ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
Вариант 1 1. Зона информационного поиска признаков психических явлений, устанавливаемых по уголовному делу являются: А. обстоятельства после преступного поведения Б. адрес проживания объекта изучения 2. Выберите основную задачу юридической психологии: А. установление психологического контакта Б. профессиональная ориентация и профессиональный отбор 3. Выберите один из основных методов изучения и психологической диагностики субъектов и объектов в правоприменительной и правоохранительной деятельности: А. сканирование Б. наблюдение 4. Выберите разновидность опроса применяемую в правоприменительной и правоохранительной деятельности: А. негласный опрос Б. интервью 5. Основная ошибка при восприятии объекта наблюдения: А. галло эффект Б. эффект падающего бутерброда 6. Основная ошибка при восприятии объекта наблюдения: А. проекция Б. применение трансактного анализа 7. Выберите индивидуальный стиль общения юристов: А. интуитивно-рассудочный /рассудочный/ Б. демократический 8. Одна из основных функций общения: А. интерактивная Б. воспитательная 9. Выберите один из основных видов общения: А. невербальное Б. призывное 10. Требования юридической деятельности к личности субъектов этой деятельности: А. садизм Б. стрессоустойчивость 11. Место юридической психологии в системе научных знаний: А. основная юридическая наука Б. дисциплина на стыке психологии и юриспруденции 12. Выберите разновидность опроса применяемую в правоприменительной и правоохранительной деятельности: А. гласный опрос Б. анкетирование 13. Выберите наиболее распространенную ошибку при обеспечении контакта: А. умение маскировать свое психическое состояние и испытываемые чувства Б. систематические угрозы ареста 14. Выберите один из основных видов общения: А. доверительное Б. раскрепощенное 15. Содержание профессионального мастерства юриста состоит из: А. интуитивное мышление Б. наличие диплома о высшем образовании 16. Выберите фамилию автора научных трудов по юридической психологии ХVIIIв.: А. М.М. Щербатов Б. А.Ф. Кони 17. Криминальная психология изучает: А. психологию преступного деяния Б. правовую социализацию и правосознание 18. Выберите одну из основных функций правового сознания: А. профилактическая Б. оценочная 19. Какое из понятий является элементом правовой психологии личности: А. темперамент Б. правовая позиция 20. Что в себя включает психологическая модель виновного поведения: А. волевое управление Б. состояние эмбицильности
Вариант 2 1. Требования юридической деятельности к личности субъектов этой деятельности: А. толерантность к фрустрации Б. агрессивность 2. Содержание профессионального мастерства юриста состоит из: А. рефлексивные знания Б. наличие диплома о высшем образовании 3. Один из методов психологического воздействия, применяемых юристами в процессе деятельности: А. запугивание Б. контент-анализ 4. Что входит в структуру юридической психологии: А. криминалистическая тактика Б. психология юридического труда 5. Выберите фамилию автора научных трудов по юридической психологии ХVIIIв.: А. М.М. Щербатов Б. К.Я. Петражицкий 6. Что является системообразующим в психологической культуре юриста: А. профессиональная направленность Б. понимание целей и задач деятельности 7. Выберите одну из основных функций правового сознания: А. познавательная Б. поведенческая 8. Какие профессиональные стандарты лежат в основе поведения юридического психолога: А. стандарты судебных психологов Б. общепрофессиональные стандарты 9. Что в себя включает психологическая модель виновного поведения: А. состояние идиотии Б. сознательное поведение 10. Какая из основных сторон деятельности следователя направлена на достижение целей правосудия: А. удостоверительная Б. методическая 11. Эмоциональный стресс в деятельности юриста это последствие: А. переживания успеха Б. попытки физического воздействия со стороны объекта деятельности 12. К волевым качествам юриста можно отнести: А. настойчивость Б. отзывчивость 13. Криминальная психология изучает: А. преступные установки личности Б. процесс формирования личности 14. Структурным элементом преступного деяния является: А. мотив, цель действия, направленность и содержание преступного умысла, форма вины лица Б. социально-психологические условия воспитания субъекта деяния 15. Выберите правильное, на Ваш взгляд, определение «преступной деятельности»: А. преступная деятельность – это деяние, в котором преступный умысел и целевая установка обусловливают построение всех действий и достижение конечного результата Б. преступная деятельность это структурная форма преступного поведения, представляющего собой совокупность действий, объединенных единством мотивов и целей 16. Выберите наиболее точный метод для определения неосознаваемой мотивации преступного поведения: А. проективный тест Б. беседа 17. Укажите один из основных приемов побуждения свидетеля к передаче информации: А. демонстрация конкретных предметов, вещественных доказательств Б. наблюдение 18. В деятельности следователя при осмотре места происшествия выделяется следующая сторона: А. правовая Б. организационная 19. Одно из основных направлений деятельности психолога в правоприменительной и правоохранительной деятельности: А. обучение ролевому поведению Б. лечение 20. Типовая ситуация, к которой суд определяет стратегию своего поведения, проявляя тем самым свои властные полномочия: А. к ситуации бесконфликтного взаимодействия сторон Б. к ситуации остроконфликтного взаимодействия сторон
Вариант 3 1. Определите тип личности преступника, выделяемый в криминальной психологии: А. личность преступника определенной категории Б. педагогически запущенный тип личности 2. Структурным элементом преступного деяния является: А. социально-психологические условия воспитания субъекта деяния Б. достижение результата и отношение субъекта к этому результату 3. При анализе криминального поведения несовершеннолетних выделяют тип личности, для которых правонарушение является: А. результатом общей отрицательной ориентации личности Б. необходимым 4. Выберите наиболее точный метод для определения неосознаваемой мотивации преступного поведения: А. проективный тест Б. тестовый вопросник 5. Установите, в чем заключается психологический анализ преступного деяния: А. анализ психологического содержания структурных элементов преступного деяния Б. анализ условий и побудительных причин преступного деяния 6. Назовите основной механизм психологической защиты личности преступника: А. регрессия, проекция Б. инфляция, интроекция 7. Выберите метод психологического воздействия на личность: А. убеждение Б. пример 8. Определите психологический фактор, который необходимо учитывать при производстве обыска: А. расчет на надежность сокрытия предмета Б. расчет на появление фактора утомления и автоматизма 9. Одно из основных направлений деятельности психолога в правоприменительной и правоохранительной деятельности: А. развитие психологической компетентности Б. тестирование 10. Типовая ситуация, к которой суд определяет стратегию своего поведения, проявляя тем самым свои властные полномочия: А. к ситуации мнимого конфликта сторон Б. к ситуации пассивности адвоката 11. Состояние чрезмерно сильного и длительного психического напряжения, вызываемое объективно непреодолимыми или субъективно воспринимаемыми трудностями на пути к достижению цели это: А. аффект Б. фрустрация 12. По Г. Селье, стресс проходит в своем развитии три стадии: А. сопротивление, истощение, тревога Б. тревога, сопротивление, истощение 13. Бурное, кратковременно протекающее чувство, связанное с двигательной реакцией и характеризующееся нарушением сознательного контроля человека за своим поведением это: А. фрустрация Б. аффект 14. Психолого-педагогическая культура – это: А. общая интеллектуальная подготовка воспитателя. Ясность и четкость речи Б. степень овладения психолого-педагогическим опытом совершенствования деятельности 15. Что изучает исправительная психология: А. проблемы эффективности исполнения наказания Б. причины преступности в обществе 16. Один из основных типов личности преступников: А. корыстные Б. вооруженные холодным оружием 17. Психология преступного деяния включает в себя: А. понятие о психологической структуре преступного деяния Б. этапы совершения преступления 18. Психология взаимодействия людей в сфере гражданско-правовой регуляции включает в себя: А. оперативно-розыскную деятельность Б. психологические аспекты гражданско-правого регулирования 19. Психологический фактор формирования преступного поведения личности складываются из: А. объективных причин Б. наличия больших денежных средств у отдельных категорий граждан 20. К важным психическим качествам профессии следователя можно отнести: А. сензетивность Б. ригидность
Вариант 4 1. По Г. Селье, стресс проходит в своем развитии три стадии: А. возбуждение, адаптация, истощение Б. тревога, сопротивление, истощение 2. К компетенции судебно-психологической экспертизы в гражданском судопроизводстве относится: А. регулирование психо-эмоционального состояния участников судебного заседания Б. установление способностей свидетелей правильно воспринимать и анализировать имеющие значение для дела события 3. Психолого-педагогическая культура – это: А. уровень владения принципами, методами, средствами и формами воспитательной работы Б. степень овладения психолого-педагогическим опытом совершенствования деятельности 4. Один из основных типов личности преступников: А. насильственные Б. бездушные 5. Психология преступного деяния включает в себя: А. методы сокрытия следов преступления Б. поводы преступления 6. Психологический аспект гражданского процесса включает: А. психологические аспекты оценки преступного поведения Б. познание судом обстоятельств дела 7. Преступление как простое волевое действие включает в себя: А. преступный результат Б. социальные установки 8. К важным психическим качествам профессии следователя можно отнести: А. толерантность Б. низкая устойчивость к стрессам 9. Прием правомерного психологического воздействия на лиц, противодействующих расследованию: А. допрос в три часа ночи Б. временное попустительство уловкам, совокупность которых может иметь разоблачающее значение 10. Одна из основных стадий собственно ведения допроса: А. детализирующая Б. подготовительная 11. К важным психическим качествам профессии следователя можно отнести: А. эмоциональную устойчивость Б. повышенный уровень тревожности 12. Прием не правомерного психологического воздействия на лиц, противодействующих расследованию: А. совершение следственных действий, допускающих их многозначительное толкование Б. предупреждение об уголовной ответственности за дачу ложных показаний 13. Вид познавательно-поисковой задачи: А. на мотивацию Б. на объяснение и доказательство 14. Одна из основных стадий собственно ведения допроса: А. свободного рассказа Б. психологического давления 15. Прием правомерного психического воздействия на личность допрашиваемых: А. введение в состояние гипнотического транса Б. оказания мнемической помощи 16. Фактор, опосредующий свидетельские показания: А. психическое состояние свидетеля при восприятии события Б. продолжительность работы криминалистической лаборатории 17. Вид лжи: А. активная ложь Б. эмоциональная ложь 18. Место юридической психологии в системе научных знаний: А. дисциплина на стыке психологии и юриспруденции Б. раздел социальной психологии 19. Выберите личностную особенность юристов, являющуюся фактором повышения эффективности правоприменительной и правоохранительной деятельности: А. психологическая устойчивость к стрессам Б. физический рост 20. Выберите вид вопроса, применяемый в беседе: А. открытый Б. завуалированный
Вариант 5 1. Прием правомерного психического воздействия на личность допрашиваемых: А. преодоления лжи Б. оказание физического воздействия 2. Фактор, опосредующий свидетельские показания: А. индивидуальные особенности речевого кодирования потерпевшего Б. наличие больших денежных сумм 3. Основная группа методов Юридической психологии: А. психологического воздействия Б. тестирования 4. Вид лжи: А. пассивная ложь Б. вербальная ложь 5. Выберите основную задачу юридической психологии: А. тестирование Б. психологическая подготовка и сопровождение 6. Место юридической психологии в системе научных знаний: А. основная психологическая наука Б. дисциплина на стыке психологии и юриспруденции 7. Выберите основной метод изучения и психологической диагностики субъектов и объектов в правоприменительной и правоохранительной деятельности: А. ранжирование Б. беседа 8. Выберите личностную особенность юристов, являющуюся фактором повышения эффективности правоприменительной и правоохранительной деятельности: А. жестокость Б. эмпатия 9. Выберите вид вопроса, применяемый в беседе: А. закрытый Б. приоткрытый 10. Основная ошибка при восприятии объекта наблюдения: А. стереотипы Б. рефлексия 11. Что является системообразующим в психологической культуре юриста: А. профессиональная направленность Б. понимание целей и задач деятельности 12. Основная ошибка при восприятии объекта наблюдения: А. высокий уровень эмпатии Б. тесный физический контакт 13. Выберите индивидуальный стиль авторитета юристов: А. интуитивно-рассудочный /рассудочный/ Б. демократический 14. Выберите один из основных видов общения: А. игривое Б. вербальное 15. Профессиограмма юриста состоит из: А. коммуникативного блока Б. литературного блока 16. Содержание профессионального мастерства юриста состоит из: А. наличие диплома о высшем образовании Б. перенос профессиональных навыков 17. Укажите основное, что изучает юридическая психология: А. тактику ведения допроса Б. психологические основы личности и деятельности в системе «человек – право» 18. Выберите фамилию автора научных трудов по юридической психологии ХVIIIв.: А. М.М. Хомяков Б. М.М. Щербатов 19. Что является системообразующим в психологической культуре юриста: А. деловая направленность Б. профессиональная направленность 20. Выберите одну из основных функций правового сознания: А. поведенческая Б. оценочная
Вариант 6 1. Выберите наиболее распространенную ошибку при обеспечении контакта: А. умение видеть и слышать себя как бы со стороны Б. систематические попытки гипнотического воздействия 2. Выберите индивидуальный стиль авторитета юристов: А. авторитарный Б. сензетивно-эмоциональный /эмоциональный/ 3. Одна из основных функций общения: А. дознавательная Б. побудительная 4. Требования юридической деятельности к личности субъектов этой деятельности: А. эмпатия Б. жестокость 5. Профессиограмма юриста состоит из: А. удостоверительного блока Б. кулинарного блока 6. Один из методов психологического воздействия, применяемых юристами в процессе деятельности: А. социометрия Б. убеждение 7. Укажите основное, что изучает юридическая психология: А. психологические основы личности и деятельности в системе «человек – право» Б. психологию личности и коллектива 8. Что входит в структуру юридической психологии: А. преступная деятельность Б. исправительная психология 9. Выберите фамилию автора научных трудов по юридической психологии ХVIIIв.: А. В.Н. Татищев Б. М.М. Щербатов 10. Криминальная психология изучает: А. правовую социализацию и правосознание Б. психологические факторы формирования преступного поведения личности 11. Какое из понятий является элементом правовой психологии личности: А. правовые взгляды Б. психологическая устойчивость 12. Какие профессиональные стандарты лежат в основе поведения юридического психолога: А. кодекс психолога Б. общепрофессиональные стандарты 13. Что в себя включает психологическая модель виновного поведения: А. возрастной порог Б. карьерный рост 14. Какая из основных сторон деятельности следователя направлена на достижение целей правосудия: А. познавательная Б. психологическая 15. Эмоциональный стресс в деятельности юриста это последствие: А. конфликта с гражданами или сотрудниками Б. необоснованной тревоги 16. К волевым качествам юриста можно отнести: А. решительность Б. убежденность 17. Криминальная психология изучает: А. психологические особенности преступных групп Б. психические явления в личности 18. Определите тип личности преступника, выделяемый в криминальной психологии: А. общий тип преступника Б. социальный тип преступника 19. Структурным элементом преступного деяния является: А. субъект деяния, его психологические особенности Б. социально-психологические условия воспитания субъекта деяния 20. При анализе криминального поведения несовершеннолетних выделяют тип личности, для которых правонарушение является: А. случайным Б. возможным
Вариант 7 1. Что является системообразующим в психологической культуре юриста: А. профессиональная направленность Б. понимание целей и задач деятельности 2. Выберите одну из основных функций правового сознания: А. поведенческая Б. регулятивная 3. Какое из понятий является элементом правовой психологии личности: А. правовые отношения Б. фацилитация 4. Что в себя включает психологическая модель виновного поведения: А. физический рост Б. вменяемость 5. Эмоциональный стресс в деятельности юриста это последствие: А. страха ответственности Б. любви к окружающим 6. К волевым качествам юриста можно отнести: А. целеустремленность Б. самоуважение 7. Криминальная психология изучает: А. пути воспитательного воздействия на личность Б. личность преступника 8. Структурным элементом преступного деяния является: А. социально-психологические условия воспитания субъекта деяния Б. предмет действия, способ, средства и условия его реализации 9. Выберите правильное, на Ваш взгляд, определение «преступной деятельности»: А. преступная деятельность – это совокупность действий, в которых мотивы и цель по своему содержанию совпадают и носят криминальный характер Б. преступная деятельность – это деяние, в котором преступный умысел и целевая установка обусловливают построение всех действий и достижение конечного результата 10. При анализе криминального поведения несовершеннолетних выделяют тип личности, для которых правонарушение является: А. результатом преступной