Студопедия — Задачи и проблемные ситуации
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задачи и проблемные ситуации






1. На основе данных табл. 14.2 рассчитайте количество заня­тых, безработных, рабочую силу страны в 1999 г.

Категория населения Количество, тыс. человек
Занятые в материальном производстве  
Занятые в сфере услуг  
Уволенные по собственному желанию и ещене нашедшие новую работу  
Выпускники школ, которые еще не нашли работу  
Безработные, которые прекратили поиски работы  
Домохозяйки  
Работники, уволенные по сокращению штатов и зарегистрированные на бирже труда  
Работники, уволенные на пенсию  
Выпускники вузов, распределенные по отраслям народного хозяйства в соответствии со специальностью и приступившие к работе  
Выпускники школ, поступившие на дневное отделение вузов  
Работники, уволенные из-за спада производства  

2. На основании данных задачи 1 рассчитайте уровень безрабо­тицы и оцените ситуацию в стране. Представляет ли безработица серьезную.экономическую проблему? Почему?

3. Занятые в стране составляют 8300, безработные 1700. Рас­считайте уровень безработицы. Представляет ли безработица в данной стране серьезную экономическую проблему? Почему?

4. Б результате стимулирующей фискальной политики уровень безработицы в стране снижается: 700 безработных получили рабо­ту, 300 прекратили поиски работы по разным причинам. Одновре­менно с этим появились 100 фрикционно безработных и 100 поте­рявших работу из-за структурной перестройки экономики. Сравни­те уровень безработицы в предыдущем и текущем периодах, учиты­вая данные задачи 3. Превышает ли текущий уровень безработицы естественный? Наблюдается ли в стране полная занятость? Нужно ли продолжать стимулировать спрос?

5. На основе данных задач 3, 4 определите, какой объем произ­водства недопроизведен в стране из-за безработицы, если естествен­ный уровень безработицы — 6 %, естественный уровень производ­ства — 500 млрд дол.

6. ВВП в 2000 г. составил 75 % от уровня 1990 г. Предполагается, что в 1990 г. наблюдалась полная занятость. Официальный уро­вень безработицы в стране составил 2,8 %. Каков реальный уро­вень безработицы в 2000 г., если естественный уровень составляет 5%?

7. На основании данных задачи 6 определите уровень скрытой безработицы. В чем ее особенности?

8. Фактический ВВП составил 85 % от потенциального. Чему равен общий уровень безработицы в стране, если естественный уро­вень безработицы составляет 5 %?

9. Номинальный ВВП составляет 1000 млрд дол., реальный 1100 млрд дол. Рассчитайте дефлятор ВВП.

10. Потенциальный уровень ЧНП — 20000 дол. Ожидаемые потребительские расходы С = 2000 + 0.8У, инвестиции — 1000, госзакупки — 2000 дол. Рассчитайте равновесный ЧНП и определите, наблюдается ли в стране инфляция или безработица

11. Номинальный ВВП — 650 млрд дол., естественный безработицы — 5 %, фактический — 13 %. Какой объем продукции в денежном выражении недопроизведен в стране?

12. Используя данные табл. 14.3, рассчитайте индекс цен 20ПП т. если базовым считается 1990 г.

 

Таблица 14.3

 

 

 

Наименование Количество Цена, дол.
   
X У Z 24 100 0,5 1,0

13. Номинальный ВВП в 1929 г. составил 100 млрд дол., в 1933 г — 70 млрд, в 1939 г. — 92 млрд дол. Определите: а) индекс цен каждо­го из трех лет; б) темп инфляции с 1929 по 1933 и с 1933 по 1939 г.

Литература

Долан Э.,.Лимдсей Д. Макроэкономика. СПб., 1994. Гл. 12 13

Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика: В 2 т. М., 1992. Т. 1.

Экономическая теория: 2-е изд., перераб. и доп. /Под ред. Н.И Базылева, СП. Гурко. Мн., 2000.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 324. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия