Студопедия — Dispose(q). Внутренняя процедура Del работает в случае 3)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Dispose(q). Внутренняя процедура Del работает в случае 3)






End

end; { Delete }

Внутренняя процедура Del работает в случае 3). Она "спускается" вдоль правой ветви левого поддерева узла q^, который нужно исключить, и заменяет информацию в q^ на информацию из самой правого узла p^ левого поддерева.

На рисунке 6 б) изображено дерево, полученное при удалении из дерева на рисунке 6 а) узла со значением 5.

Можно реализовать удаление узла для случая 3) и другим способом. Удаляемый узел заменяется любым из поддеревьев, например, левым. Оставшееся правое поддерево добавляется в левое так, чтобы сохранилось свойство дерева поиска. При добавлении правого поддерева в левое поддерево используется алгоритм вставки в дерево поиска. Измененный вариант процедуры исключения Delete1 и вспомогательная процедура вставки в дерево поиска Insert для случая, когда добавляемый элемент является уже готовым узлом (в нашем случае – поддеревом), выглядят следующим образом:

procedure Delete1(var T: Tree; x: integer);

var q: Tree;

procedure Insert(var T: Tree; p: Tree);

Begin

if T = nil then T:=p

Else

if p^.inf < T^.inf then Insert(T^.L,p)

else Insert(T^.R,p)

end; { Insert }

Begin

if T = nil then { элемента в дереве нет }

Else

if x < T^.inf then Delete1(T^.L, x)

Else

if x > T^.inf then Delete1(T^.R, x)

Else

begin { исключение узла T^ }

q:=T;

if q^.R = nil then T:=q^.L

Else

if q^.L = nil then T:=q^.R

else begin T:= q^.L;

Insert(T,q^.R)

End;

{ освобождение памяти, выделенной для размещения узла q^ }







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 299. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия