Студопедия — Олег Суходольский
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Олег Суходольский






Мы немного отошли от озера Великана, что­бы поискать грибы, а потом развести костёр и пообедать. Рядом — другое озеро, на берегу которого — ещё десятилетия назад — мы жили в палатках и отсюда бегали по лесным дорожкам, тренируясь в медитативном беге [251]. Как много дали те занятия! Они обеспечили устойчивость в тонких медитативных состояниях, наделили необходимой для дальнейшего продви­жения силой сознаний.

А в последующие годы мы тоже приходили сю­да, чтобы на находящем­­ся здесь же замечательном месте силы осваивать покой в «зазеркальных» эонах и «кристаллизовать» в них сознания. Здесь же, как и на многих других местах силы, — уникальные грибные места!

Вдруг — перед нами ещё один Божественный Учитель, Которого мы рань­ше никогда не видели. Высотой над поверхностью Земли — выше сосново­го леса, исходит из Обители Творца, спортивного телосложения, бодрый, подтя­нутый, излучающий радость.

— Как Тебя зовут?

— Суходольский Олег Евгеньевич!

— … Ещё один русский Божественный Учи­тель? Прекрасно!

— Русский, но не россиянин… Я жил в этих краях до Второй Мировой вой­ны, когда здесь была Финляндия.

— Чем занимался?

— «Пас овец»…

— В каком смысле? В духовном? Был духовным Пастырем?

— Да. Я жил здесь и был счастлив тому, что не живу в стране, где правила «советская власть». Здесь и «пас» молодые души… Потом началась со­ветская интервенция… В финские войска Меня не призвали: ведь — русский... Уходить на север с финнами не стал: ведь тоже, вроде бы, русский… Но русские взяли Меня в плен и отправили в лагеря как «изменника родины»... В лагере и погиб: был заколот штыком охранника при попытке сбежать.

А сейчас Я «пасу» здесь же всех тех, кто сюда приезжают. И вас «пас», когда вы работали на этих местах, но Меня ещё не знали.

— Глубочайшая Тебе благодарность!

Скажи: достигал ли Ты Божественности в том последнем воплощении или приходил, будучи уже Божественным?

— Мне оставалось совсем немного…

В последнем воплощении Я занимался спортом: бегом, прыжками, работал на спортив­ных снарядах. И именно спортивная подготовка позволила легко овладеть «кристаллиза­ци­ей» сознания.

Мой земной отец тоже писал книги, но это не было связано с художественной литературой. Его профессией были оптика и производство очков. Он был высокообразованным и талантливым человеком. Я ему весьма благодарен: он очень правильно Меня воспитал. Семья перебралась в Финляндию ещё в 1914 году. Мать умерла, когда Я был совсем маленьким, поэтому она не сыграла заметной роли в Моём становлении в детстве.

В то последнее воплощение Я пришёл почти го­товым, чтобы войти навсегда в Обитель Творца. Так что оставалось сделать совсем немного. Рос — как сознание — мощным и чистым Светом. И влился в Творца сразу, когда был развоплощён.

— Были ли Тебе знакомы состояния Слияния с Творцом ещё при жизни в теле?

— Да, касался.

— Чему Ты учил людей в последнем Твоём воплощении?

— Учил спортивным тренировкам, правильному положительному эмо­ци­ональному настрою, бодрости и задору.

— Кто был Твоим Учителем до того воплощения?

— Это было в Европе. (Показывает Учителя, похожего на индуса, который тогда работал в Европе). Он был Свами.

— Чему учил Свами?

— Буддхи-йоге. Она была точно такая же, как у вас! Высшая йога ведь у всех везде одинаковая: огромное и активное духовное сердце, руки сознания, перемещение с помощью этих рук сознанием из слоя в слой многомерно­сти и — Обитель Творца!

— Но почему Тебе пришлось воплощаться ещё раз?

— Просто немного силы у сознания не хватало. Это доработал — и вошёл в Творца.

— Мужское или женское воплощение было у Тебя в том предпоследнем воплощении?

— Я был мальчиком и познал всё это именно в очень молодом возрасте. Но вскоре скончался — в возрасте 14 лет, поэтому-то силёнок и не хватило. Но в следующем воплощении наработал и силу. [252]

— Чем Ты занимался между воплощениями?

— Я почти сразу воплотился, прошло не больше месяца.

— Кто конкретно учил Тебя медитациям буддхи-йоги?

— Я жил тогда в Европе, на материке, со стороны западной части Скандинавии. Там, в странах того региона, работал Гуру Свами Абхедананда.

— Перед последним воплощением — Сам ли Ты выбирал, где Тебе воплотиться?

— Конечно, не Сам. Представьте себе: ведь Я развоплотился ребёнком!

— Как происходил процесс Твоего воплощения?

— Я просто вдруг оказался в теле...

— Какие ещё Твои более ранние воплощения были наиболее значимы­ми для духовного становления?

— Индейское воплощение на севере Южной Аме­рики. Потом несколько раз воплощался в северной континентальной Европе.

— Что бы Ты посоветовал нам сейчас?

— Ощутите себя в лодке на озере, на зорьке!

Вспомни, как когда-то сам сидел с удочкой. Пускай — не клюёт! Но как это развивает на соответствующих этапах, позволяя сливаться с Красотой и Гармонией, с Тишиной!

— Да, помню. Если бы не тот мой опыт — умение пребывать в покое, способность разливаться душой над просторами озёр — наверное, ничего бы и не получилось из меня сейчас!…

— Обнимите Меня, Мои друзья! Ощутите Меня и себя — как Одно! Тот, кто ощу­­щает Меня с собой как Одно, тот побеждает всё!

Постоянно ощущайте Меня среди вас! Ещё многое Я каждому из вас по­ка­жу! Вместе на Земле будем творить добрые дела!

… Но вернёмся в сегодняшний день… Как Я люблю эти озёра! И тех воплощённых людей, которые тоже наслаждаются их красотой, пребывая на них!







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 427. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия