ИМ. Л. Б. ГОНЧАРОВА
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАЗАХСКАЯ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНАЯ АКАДЕМИЯ
ИМ. Л. Б. ГОНЧАРОВА
Факультет «Автодорожный»
Кафедра «Экономика»
«УТВЕРЖДАЮ»
Ректор КазАДИ, д.т.н., профессор
Р.А. Кабашев
«29» августа 2014г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ (УМКДО)
по дисциплинеUU 3304 «Управленческий учет»
для специальности «5В050800-Учет и аудит»,
«5В050600-Экономика»
Алматы, 2014
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАЗАХСКАЯ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНАЯ АКАДЕМИЯ
ИМ. Л. Б. ГОНЧАРОВА
Факультет «Автодорожный»
Кафедра «Экономика»
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
(SYLLABUS)
Наименование дисциплины: Управленческий учет
Специальность (шифр, название): 5В050800 «Учет и аудит», «5В050600-Экономика»
Код дисциплины: UU3304
|
| Формы обучения
| | Очное обучение 3к(4г.о), 2к (3г.о)
| Вечернее обучение
3к(4г.о)
| C примене-нием
ДОТ
2к(3г.об.), 3к(3г.об.)
| | Всего кредитов
|
|
|
| | Курс
| 2,3
|
| 2,3
| | Семестр
| 4,6
|
| 4,5
| | Экзамен (семестр)
| 4,6
|
| 4,5
| | Всего часов,
из них:
|
|
|
| | Лекции (часов)
|
|
|
| | Практические (семинарские) занятия (часов)
Электр.практикум
|
|
|
| | СРСП (часов)
|
|
|
| | СРС (часов)
|
|
|
|
| 1. Сведения о преподавателе (-ях)
| Абсеметова Дария Абсеметовна – старший преподаватель кафедры «Экономика» КазАДИ им. Л.Б. Гончарова, имеет 28-летний банковский стаж, в том числе на руководящих должностях в БВУ. Преподавательский стаж – 5 лет.
Имеет более 4 опубликованных работ.
Контактная информация:
тел. 8 (727) 226-81-92, 226-81-93
тел.: 87017473615, [email protected]
Время пребывания на кафедре: аудитория 109, 10:00-17:00
| | 2. Пререквизиты дисциплины
| «Финансовый учет 1»,
| | 3. Постреквизиты дисциплины
| Бухгалтерский учет в отраслях
| | 4. Описание дисциплины
| В основу программы «Управленческий учет» положен принцип, что существует 3 способа создания учетной информации.
Первый из них - это калькуляция затрат, при которой особое внимание уделяется себестоимости производимой продукций, распределению затрат между стоимостью товарно-материальных запасов, что позволяет учитывать как внешние, так и внутренние требования по составлению отчетов, получать оценки стоимости запасов и измерять прибыль.
Второй подход - предоставление релевантных издержек с акцентом на получение информации, помогающей менеджерам принимать обоснованные решения. Третий способ - это учет ответственности и измерение показателей деятельности организаций, при котором основное внимание уделяется как финансовой, так и нефинансовой информации.
Три указанных метода включают множество общих элементов, они часто накладываются друг на друга и образуют в совокупности единую общую систему управленческого учета, а не три независимых системы.
| | 5. Цель изучения дисциплины
| Система управленческого учета накапливает, классифицирует, обобщает и предоставляет информацию, которая помогает руководителю компаний принимать решения, осуществлять планирование, проводить анализ, контролировать ее деятельность. Измерять показатели ее функционирования.
Системы калькуляций себестоимости неразрывно связаны с учетом затрат, требуемых для оценивания стоимости товарно-материальных запасов, что необходимо делать для удовлетворения требований по предоставлению внешних финансовых отчетов, а также для составления внутренних ежемесячных и ежеквартальных отчетов о прибыли.
| | 6. Задачи изучения дисциплины
| Раскрыть цели управленческого учета и отличие от цели производственного учета;
Проводить контроль и управление затратами по принципу «затраты - выход продукции - прибыль»;
- знать классификацию основных методов учета затрат и существующих видов калькуляций;
- ряд необходимых расчетов калькуляции себестоимости продукции и услуг по определению остаточной себестоимости, попроцессному методу, позаказному, попередельному, нормативному и т.д.;
- определение норм и отклонение от норм при нормативной калькуляции;
- методику составления смет и осуществлять контроль их исполнения;
- анализ принятия решений и анализ инвестиционных решений
| | 7.Компетенции дисциплины
| Дисциплина ориентирована на владение технологиями и механизмами использования базовых знаний при реализации профессиональных функций (умения и навыки):
- базовых умений в области интеграции разрозненных информационных систем:
бухгалтерского,оперативного,статистического учета
-умений применять полученные знания при создании управленческих информационных систем для принятия стратегических и тактических решений в процессе финансового управления компаниями
-умение оценивать информацию, сформированную в условиях неопределенности или риска
-навыки анализа информационных потоков и идентификации потребностей в их реорганизации для решения ключевых задач финансового менеджмента
-навыков получения,обработки,систематизации и использования учетно-аналитической информации в различных областях финансового менеджмента
Дисциплина включает:
- сбор и интерпретацию информации, оценка ее качества и использование полученных данных для принятия управленческих, инвестиционных,экономических решений
- использование информационных технологий в учетном процессе
- способность оказывать влияние и убеждать, аргументированно излагая свое понимание жизненно-важных проблем
-способность к самообучению, к приобретению новых знаний, используя современные образовательные и информационные технологии
| | | 2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Освоение дисциплины направлено на формирование:
Общая образованность
ОК 2 - обладать навыками обращения с современной техникой, уметь использовать информационные технологии в сфере профессиональной деятельности;
ОК 3 - владеть навыками приобретения новых знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в магистратуре.
ОК 15 - уметь выражать и обосновывать свою позицию по выбору методов решения поставленных задач
| | | Социально – этические компетенции
ОК 7 - знать тенденции социального развития общества; уметь адекватно ориентироваться в различных социальных ситуациях;
ОК 13 - уметь анализировать социально значимые проблемы и процессы и использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах социальной и профессиональной деятельности
Профессиональные компетенции
ПК 2 - быть способным к демонстрации знаний и пониманий в профессиональной сфере;
ПК 3 - уметь доводить информацию, идеи, проблемы и решения в области экономики;
ПК19 - быть способным к самосовершенствованию и профессиональному росту личности с разносторонними гуманитарными и естественнонаучными знаниями и интересами.
|
Календарно-тематический план дисциплины
|
№
п/п
|
Название темы
| | | | Очное отделение
| Вечернее отделение
|
| С применением ДОТ
| | | Всего
| Лекции
| Прак. зан.
| СРСП
| СРС
| Всего
| Лекции
| Прак. зан.
| СРСП
| СРС
| Всего
| Лекции
| Прак. зан.
| Электр.
практи-
кумкум
| СРСП
| СРС
| | |
| Общее понятие об управленческом учете
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Классификация затрат
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Организация учета производственных затрат
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Методы учета затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции. Попроцессная калькуляция.*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Позаказная калькуляция
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Функциональная калькуляция
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| | |
| Нормативная калькуляция
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Учет и анализ отклонений по статьям затрат*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Стандартная калькуляция
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| | |
| Калькуляция себестоимости с полным распределением затрат (абзорпшен-костинг) и по переменным издержкам
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Анализ безубыточности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Учет издержек и методы распределения затрат комплексного производства. Калькулирование себестоимости побочного продукта
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Бюджетирование, виды бюджетов и бюджетный контроль
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| | |
| Принятие управленческих решений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| | |
| Принятие долгосрочных инвестиционных решений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| | |
| Итого
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Примечание - * обозначены гостевые лекции.Тулегенова Ф.М. – к.э.н., гл.бухгалтер ТОО «Кулан Ойл»
План лекций, практических (семинарских)
| № темы
| План лекций
| План практических
(семинар.) занятий
| |
| Общее понятие об управленческом учете
| Понятие управленческого учета
Пользователи бухгалтерской информации
Сравнение управленческого учета с финансовым учетом
Производственный учет и управленческий учет
Управленческий процесс и роль бухгалтера в управленческом процессе
| |
| Классификация затрат
| Необходимость классификации затрат
Классификация затрат по разным признакам
| |
| Организация учета производственных затрат
| Покупка, хранение и отпуск материалов
Определение стоимости отпускаемых в производство материалов
| |
| Методы учета затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции. Попроцессная калькуляция.
| Себестоимость продукции (работ, услуг) - качественный показатель деятельности организации. Состав и виды себестоимости.
Состав затрат включаемых в себестоимость продукции (работ, услуг) в управленческом учете.
Попроцессный метод калькулирования себестоимости продукции (работ, услуг): его отличительные особенности и сфера применения.
Понятие эквивалентной единицы.
Эквивалентные единицы материальных и добавленных затрат. Эквивалентное производство: нормативные и сверх нормативные потери.
Элементы себестоимости разных степеней завершенности.
Калькулирование затрат методом ФИФО или методом средневзвешенной стоимости.
| |
| Позаказная калькуляция
| Позаказный метод учета затрат и калькуляции себестоимости продукции.
Учет прямых затрат (материальных и затрат на оплату труда)
Учет производственных накладных расходов. Учет выполненных заказов и реализованной продукции.Калькуляция себестоимости по заказу, контракту.
| |
| Функциональная калькуляция
| Функциональная система распределения затрат.
Центры затрат по видам деятельности, носители затрат, группы затрат.
Целевая калькуляция затрат.
Прочие методы калькуляции затрат.
| |
| Нормативная калькуляция
| Цели калькуляции себестоимости по нормативным затратам.
Учет фактических и нормативных затрат. Виды нормативов.
Порядок установления индивидуальных нормативов.
| |
| Учет и анализ отклонений по статьям затрат
| Понятие «отклонение»: благоприятные и неблагоприятные отклонения.
