Студопедия — ЧИГИРИНСКІЙ КОБЗАРЬ. 6 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЧИГИРИНСКІЙ КОБЗАРЬ. 6 страница






2 Опублікований уривок сюжетно відповідав 4, 5, 6 і 7 розділам останньої редакції роману.

 

гибают там совершенно бесплодно». Вважається, що мова йшла про роман «Михайло Чарнишенко», але, на мій погляд, скоріше за все, Гоголь мав на увазі глави «Чорної ради», опубліковані в «Современнике», бо ж саме про цей часопис йшлося в його статті «О “Современнике”», надісланій Плетньову1. До речі, зверніть увагу, що Гоголева оцінка публікацій Куліша практично співпадає з тією, яка була дана в цитованому редакційному тексті.

Хай там як, а Гоголь мав достатньо матеріалу, щоб висловити про Куліша добре слово. Та він і подумати не міг, що саме Куліш напише першу його біографію.

 

«Роздуми Мазепи»

 

В ювілейній гарячці до 200-річчя з дня народження Гоголя, в Україні можна було почути з учених вуст дослівно таке: «Він залишив одну працю, яка досі майже не була відома дослідникам. Я, наприклад, ніде й не зустрічав, щоб хтось цитував або посилався на неї. Називається робота “Роздуми Мазепи”». Оце так! Якби йшлося про широкий читацький загал, то таки справді «Роздуми Мазепи» йому практично невідомі, але дослідники до цього гоголівського начерку зверталися неодноразово. Скажімо, Юрій Барабаш у книзі «Коли забуду тебе Єрусалиме…» (2001), за яку він отримав Національну премію України імені Тараса Шевченка, писав: «…У Гоголівському шкіцеві вочевидь впадає в око спроба автора якщо не відверто виправдати прóклятого російським самодержавством гетьмана, то принаймні збагнути і «рекон-

_______________________

1 Автор повідомив про свою точку зору Казимира Нахліка — автора грунтовної двотомної біографії про життя і творчість Куліша.

 

струювати» хід його думок, мотиви вчинків, пояснити ці вчинки об’єктивними обставинами доби і становищем України»1. У Володимира Панченка є спеціальний дослідницький етюд «Випадок Мазепи», в якому він аналізує гоголівські «Роздуми Мазепи» й приходить до висновку, що вони є «одним із тих спалахів українського єства автора “Тараса Бульби”, що припадають на середину 1830-х років»2.

Так само досить розкрити серйозну працю московського гоголезнавця Юрія Манна, щоб переконатися, що вчений спеціально звертається до гоголівського начерку «Роздуми Мазепи» й цитує певну частину його3. Проте не весь!

З’ясуймо ситуацію, що склалася навколо начерку Гоголя з двох десятків рядків із такою вибуховою назвою.

Передусім, наведемо гоголівський текст повністю (шрифтом виділено ту частину начерку, яку Манн не процитував):

«Размышления Мазепы.

Такая власть, такая гигантская сила и могущество навели уныние на самобытное государство, бывшее только под покровительством России. Народ, собственно принадлежавший Петру издавна, [униженный] рабством и [деспотизмом], покорялся, хотя с ропо-том. Он имел не только необходимость, но даже и нужду, как после уви дим, покориться. Их необыкновенный повелитель стремился к тому, чтобы возвысить его, хотя лекарства его были слишком сильные. Но чего можно было ожидать народу, так отличному от русских, дышавшему вольностью и лихим козачеством, хотевшему пожить своею жизнью? Ему угрожала <у>трата национальности, большее или мень<шее> урав-

 

_____________________

1 Барабаш Ю. Вибрані студії. Сковорода. Гоголь. Шевченко. С. 574.

2 Панченко В. Неубієнна література. Дослідницькі етюди. — К.: Твім-Інтер, 2007. С. 24.

3 Манн Ю. Гоголь. Труды и дни: 1809-1845. С. 478-479.

нение прав с собственным народом русского самодержца. А не сделавши этого, Петр никак не действовал бы на них. Всё это занимало преступного гетьмана. Отложиться? Провозгласить свою независимость? Противопоставить грозной силе деспотизма силу единодушия, возложить мужественный отпор на самих себя? Но гетьман был уже престарелый и отвергнул мысли, которые бы дерзко схватила выполнить буйная молодость. Самодержец был слишком могуч. Да и неизвестно, вооружилась <ли бы> против него вся нация и притом нация свободная, <которая> не всегда была в спокойствии, тогда как самодержец всегда [мог] действовать, не дав<ая> никому отчета. Он видел, что без посторонних сил, без помощи которого-нибудь из европейских государей невозможно выполнить этого намерения. Но к кому обратиться с этим? Крымский хан был слишком слаб и уже презираем запорожцами. Да и вспомоществование его могло быть только временное. Деньги могли его подкупить на всякую сторону. Тогда как здесь именно нужна была дружба такого государства, которое всегда бы могло стать посредником и заступником. Кому бы можно это сделать, как не Польше, соседке, единоплеменнице? Но царство Баториево было на краю пропасти и эту пропасть изрыло само себе. Безрассудные магнаты позабыли, что они члены одного государства, сильного только единодушием, и были избалованные деспоты в отношении к народу и непокорные демокра<ты> к государю. И потому Польша действовать решительно <не могла>. Оставалось государство, всегда бывшее в великом уважении у козаков, которое хотя и не было погранично с Малороссией, но, находясь на глубоком севере, оканчивающееся там, где начинается Россия, могло быть очень полезно малороссиянам, тревожа беспрестанно границы и держа, так сказать, в руках Московию. Притом шведские войска, удивившие подвигами своими всю Европу, ворвавшись в Россию, [могли] бы привести царя в нерешимость, действовать <ли> на юге против Козаков или на севере против шведов.







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 393. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия