением процентов под 20 % годовых. Сформировать схему начисления процентов. Определить сумму к концу периода.

Задача11. Предоставлена ссуда в размере 5 млн руб. 25 января с погашением через шесть месяцев под 60 % годовых. Рассчитать различными способами сумму к погашению.

Задача 12. 200 тыс. руб. были внесены на депозит под 80 % годовых. Вклад был открыт 12 марта 2008 г. и востребован 25 декабря 2008 г. Определить сумму начисленных процентов при различной практике их начисления. Сделать вывод о наиболее выгодном варианте начисления процентов со стороны вкладчика и банка.

Задача 13. Какой выигрыш получит инвестор за 2 года от инвестирования 200 тыс. руб. по ставке 8 % годовых, если вместо поквартального начисления процентов на эту сумму будут начислены непрерывные проценты?

Задача 14. Банк предоставил ссуду в размере 10 млн руб. на 30 месяцев под 30 % годовых на условиях ежегодного начисления процентов. Какую сумму следует вернуть банку по истечении срока?

Задача 15. Анализируются два проекта по 10 млн руб. каждый. Проекты рассчитаны на 2 года. Денежные поступления от реализации проекта А составляют 10 млн руб. во втором году. По проекту В планируется поступление 14,4 млн руб. в первом году и 2,4 млн руб. во втором году.Рассчитать NPV при ставке 10 % годовых.

Задача 16. Анализируются следующие проекты (руб.):

 

	Инвестиции	Денежные поступления
1 год	2 год
Проект 1	3 900	2 500	3 100
Проект 2	1 800	1 200	1 500

 

Ранжируйте проекты по критериям IRR, PP, NPV. Коэффициент дисконтирования равен 10 %. Введите точку Фишера.

Задача 17. Рассматриваются два альтернативных проекта. Первоначальные инвестиции: по проекту А – 43 тыс. руб., по проекту В – 78 тыс. руб. Срок реализации проектов – 5 лет. Ожидаемые денежные поступления: по проекту А – по 16 тыс. руб. ежегодно в течение 5 лет, по проекту В – 141 тыс. руб. в год окончания проекта. Введите точку Фишера. Какой проект предпочтительнее при коэффициенте дисконтирования: а) 5 %, б) 10 %?

Задача 18. На основе данных определите чистый приведенный доход и индекс рентабельности при ставке дисконтирования 13 %.

 

Годы	Доходы, тыс. руб.	Затраты, тыс. руб.
	-
	-
		-
		-
		-

 

Задача 19. Предприятие инвестировало в строительство отеля 40 млн руб. Ежегодные планируемые поступления от эксплуатации отеля в течение четырех лет составят: 15, 20, 24 и 37 млн руб. соответственно. Ставка дисконтирования планируется на уровне 10 %. Определить период окупаемости инвестиций с учетом дисконтированных потоков и номинальных денежных потоков.

Задача 20. Рассчитайте IRR проекта, сроком 3 года, требующего инвестиций в размере 10 млн руб. Денежные поступления составят: 1 год – 3 млн руб., 2 год – 4 млн руб., 3 год – 7 млн руб.

Задача 21. Оцените целесообразность принятия проекта по методу чистого приведенного дохода, если первоначальные затраты на проект составляют 3,5 млн руб., срок реализации проекта – 3 года, ежегодные амортизационные отчисления по проекту составляют 1,5 млн руб., средневзвешенная цена капитала с учетом риска – 45 %. Поступления и затраты по годам представлены в таблице:

 

Годы	Поступления, млн руб.	Затраты, млн руб.

 

Задача 22. Рассматриваются 2 альтернативных варианта повышения эффективности производства: 1 – приобретение оборудования со сроком эксплуатации 3 года; 2 – покупка производственной системы со сроком эксплуатации 6 лет.

 

Показатели, млн руб.	Проект 1	Проект 2
Первоначальные инвестиции по проектам
Экономия текущих затрат в год

 

Обоснуйте принимаемое решение при ставке процента 10 %.

Задача 23. Предприятие предполагает заменить часть оборудования в целях повышения его производительности. При инвестиционном проекте “А” в течение 6 лет (срок работы нового оборудования) предполагается следующее поступление чистых денежных средств (текущие доходы минус текущие расходы плюс амортизация) (в тыс. руб.): 1-й год – 100, 2-й год – 200, 3-й год – 300, 4-й год – 300, 5-й год – 400, 6-й год – 500. Первоначальные вложения, включающие стоимость покупки и установки нового оборудования, составляют 900 тыс. руб. Кроме того, в 3-м году предполагается провести переналадку нового оборудования, стоимость которой составит 200 тыс. руб.

Задача 24. Финансовые средства на начало периода составляют 90 ден. ед. Рассчитайте наличие средств по каждому периоду. Определите, в какие периоды план будет финансово нереализуем. Определите сроки и объемы необходимых заемных средств.

n/n	Наименование, ден. ед.	Периоды
1	2	3	4	5	6	7
	Поступления
	Платежи

Задача 25. Компания вышла на рынок с новым продуктом, себестоимость которого 3 тыс. руб., а цена реализации – 5 тыс. руб. Компания оплачивает и использует сырье в день поставки, а получает деньги от клиентов с лагом в один день. Продукция пользуется спросом, в связи с чем, принято решение ежедневно увеличивать объем производства на 10 %. Объем продаж в 1 день составил 1 000 единиц. Спрогнозируйте денежный поток на рабочую неделю.

Задача 26. Компания А производит продукт, себестоимость которого 0,30 млн руб., а розничная цена 0,65 млн руб. Получаемое сырье оплачивается наличными в момент поставки. Производственные мощности позволяют производить 1 000 ед. в неделю. Компания имеет на счете 40 млн руб.Компания Б закупает продукцию в объеме 1 000 ед. в неделю в течение восьми недель и готова заплатить по 1 млн руб. за единицу, однако платеж может быть сделан после получения последней партии. Рассчитайте срок и величину кредита, необходимого для выполнения заказа.

Задача 27. Компания производит продукцию со следующими характеристиками (на ед. продукции): затраты сырья – 2 тыс. руб.; затраты по оплате труда – 1 тыс. руб. Цена реализации 8 тыс. руб.

 

Прогноз объемов производства и продаж
Месяцы	июнь	июль	авг	сен	окт	ноя	дек	янв
Производство (шт.)

 

Все прямые расходы оплачиваются в том же месяце, в котором они имели место. Продажа продукции осуществляется в кредит, период кредитования – 1 месяц. В июле компания приобретает новое оборудование за 1 000 тыс. руб., оплата которого будет сделана в октябре. Постоянные накладные расходы составляют ежемесячно 200 тыс. руб. Составьте прогноз движения денежных средств на шесть месяцев с учетом остатка средств на счете в размере 200 тыс. руб.

 

Прогноз движения денежных средств на 6 месяцев, тыс. руб.
Месяцы	июнь	июль	авг	сен	окт	ноя	дек	Янв
Входное сальдо
Поступления
Итого платежи:
- переменные
- постоянные
- разовые
Денежный поток
Заключительный баланс

Задача 28. Господин Иванов решил открыть собственное предприятие 1 января, инвестируя в него 30 тыс. руб. Он планирует купить грузовик за 400 тыс. руб. и заниматься доставкой овощей в магазины. Гараж для грузовика будет арендован на условиях 5 тыс. руб. в квартал, выплачиваемых авансом. Потребуется затратить дополнительно 25 тыс. руб. для оборудования гаража и грузовика. Предполагается, что выручка от реализации овощей в ближайшие полгода составит 384 тыс. руб. и будет равномерно распределена в этом периоде. Иванов планирует установить торговую надбавку над покупной ценой овощей в размере 60 %. Овощи будут закупаться и реализовываться ежедневно и за наличные. Подготовьте прогноз потока денежных средств по месяцам на полгода и рассчитайте объем требуемых дополнительных заемных средств.

Задача 29. Ожидается прирост выручки в размере 4 % ежемесячно. Затраты сырья составляют 30 % реализации. Сырье закупается за месяц до потребления и оплачивается через два месяца после получения. Рассчитайте отток денежных средств.

 

Прогноз движения денежных средств, тыс. руб.
Месяцы	дек.	янв.	фев.	март	апр.	май	июнь
Выручка
Закупка сырья		62,4
Денежный отток
Кумулятивное сальдо

Задача 30. Выручка в январе составила 300 тыс. руб.; в последующем ожидается ее прирост с темпом 2 % в месяц. Оплата за поставленную продукцию осуществляется на следующих условиях: 20 % месячного объема реализации составляет выручка за наличный расчет; 40 % продается в кредит с оплатой в течение месяца и скидкой в размере 3 %; оставшаяся продукция оплачивается в течение 2-х месяцев, при этом 5 % этой суммы составляют безнадежные долги. Рассчитайте величину денежных поступлений за 6 месяцев.

Задача3 1. Переменные затраты на выпуск единицы изделия составляют 5 руб. Постоянные месячные затраты 1 000 руб. Определить точку безубыточности и маржинальную прибыль в точке безубыточности, если цена изделия на рынке составляет 7 руб. Определите запас финансовой прочности при объеме 700 единиц.

Задача 32. Выручка от реализации – 75 000 руб., переменные затраты – 50 000 руб. на весь объем производства, постоянные затраты составили 15 000 руб., валовый доход – 10 000 руб. Объем произведенной продукции – 5 000 единиц. Цена единицы продукции – 15 руб. Найти точку безубыточности и порог рентабельности.

Задача 33. Предприятие реализует продукцию с заданной кривой спроса. Себестоимость единицы продукции составляет 3 руб.

 

Цена, руб.
Спрос, шт.

 

Какой будет цена и маржинальная прибыль при условии, что целью фирмы является максимизация прибыли от продаж.

Задача 34. Компания выпускает два вида изделия. Определить прибыль и маржинальный доход от основного и дополнительного заказов. Постоянные издержки – 600 руб.

 

Показатели	Изделие 1	Изделие 2	Доп. заказ
Цена за единицу, руб.			3,5
Переменные затраты, руб.
Выпуск, шт.

Задача 35. Точка безубыточности у авиазавода составляет 9 самолетов в год. Цена каждого самолета 80 млн руб. Маржинальная прибыль в точке безубыточности составляет 360 млн руб. Определить, сколько тратит авиазавод в месяц на расходы, не связанные непосредственно с производством?

Задача 36. Продавец коньков проводит исследования рынка. Население города – 50 тыс. чел., распределение по возрастам:

Возраст, лет	до 7	7-17	18-27	28-37	38-47	48-57	от 58
Доля, %

 

У 30 % школьников родители готовы приобрести коньки. Фирма принимает решения о выходе на рынок в случае, если получаемая маржинальная прибыль будет достаточна для покрытия расходов в размере 45 000 руб. при переменных расходах в 60 руб. Какая должна быть цена для максимизации маржинальной прибыли?

Задача37. Фирма прогнозирует реализовать 1 300 наборов мебели. Затраты на 1 комплект составляют 10 500 руб., в том числе переменные затраты 9 000 руб. Отпускная цена 14 500 руб. Какой объем нужно продать, чтобы достигнуть уровня безубыточности производства? Чему равен объём, обеспечивающий рентабельность производства 35 %. Какой будет прибыль при увеличении объема продаж на 17 %? Какой должна быть цена комплекта, чтобы продав 500 изделий, получить прибыль в размере 1 млн рублей?

Задача 38. Работа предприятия характеризуется следующими показателями: выручка от реализации 340 тыс. руб., переменные расходы 190 тыс. руб., валовый доход 50 тыс. руб. Предприятие ищет пути увеличения валового дохода. Возможны варианты по сокращению на 1 % переменных расходов (стоимость мероприятия 4 тыс. руб.), или альтернативные мероприятия по увеличению на 1 % объема реализации (единовременные расходы в размере 5 тыс. руб.). На какие мероприятия следует направить средства в первую очередь? Вывод сделайте на основании показателя эффективности мероприятий.

 

1.4. Критерии и шкала оценивания ответа студента по дисциплине «Финансы» в рамках традиционного экзамена:

 

Оценка «ОТЛИЧНО»	Студент владеет знаниями и умениями дисциплины в полном объеме рабочей программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину; самостоятельно, в логической последовательности и исчерпывающе отвечает на все вопросы экзаменационного билета, умеет анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, конкретизировать и систематизировать изученный материал, выделять в нем главное: устанавливать причинно-следственные связи; четко формирует ответы, решает задачи повышенной сложности.
Оценка «ХОРОШО»	Студент владеет знаниями и умениями дисциплины почти в полном объеме программы (имеются пробелы знаний только в некоторых, особенно сложных разделах); самостоятельно и отчасти при наводящих вопросах дает полноценные ответы на вопросы билета; не всегда выделяет наиболее существенное, не допускает вместе с тем серьезных ошибок в ответах; умеет решать средней сложности задачи.
Оценка «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»	Студент владеет обязательным объемом знаний по дисциплине; проявляет затруднения в самостоятельных ответах, оперирует неточными формулировками; в процессе ответов допускаются ошибки по существу вопросов, студент способен решать лишь наиболее легкие задачи, владеет только обязательным минимумом знаний.
Оценка «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»	Студент не освоил обязательного минимума знаний дисциплины, не способен ответить на вопросы билета даже при дополнительных наводящих вопросах экзаменатора.

1.5. Критерии и шкала оценивания уровня сформированности компетенций ПКВ-6, ПК-8 по дисциплине «Финансы» в рамках промежуточной аттестации в форме традиционного экзамена показаны в таблице:

 

Экзаменационная оценка	удовлетворительно	хорошо	отлично
Балл (Pд) за экзамен в БРС университета
Баллы в международной шкале ECTS с буквенным обозначением уровня	61-67	68-73	74-83	84-90	91-100
E	D	C	B	A
Уровень сформированности компетенций ПК-7, ПКВ-11 по дисциплине «Бухгалтерский (финансовый) учет»	Пороговый	Повышенный	Высокий

 

1.6. Если студент на экзамене получает оценку «неудовлетворительно» (0 баллов), тогда делается вывод о том, что дисциплинарная часть компетенций, отнесенных к освоению в рамках дисциплины «Оценка ценных бумаг», у студента не сформирована.

 

 

2. УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИНАНСЫ» С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ

 

1.1. Если студент получает по какому-либо виду контроля неудовлетворительную оценку, то данная работа должна быть переписана.

1.2. За активную работу на лекциях и практических занятиях, а также за посещаемость занятий вводятся баллы Pпосещ.

1.3. Суммарный балл, на основании которого выставляется экзаменационная оценка, определяется по формуле:

Pс= Pm + Pпрем. + Pпосещ., где

Pm – баллы по результатам текущего контроля;

Pпрем. – премиальные баллы за дополнительную работу в семестре, Pпрем. не должны превышать 25 баллов;

Pпосещ. – баллы за посещаемость занятий, Pпосещ. не должны превышать 11 баллов.

1.4. Студенты, являясь участниками балльно-рейтинговой системы, имеют право освобождения от экзамена при условии, что они полностью выполнили программу учебной дисциплины и получили в рамках текущего контроля не менее 61 балла(с учетом премиальных баллов и баллов за посещаемость).

1.5. Если оценка, соответствующая набранной в семестре сумме баллов, удовлетворяет студента, то она является итоговой оценкой при проведении промежуточной аттестации. Зависимость оценки от набранных баллов (Рс) задана следующей таблицей:

 

Сумма баллов (Рс)	Оценка
91-100 баллов	«отлично»
74-90 баллов	«хорошо»
61-73 балла	«удовлетворительно»
60 баллов и менее	«неудовлетворительно»

 

1.6. Студенты, освобожденные от экзамена, могут сдавать экзамен с целью повышения суммарного балла. В этом случае им гарантируется оценка, полученная по итогам работы в семестре.

1.7. Условия сдачи экзамена по балльно-рейтинговой системе с целью повышения суммарного балла:

а) студент из четырех вопросов экзаменационного билета выбирает количество вопросов, сумма баллов за которые его удовлетворяет;

б) если 61≤ Pс ≤ 73, то студент должен ответить на каждый выбранный вопрос по крайней мере на «хорошо»;

в) если 74≤ Pс ≤ 90, то студент должен ответить на каждый выбранный вопрос на «отлично»;

в) при выполнении условий б) или в) студент за ответ на экзамене получает баллы (P_Э), и его общая сумма баллов по дисциплине (Pд) равна:

Pд = Pс+ P_Э,

где Pс – суммарный балл по результатам текущего контроля. Баллы P_Э за экзамен определяются до 30 баллов (max 12 баллов за каждый теоретический вопрос и max 6 баллов за каждое практическое задание) с учетом качества ответа. Если условия б) или в) не выполняются, то P_Э =0.

1.8. При пересдаче экзамена баллы, набранные в семестре, аннулируются.

 

1.9. Критерии и шкала оценивания качества ответа на теоретические вопросы студента на экзамене по дисциплине «Финансы» приведены в таблице:

Критерии (max 12 баллов)	Шкала оценивания
3 балла	2 балла	1 балл	0 баллов
Владение специальной терминологией по дисциплине	Свободно владеет терминологией из различных разделов курса,	Владеет терминологией, делая ошибки, но при неверном употреблении сам может их исправить	Редко использует при ответе термины, подменяет одни понятия другими, не всегда понимая разницы	Не владеет специальной терминологией по дисциплине
Глубина и полнота знания теоретических основ дисциплины	Демонстрирует прекрасное знание предмета, соединяя при ответе знания из разных разделов, добавляя комментарии, пояснения, обоснования	Хорошо владеет всем содержанием, видит взаимосвязи, может провести анализ и т.д., но не всегда делает это самостоятельно без помощи экзаменатора	Отвечает только на конкретный вопрос, соединяет знания из разных разделов курса только при наводящих вопросах экзаменатора	Не раскрыты глубина и полнота теоретических основ дисциплины
Умение проиллюстрировать теоретический материал примерами	Отвечая на вопрос, может быстро и безошибочно проиллюстрировать ответ собственными примерами	Может подобрать соответствующие примеры, чаще из имеющихся в учебных материалах	С трудом может соотнести теорию и практические примеры из учебных материалов; примеры не всегда правильные	Не умеет иллюстрировать теоретический материал примерами
Дискурсивные умения (если включены в результаты обучения)	Демонстрирует различные формы мыслительной деятельности: анализ, синтез, сравнение, обобщение и т.д. Владеет аргументацией, грамотной, лаконичной, доступной и понятной речью.	Присутствуют некоторые формы мыслительной деятельности: анализ, синтез, сравнение, обобщение и т.д. Хорошая аргументация, четкость, лаконичность ответов.	С трудом применяются некоторые формы мыслительной деятельности: анализ, синтез, сравнение, обобщение и т.д. Слабая аргументация, нарушенная логика при ответе, однообразные формы изложения мыслей.	Отсутствуют дискурсивные умения

1.10. Критерии и шкала оценивания выполнения практического задания студента на экзамене по дисциплине «Финансы»

Критерии (max 6 баллов)	Шкала оценивания
3 балла	2 балла	1 балл	0 баллов
Грамотность выполнения решения практического задания	Задание выполнено, в полном объеме, в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием непонимания материала).	В задании допущена одна негрубая ошибка или два-три недочета в выкладках, если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки.	В решении задания допущены более одной грубой ошибки или более двух-трех недочетов в выкладках, но студент в основном владеет обязательными умениями по проверяемой теме.	Отсутствует математическая грамотность выполнения решения практического задания
Обоснованность хода решения практического задания	Обоснованность хода решения задания представлена в полном объеме	Предложенные обоснования шагов решения задания недостаточны	Обоснования шагов решения задания практически отсутствуют	Нет обоснованности хода решения практического задания

1.11. Критерии и шкала оценивания уровня сформированности компетенций ПКВ-6, ПКВ-7, ПКВ-3 по дисциплине «Оценка ценных бумаг» с использованием балльно-рейтинговой системы показаны в таблице:

Баллы (Pд) в БРС университета	61 ≤ Pд ≤73	74 ≤ Pд ≤ 90	91 ≤ Pд ≤ 100
Баллы в международной шкале ECTS с буквенным обозначением уровня	61-67	68-73	74-83	84-90	91-100
E	D	C	B	A
Экзаменационная оценка	удовлетворительно	хорошо	отлично
Уровень сформированности компетенций ПКВ-7, ПКВ-6 по дисциплине «Производные ценные бумаги»	Пороговый	Повышенный	Высокий