установки личности Б. желанным 11. Выберите наиболее точный метод для определения неосознаваемой мотивации преступного поведения: А. наблюдение Б. проективный тест 12. Установите, в чем заключается психологический анализ преступного деяния: А. сбор всех изобличающих доказательств о совершенном деянии Б. анализ психологического содержания структурных элементов преступного деяния 13. Назовите основной механизм психологической защиты личности преступника: А. конверсия, отрицание Б. регрессия, проекция 14. Укажите один из основных приемов побуждения свидетеля к передаче информации: А. постановка прямых, но мотивированных вопросов Б. беседа 15. Выберите метод психологического воздействия на личность: А. запугивание Б. эксперимент 16. В деятельности следователя при осмотре места происшествия выделяется следующая сторона: А. удостоверительная Б. правовая 17. Определите психологический фактор, который необходимо учитывать при производстве обыска: А. расчет на брезгливость Б. расчет на национальные особенности 18. Психологическая структура судебной деятельности складывается из: А. познавательной деятельности Б. поисковой деятельности 19. Типовая ситуация, к которой суд определяет стратегию своего поведения, проявляя тем самым свои властные полномочия: А. к ситуации притворного конфликта Б. к ситуации допроса 20. Состояние чрезмерно сильного и длительного психического напряжения, вызываемое объективно непреодолимыми или субъективно воспринимаемыми трудностями на пути к достижению цели это: А. фрустрация Б. стресс
Вариант 8 1. Что в себя включает психологическая модель виновного поведения: А. вину Б. старческую деменцию 2. Установите, в чем заключается психологический анализ преступного деяния: А. анализ личностных особенностей преступника, совершившего деяние Б. анализ психологического содержания структурных элементов преступного деяния 3. Назовите основной механизм психологической защиты личности преступника: А. регрессия, проекция Б. сублимация, вытеснение 4. В деятельности следователя при осмотре места происшествия выделяется следующая сторона: А. поисковая Б. профессиональная 5. Определите психологический фактор, который необходимо учитывать при производстве обыска: А. расчет на отвлечение внимания Б. расчет на национальные особенности 6. Психологическая структура судебной деятельности складывается из: А. воспитательной деятельности Б. оперативно-следственной деятельности 7. К компетенции судебно-психологической экспертизы в гражданском судопроизводстве относится: А. установление степени понимания подэкспертным лицом содержания заключенных им сделок Б. обучение судьи методам психологического воздействия на участников процесса 8. Состояние чрезмерно сильного и длительного психического напряжения, вызываемое объективно непреодолимыми или субъективно воспринимаемыми трудностями на пути к достижению цели это: А. реакция эмоционального возбуждения Б. фрустрация 9. По Г. Селье, стресс проходит в своем развитии три стадии: А. тревога, сопротивление, истощение Б. истощение, тревога, сопротивление 10. Бурное, кратковременно протекающее чувство, связанное с двигательной реакцией и характеризующееся нарушением сознательного контроля человека за своим поведением это: А. аффект Б. страсть 11. Выберите метод психологического воздействия на личность: А. внушение Б. беседа 12. Психолого-педагогическая культура – это: А. степень овладения психолого-педагогическим опытом совершенствования деятельности Б. высокий уровень практических результатов профессиональной и воспитательной деятельности 13. Что изучает исправительная психология: А. особенности формирования личности в условиях лишения свободы Б. методы сокрытия следов преступления 14. Психология преступного деяния включает в себя: А. мотивы и цели преступного деяния Б. методы сокрытия следов преступления 15. Психология взаимодействия людей в сфере гражданско-правовой регуляции включает в себя: А. гражданско-правовое регулирование как фактор организации социальных отношений Б. компетенцию судебно-психологической экспертизы 16. Психологический фактор формирования преступного поведения личности складываются из: А. субъективных причин Б. астрологического прогноза 17. Преступление как простое волевое действие включает в себя: А. ситуативные обстоятельства Б. подискание орудий преступления 18. Прием правомерного психологического воздействия на лиц, противодействующих расследованию: А. предупреждение об уголовной ответственности за дачу ложных показаний Б. зажимание пальцев левой руки дверью 19. Вид познавательно-поисковой задачи: А. на конструирование Б. на рассредоточение 20. Типы проблемно-поисковых ситуаций: А. обусловленные особенностями источников информации Б. обусловленные личностью субъектов деятельности
Вариант 9 1. Бурное, кратковременно протекающее чувство, связанное с двигательной реакцией и характеризующееся нарушением сознательного контроля человека за своим поведением это: А. стресс Б. аффект 2. Что изучает исправительная психология: А. психологию труда осужденных Б. причины насильственной преступности 3. Один из основных типов личности преступников: А. обладающие повышенной эмпатией Б. корыстно-насильственные 4. Психология взаимодействия людей в сфере гражданско-правовой регуляции включает в себя: А. формирование рыночной психологии Б. психологию деятельности прокурора в гражданском процессе 5. Преступление как простое волевое действие включает в себя: А. подискание орудий преступления Б. антисоциальные установки 6. Прием правомерного психологического воздействия на лиц, противодействующих расследованию: А. ознакомление с системой имеющихся доказательств Б. введение в состояние легкого гипнотического транса 7. Вид познавательно-поисковой задачи: А. на распознавание Б. на регрессию 8. Требования к вопросам, предъявляемым на допросах: А. понятность для допрашиваемого Б. развернутость 9. Прием правомерного психического воздействия на личность допрашиваемых: А. содействующий распознанию ложных показаний Б. вызывающие изменение сознания 10. Фактор, опосредующий свидетельские показания: А. психическое состояние оперативного сотрудника Б. индивидуальный тип памяти потерпевшего 11. Типы проблемно-поисковых ситуаций: А. с дефицитом исходной информации Б. обусловленные особенностями речевого кодирования свидетеля 12. Требования к вопросам, предъявляемым на допросах: А. конкретность Б. краткость 13. Одна из основных стадий собственно ведения допроса: А. чаепитие Б. установления контакта 14. Зона информационного поиска признаков психических явлений, устанавливаемых по уголовному делу являются: А. объективные особенности расследуемого события Б. субъективные особенности расследуемого события 15. Основная группа методов Юридической психологии: А. обработки результатов исследования Б. контент-анализа 16. Психологическая структура судебной деятельности складывается из: А. гендерной деятельности Б. конструктивной деятельности 17. Укажите один из основных приемов побуждения свидетеля к передаче информации: А. создание обстановки привычной деятельности Б. анкетирвание 18. Установите, в чем проявляется мотив преступного деяния: А. стимул, характеризующий особенности поведения человека в системе правовых отношений Б. побуждение, возникающее при удовлетворении значимой для субъекта потребности, приводящей к противоправным действиям 19. При анализе криминального поведения несовершеннолетних выделяют тип личности, для которых правонарушение является: А. невозможным Б. конфликтом 20. Определите тип личности преступника, выделяемый в криминальной психологии: А. личность преступника определенного вида Б. трудновоспитуемый подросток
Вариант 10 1. Фактор, опосредующий свидетельские показания: А. психическое состояние следователя Б. субъективно-психологические факторы восприятия потерпевшего 2. Основная группа методов Юридической психологии: А. проверки фактов и накопления гипотез Б. эксперимента 3. Выберите основную задачу юридической психологии: А. помощь психолога в раскрытии сложных преступлений Б. проведение судебно-психологической экспертизы 4. Выберите основной метод изучения и психологической диагностики субъектов и объектов в правоприменительной и правоохранительной деятельности: А. эксперимент Б. наблюдение 5. Выберите вид вопроса, применяемый в беседе: А. полуоткрытый Б. полуприкрытый 6. Выберите индивидуальный стиль общения юристов: А. авторитарный Б. сензетивно-эмоциональный /эмоциональный/ 7. Одна из основных функций общения: А. коммуникационная Б. допроса 8. Профессиограмма юриста состоит из: А. художественного блока Б. социального блока 9. Один из методов психологического воздействия, применяемых юристами в процессе деятельности: А. анализ результатов деятельности Б. внушение 10. Что входит в структуру юридической психологии: А. судебная психология Б. психология взрослых 11. Какая из основных сторон деятельности следователя направлена на достижение целей правосудия: А. коммуникативная Б. юридическая 12. Какие профессиональные стандарты лежат в основе поведения юридического психолога: А. частно-профессиональные этические стандарты Б. ведомственные стандарты 13. Какое из понятий является элементом правовой психологии личности: А. правовые привычки Б. стрессоустойчивость 14. Что является системообразующим в психологической культуре юриста: А. профессиональная надежность и неподкупность Б. профессиональная направленность 15. Выберите фамилию автора научных трудов по юридической психологии после октября 1917 г.: А. С.В. Познышев Б. Ч. Ломброзо 16. Криминальная психология изучает: А. оптимальные способы совершения преступлений Б. психологические особенности личности преступника и преступных групп 17. Что входит в структуру юридической психологии: А. правовая психология Б. криминалистика 18. Укажите основное, что изучает юридическая психология: А. психологические основы личности и деятельности в системе «человек – право» Б. социально-психологические основы теории права 19. Выберите фамилию автора научных трудов по юридической психологии после октября 1917 г.: А. И.М. Сеченов Б. С.В. Познышев 20. Выберите наиболее распространенную ошибку при обеспечении контакта: А. умение видеть и понимать психологические особенности и психические состояния разрабатываемого Б. применение физического воздействия
Вариант 11 1. Место юридической психологии в системе научных знаний: А. раздел криминологии Б. дисциплина на стыке психологии и юриспруденции 2. Выберите личностную особенность юристов, являющуюся фактором повышения эффективности правоприменительной и правоохранительной деятельности: А. агрессивность Б. эмпатия 3. Выберите разновидность опроса применяемую в правоприменительной и правоохранительной деятельности: А. опрос с зашифрованной целью Б. безгласный опрос 4. Выберите индивидуальный стиль общения юристов: А. либерально-попустительский Б. интуитивно-рассудочный /рассудочный/ 5. Содержание профессионального мастерства юриста состоит из: А. наличия диплома о высшем образовании Б. психологическая готовность и способность действовать в условиях опасности 6. Выберите фамилию автора научных трудов по юридической психологии после октября 1917 г.: А. А.С. Тагер Б. С.В. Познышев 7. Вид лжи: А. невербальная ложь Б. активная ложь 8. Выберите индивидуальный стиль авторитета юристов: А. либерально-попустительский Б. интуитивно-рассудочный /рассудочный/ 9. Что является системообразующим в психологической культуре юриста: А. профессиональные мотивы Б. профессиональная направленность 10. Установите, в чем проявляется мотив преступного деяния: А. фактор, определяющий противоправные действия личности Б. побуждение, возникающее при удовлетворении значимой для субъекта потребности, приводящей к противоправным действиям 11. Установите, в чем проявляется мотив преступного деяния: А. побуждение, возникающее при удовлетворении значимой для субъекта потребности, приводящей к противоправным действиям Б. побуждение, направленное на удовлетворение значимой для субъекта потребности 12. Состояние чрезмерно сильного и длительного психического напряжения, вызываемое объективно непреодолимыми или субъективно воспринимаемыми трудностями на пути к достижению цели это: А. апатия Б. фрустрация 13. Что изучает исправительная психология: А. социализацию личности Б. соответствие текущего исправительного законодательства задачам исправления осужденных 14. Психологический аспекты гражданского процесса включает: А. позиции сторон в гражданском процессе Б. моделирование преступной деятельности и личности участников процесса 15. Психологический аспект гражданского процесса включает: А. психологические аспекты деятельности участников гражданского процесса Б. психологические аспекты оценки преступного поведения 16. Психологический фактор формирования преступного поведения личности складываются из: А. наличия больших денежных средств у отдельных категорий граждан Б. субъективных и объективных условий 17. Типы проблемно-поисковых ситуаций: А. обусловленные личностью объектов деятельности Б. обусловленные тактической позицией обвиняемого или иных лиц 18. Одна из основных стадий собственно ведения допроса: А. удостоверительная Б. разработка открытых вопросов 19. Одна из основных стадий собственно ведения допроса: А. разработка закрытых вопросов Б. глубокого зондирования 20. Зона информационного поиска признаков психических явлений, устанавливаемых по уголовному делу являются: А. обстоятельства допреступного поведения Б. геомагнитный и астрологический прогнозы на момент события
Основные понятия дисциплины:
|
