Словообразование. 2. Ступенчатый характер русского S/Оия
1. Основные понятия S/Оия 2. Ступенчатый характер русского S/Оия 3. Мотивирующая основа и S/Оый формант 4. Основные способы русского S/Оия
1. Основные понятия S/Оия S/Оие как раздел науки о языке дает описание S/Оой системы РЯ с синхронной т.з. (с т.з. современного состояния). В S/Оии рассматривается структура уже имеющихся SS и способы, которыми образуются новые слова. Со S/Оой т.з. слова делятся на производные и непроизводные. Из двух семантически соотносимых друг с другом SS с общим корнем одно является более простым, а другое более сложным, вторичным.
вод а ® вод ян ой ( Z «живущий в воде» или «имеющий отношение к воде» )
Между этими словами отношения мотивации, или производности.
Новое слово всегда сложнее. Эти отношения — отношения S/Оой производности (или выводимости, или мотивации). Отношения мотивации обнаруживаются только в парах слов.
Словообразовательная мотивация — это отношение между двумя однокоренными словами, значение одного из которых: § либо определяется через значение другого (дом — домик «маленький дом», победить — победитель «тот, кто победил»), § либо тождественно значению другого во всех своих компонентах, кроме грамматического значения части речи: Например: бежать — бег — эта пара слов имеет одинаковое Z «двигаться быстро, резко отталкиваясь от земли ногами». Поэтому в «Толковом словаре Ожегова-Шведовой» не приводится лексическое Z слова бег, а дается отсылка к слову бежать. Однако эти слова имеют разное грамматическое Z, т.к. принадлежат к разным ЧР: слово бежать — глагол — имеет грамматическое Z действия, процесса, а слово бег — сущ. — имеет Z предмета. Такое наиболее общее грамматическое Z, свойственное всем словам одной ЧР, называют категориальным Zем. белый (категориальное Z признака) — белизна (категориальное Z предмета) быстрый (категориальное Z признака) — быстро (категориальное Z признака качества)
Одно из слов, связанных отношениями мотивации, является мотивирующим, а другое — мотивированным или производным. Приемы установления мотивации:
1. Если ZZ слов разные, то производным является формально более сложное: горох → горош ин а, бежать → вы бежать.
2. Если ZZ слов разные, но формально они одинаково сложные, то производным будет являться слово с большей семантической сложностью, т.е. то слово, Z которого определяется через другое слово: физика → физик «тот, кто занимается физикой», художник → худож ниц а «женщина-художник».
3. Если слова имеют одинаковые Z, кроме значения части речи, производным будет слово с противоречием между значением корня и Z части речи: косить → кось б а, дуть → дуть j ё, выходить → выход Ø;, атаковать → атак Ø;а; красный → краснота, синий → синь.
4. Если слова различаются по стилистической окраске, то производным будет стилистически отмеченное слово: Табурет → табурет к а и т.д.
Отношения выводимости существуют всегда только между 2 словами, но производных слов м.б. несколько.
вода ® вод ян ой ® водян ист ый ® водянист ость
это отношения мотивации между парами слов
А последовательное соединение производных SS образует S/Оую цепочку (по принципу последовательного подчинения, при этом КАЖДОЕ НОВОЕ СЛОВО ОБРАЗУЕТСЯ ТОЛЬКО ПРИ ПОМОЩИ ОДНОЙ МОРФЕМЫ).
2. Ступенчатый характер русского S/Оия Т.о. родственные слова м. О-овывать несколько цепочек, а совокупность словообразовательных цепочек составляет S/Оое гнездо родственных слов. Это гнездо иначе называют S/Оой парадигмой. S/Оое гнездо состоит из нескольких цепочек, в каждой цепочке идет последовательное подчинение, которое А.Н. Тихонов определил как ступенчатый характер русского S/Оия.
Каждое из этих производных слов составляет пару со словом дом, но между собой SS первой ступени немотивированы.
S/Оовательных ступеней м.б. несколько. При S/Оом анализе необходимо учитывать ступень (напр. водянистость находится на 3 ступени). Некоторые слова м.б. на 6 ступени.
клей ® | клé и ть ® | при клéить ® | прикле ива ть ® | приклеивать ся (4 ступень)
3. Мотивирующая основа и S/Оый формант Каждая производная основа разделяется на мотивирующую основу и S/Оый формант. Мотивир. основа — это такая основа, кот. используется для Оия нового слова. Из мотивирующей основы мы выводим Z другого слова. И эта мотивирующая основа всегда рассматривается в паре SS. Мотивир. основа м.б. производной и непроизводной.
В качестве мотивир. основы м. выступать: · основа слова · все слово (при образовании с помощью приставки, постфикса): по строить строить учить ся учить
· словосочетание или сочетание слов вуз в ысшее у чебное з аведение лесостепь лес и степь сухофрукты сух ие фрукты
Словообразовательный формант — это формальные показатели, которые образуют новое S. Разновидности формантов: · аффиксы: пере строить лес н ой со курс ник
· порядок следования частей и особое ударение нижеследующий Глубóкоуважаемый ( если глубокó;, то это наречие )
В S/Оии существуют понятия S/Оого Z и S/Оого типа. S/Оое Z — это Z, которое ВЖ с пом. S/Оого форманта. Это Z свойственно одноструктурным словам:
суф. – тель — общее S/Оое Z лица (читатель, писатель, учитель) м. иметь S/Оое Z предметности (растворитель, усилитель)
S/Оый тип имеет следующие признаки: · SS, относящиеся к одному типу, мотивируются основами слов одной ЧР (сущ., прил., глаг.) · имеют одинаковый S/Оый формант · имеют одинаковое S/Оое Z.
Тип — глаголы со Z становления синеть, белеть, чернеть — образованы от основ прилаг. с пом. суф. –е, суф.-е- имеет Z становления признака.
Тип — глаголы с суф. –ну чихнуть, сверкнуть, свернуть — образованы от глаголов при пом. –ну- со Z однократного действия.
4. Основные способы русского S/Оия Способ S/Оия — это более крупная единица системы S/Оия, чем S/Оый тип. В способе S/Оия объединяется несколько S/Оых типов, где используется одинаковый вид формантов. В зависимости от того, какой формант используется, различают морфемный и неморфемный способы.
|