Отклонения по основным материалам
Отклонения по основному труду
Отклонения по производственным накладным
Элементы нормативных затрат на единицу продукции
Порядок расчета нормативных затрат прямых материалов, прямого труда, накладных расходов. Управления по отклонениям
| |
| Стандартная калькуляция
| Система «стандарт-кост» как продолжение нормативного метода учета затрат и калькулирования.
Алгоритм стандартной себестоимости.
Сопоставление действительных накладных расходов со стандартными.
| |
| Калькуляция себестоимости с полным распределением затрат (абзорпшен-костинг) и по переменным издержкам
| Калькуляция себестоимости с полным распределением затрат (абзорпшен-костинг) и по переменным издержкам.
Влияние метода учета затрат на себестоимость, на прибыль и оценку производственных запасов.
Отчет о прибылях и убытках при маржинальном подходе и при учете полных затрат.
Порядок расчета операционной прибыли.
Сравнительный анализ влияния двух методов калькуляции на величину прибыли.
| |
| Анализ безубыточности
| Точка безубыточности и целевая прибыль.
Методы анализа зависимости прибыли от доходов и издержек: метод уравнения, метод валовой прибыли (маржинального дохода), графический метод.
Порядок построения графика безубыточности организации и определения критической точки (точки равновесия).
Маржа (кромка) безопасности.
Операционный рычаг.
| |
| Учет издержек и методы распределения затрат комплексного производства. Калькулирование себестоимости побочного продукта
| Понятие совместно производимых и побочных продуктов.
Методы распределения комплексных затрат между совместно производимыми продуктами
Недостатки системы распределения комплексных затрат при принятии решений.
Учет побочных продуктов.
| |
| Бюджетирование, виды бюджетов и бюджетный контроль
| Бюджет и его виды
Этапы составления основного бюджета
Бюджетный контроль.
Планирование и контроль уровня запасов.
| |
| Принятие управленческих решений
| Учетная информация в процессе принятия решений
Специальное исследование: определение релевантных издержек для принятия решений.
Принятие ценовых решений.
Основные факторы, влияющие на решения по ценообразованию.
Ценообразование специального заказа.
| |
| Принятие долгосрочных инвестиционных решений
| Принятие инвестиционных решений.
Недисконтированные методы оценок инвестиций Дисконтированные методы оценок инвестиций
Сравнение чистой приведенной стоимости и внутренней ставки доходности.
|
10. План проведения СРСП (консультации)*
| № п/п
| Тема задания
| Форма проведения СРСП
| | Очное обучение
| |
| Определение уровня знаний в начале академического периода
| Тесты
| |
| Общее понятие об управленческом учете
| Разбор ситуаций
| |
| Классификация затрат
| Решение задач
| |
| Организация учета производственных затрат
| Решение задач
| |
| Методы учета затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции. Попроцессная калькуляция.
| Решение задач
| |
| Позаказная калькуляция
| Решение задач
| |
| Функциональная калькуляция
| Решение задач
| |
| Нормативная калькуляция
| Решение задач
| |
| Определение уровня знаний в середине академического периода
| Тесты
| |
| Учет и анализ отклонений по статьям затрат
| Решение задач
| |
| Стандартная калькуляция
| Решение задач
| |
| Калькуляция себестоимости с полным распределением затрат (абзорпшен-костинг) и по переменным издержкам
| Решение задач
| |
| Анализ безубыточности
| Решение задач
| |
| Учет издержек и методы распределения затрат комплексного производства. Калькулирование себестоимости побочного продукта
| Решение задач
| |
| Бюджетирование, виды бюджетов и бюджетный контроль
| Решение задач
| |
| Принятие управленческих решений
| Решение задач
| |
| Принятие долгосрочных инвестиционных решений
| Решение задач
| |
| Определение уровня знаний в конце академического периода
| Тесты
| | Заочное,вечернее обучение
| |
| Определение уровня знаний в начале академического периода
| Тесты
| |
| Общее понятие об управленческом учете
| Разбор ситуаций
| |
| Классификация затрат
| Решение задач
| |
| Организация учета производственных затрат
| Решение задач
| |
| Методы учета затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции. Попроцессная калькуляция.
| Решение задач
| |
| Позаказная калькуляция
| Решение задач
| |
| Функциональная калькуляция
| Решение задач
| |
| Нормативная калькуляция
| Решение задач
| |
| Определение уровня знаний в середине академического периода
| Тесты
| |
| Учет и анализ отклонений по статьям затрат
| Решение задач
| |
| Стандартная калькуляция
| Решение задач
| |
| Калькуляция себестоимости с полным распределением затрат (абзорпшен-костинг) и по переменным издержкам
| Решение задач
| |
| Анализ безубыточности
| Решение задач
| |
| Учет издержек и методы распределения затрат комплексного производства. Калькулирование себестоимости побочного продукта
| Решение задач
| |
| Бюджетирование, виды бюджетов и бюджетный контроль
| Решение задач
| |
| Принятие управленческих решений
| Решение задач
| |
| Принятие долгосрочных инвестиционных решений
| Решение задач
| |
| Определение уровня знаний в конце академического периода
| Тесты
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
|
|
Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...
Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...
Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.
Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...
|
|
