Студопедия — Биохимическая система систематически
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Биохимическая система систематически






Доктор Шюсслер определил 12 основных неорганических компонентов клетки. В дополнение к ним живые организмы содержат и другие минералы, но только эти 12 основных компонентов присутствуют постоянно и необходимы для поддержания здоровья и жизни. Они также называются микроэлементами. Тканевые соли составляют 1/20 веса человеческого тела. Они были выявлены путем анализа остатков кремации человеческого тела. (60-70% веса тела составляет вода, а остальное - органические вещества). Сторонники и последователи работы д-ра Шюсслера и д-ра Кэри считают тканевые соли основополагающим элементом, на котором и из которого образуется органическое вещество и его функции. Самуэль Ганеман (основатель гомеопатии) описал метод тритурации (разведение и динамизация), при котором из натуральных минеральных компонентов тела готовится лекарство. С помощью такого лекарства или добавки не только регулируется движение и функции (через раскрытие информации), но и устраняется дефицит (благодаря значительному количественному пополнению) компонентов в клетках и тканях, а также в биохимических процессах, связанных с этим компонентом.

Клетки содержат несколько тканевых солей, но в определённых клетках ключевую роль играют только некоторые из них. Нервные клетки, например, содержат Mag Phos, Kali Phos-, натрий и железо, мышечные клетки содержат все минеральные вещества так же, как и нервные клетки, а кроме того Kali Миг. Соединительным тканям (связки - полужидкие, хрящи - плотные и кости - жёсткие) дает силы и структуру Silicea, а эластичным волокнам необходим Calc Fluor. Кости содержат Calc Fluor, большое количество Calc Phos и Mag Phos. Calc Phos находится в небольших количествах и в клетках мышц, нервов, мозга и соединительной ткани. Хрящевые клетки и слизистые оболочки содержат специфический неорганический материал Nat Mur, который находится во всех твёрдых и жидких частях тела. Волос и хрусталик глаза, кроме прочих неорганических веществ, содержат и железо. Железо выполняет основную роль в передаче кислорода и процессе оксидации.

Сегодня уже известно, что для функционирования слизистой оболочки абсолютно необходимым является Kali Mur, а также Calc Sulph, а для упругости кожи, здоровья и роста волос и ногтей - Silicea. Kali Sulph поддерживает восстановительные процессы кожи и регулирует образование жировых тканей тела.

 

За движение воды в организме отвечают две тканевые соли, каждая из которых действует противоположно. Nat Mur способствует гидратации, т.е. поступление воды в клетки; Nat Sulph, наоборот, выводит воду из организма вместе с отработанными веществами.

Соединительная ткань, кроме соединительной, имеет и другую важную функцию. Это место, где образуются новые клетки. Состояние здоровья можно определить как нормальный биохимический метаморфоз клетки. В результате оксидации происходит не только образование, но и разрушение клеток. Продуктами катаболизма (распада) являются Н2О, СО2, мочевина (карбамид), мочевая кислота и серная кислота (последние две возникают в результате окисления альбумина), фосфорная кислота (возникает путем окисления лецитина нервов, мозга, спинного мозга и клеток крови). Ураты и сульфаты вступают в реакцию с карбонатами в форме углекислого газа, который быстро распадается на С02 и воду, при этом образуются натриевые соли кислот, которые выводятся почками из организма. Молочная кислота окисляется и разлагается с помощью Nat Phos на СО2 и воду. Конечными продуктами оксидации являются: мочевина, СО2, вода и другие отработанные вещества, которые выходят из организма посредством лимфы, соединительных тканей и кровеносных сосудов через печень в желчный пузырь, лёгкие, почки, мочевой пузырь и кожу, а затем покидают тело в виде фекалий, мочи, пота или дыхания.

 

kalium phosphoricum (Kali Phos, Фосфат калия, КН2РО4)







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 612. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия