Симптомокомплексы агрессивности в тесте
| Симптомо комплекс
| Симптом
| Балл
| | Враждебность
| | 1.
| Отсутствие окон
| 0,2
| | 2.
| Дверь- замочная скважина
| 0,1
| | 3.
| Очень большое дерево
| 0,1
| | 4.
| Дерево с краю листа
| 0,1
| | 5.
| Обратный профиль дерева, человека
| 0,1
| | 6.
| Ветки двух измерений, как пальцы
| 0,1
| | 7.
| Глаза - пустые глазницы
| 0,2
| | 8.
| Длинные острые пальцы
| 0,2
| | 9.
| Оскал, видны зубы
| 0,1
| | 10.
| Агрессивная позиция человека
| 0,1,2
| | 11.
| Задняя стена дома изображена с другой стороны; необычно
| 0,1
| | 12.
| Двери с огромным замком
| 0,2
| | 13.
| Окна без стекол
| 0,1
| | 14.
| Отсутствие окон на первом этаже дома
| 0,1
| | 15.
| Волосы не заштрихованы, не закрашены, обрамляют голову
| 0,1,2
| | 16.
| Руки скрещены на груди
| 0,2
| | 17.
| Пальцы крупные, похожие на гвозди (шипы)
| 0,1,2
| | 18.
| Карикатурное изображение.
| 0,1,2
| | 19.
| Зубчатые неровные линии
| 0,1,2
| | 20.
| Фигура Бабы-Яги (к женщинам)
| 0,1
| | 21.
| Крона - клубок
| 0,1,2
| | 22.
| Другие возможные признаки
| 0,1,2
| | Конфликтностъ
| | 1.
| Ограничения пространства
| 0,1,2
| | 2.
| Перспектива снизу (взгляд червя)
| 0,1,2
| | 3.
| Перерисовывание объекта
| 0,2
| | 4.
| Отказ рисовать какой-либо объект
| 0,2
| | 5.
| Дерево, как два дерева
| 0,2
| | 6.
| Явное несоответствие качества одного из рисунков
| 0,2
| | 7.
| Противоречивость рисунка и высказывания
| 0,1
| | 8.
| Подчеркнутая талия
| 0,1
| | 9.
| Отсутствие трубы на крыше
| 0,1
| | 10.
| Другие возможные признаки
| 0,1
| | Агрессивность
| | 1.
| Разные постройки
| 0,1,2
| | 2.
| Ноздри слишком подчеркнуты
| 0,1
| | 3.
| Зубы четко нарисованы
| 0,1,2
| | 4.
| Руки сильные
| 0,1,2
| | 5.
| Рука как боксерская перчатка
| 0,2
| | 6.
| Пальцы отделены
| 0,1,2
| | 7.
| Большие пальцы
| 0,2
| | 8.
| Пальцев больше пяти.
| 0,2
| | 9.
| Пальцы длинные
| 0,2
| | 10.
| Оружие
| 0,1,2
| | 11.
| Мало гнутых линий, много острых углов.
| 0,1,2
| | 12.
| Линии с нажимом
| 0,1,2
| | 13.
| Штриховка от себя
| 0,1,2
| | 14.
| Закрытая густая листва
| 0,1,2
| | 15.
| Штриховка ствола
| 0,1
| | 16.
| Другие возможные признаки
| 0,1
| | Негативизм
| | 1.
| Разные постройки
| 0,1,2
| | 2.
| Боковая стена, изображенная в одномерной перспективе
| 0,1
| | 3.
| Уши маленькие
| 0,1
| | 4.
| Уши слишком подчеркнуты
| 0,1,2
| | 5.
| Пальцы сжаты в кулак
| 0,1,2
| | 6.
| Кулаки прижаты к телу
| 0,2
| | 7.
| Кулаки далеко от тела
| 0,1,2
| | 8.
| Ноги непропорционально длинные
| 0,2
| | 9.
| Ноги широко расставлены
| 0,1
|
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
|
Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...
Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
|
|
Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...
Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.
Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...
Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем
1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...
|
|
