Студопедия — Час і чалавек у суч. выяўл. маст-ве і літ-ры Б.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Час і чалавек у суч. выяўл. маст-ве і літ-ры Б.






Праблемам ч-ка на вайне,муж-ці і гераізму воінаў і партызан у надзвычайных абставінах прысвечаны творы Быкава. У ап-ці”жураўліны крык” аўтар асэнсоўвае трагедыю вайны,яе ўплыў на чал-чы лёс.У ап-ці Мёртвым не баліць”(65) аўтар паказаў трагічн.франтавыя падзеі зімы 1944г. пад Кіраваградам.Але партыйная прапаганда ўспрыняла ап-ць як спробу аўтара паказаць вайну аднабакова,увесці чытача ад верных арыенціраў у разуменні ж-ця краіны ў складаны для яе гіст.час.Беспадстаўна падвергла крытыцы твор г-та “Праўда”.Тв-ць пісь-ка адзначана шэрагам узнагарод:Лаўрэат Джяр. Прэміі СССР за ап-ць “Абеліск” і “Дажыць да світання”,Дзярж.прэміяй БССР імя Коласа за ап-ць “Трэцяе пакаленне” і г д. У ваен.лірыцы М. Танка (зб. “Вастрыце зброю”, “Праз вогненны небасхіл”) цэнтр. месца займае вораз Бел.-партызанкі, палёнай, але няскоранай. Паэт адчуў ніці, што звязваюць вайну на перадавой з бацькоўскім краем, перадаў трывожн. думы маці, якія чакаюць сыноў, жанчын,якія ў думах разам з мужамі і братамі ў баі. У паэзіі ваен. гадоў поруч з матывамі пагрозы фашызму выразна чуецца вера ў перамогу дабра над сіламі зла. Герой ваен. лірыкі ні на імгненне не забывае, за што, у імя чаго ён змагаецца. Вайна для яго не прызванне,а цяжкі, неабходны абавязак (верш пра вайну “Перакройванне шыняля”,”Ластаўкі”, “Ты сёння далёка…””Гастэла”, “Маці” і інш.). З к.50-60г. у выяўл. мас-ве з’явілася вял. Група мастакоў.Мн. мастакі і скульптары абвінавачваліся ў адыходзе “ад рэаліст. Традыцый,у некрыт. Захапленні фармаліст пошукамі”. Першыя карціны,я-я прынеслі поспех Шчамялёву былі прысвечаны вайне.”Цяжкія гады”,”За вольную Беларусь”… побач з памяццю аб гераічным мінулым значнае месца займае т.сучаснасці.У1982г. за цыкл пейзажаў і карцін “край мой Міншчына” м-ку была прысуджана Дзярж. Прэмія БССр.Сярод іх прываблівае серыя жаноч-х партрэтаў,прасякнутыя задуменнасцю і лірызмам,любоўю да жыцця,да прыгожага..Карціны “Святлана”,”Дочкі”,”Сёстры”,”Каця малюе”.У1983г. яму была прысвоена званне нар.мастака БССР.У к. 50х г.на суд грам-ці прадставіў свае перш. Міхаіл Савіцкі. Палотны”Песня”,”Гонар абавязку”У пач.60г. м-к пачаў працаваць над тэмай барацьбы з фашызмам”Партызаны”,”Пакаранне смерцю”.г. творысцвярджаюць гераічны сэнс чалавечага б-ця,ставяцт канкр. Праблемы ж-ця і смерці,абавязку і адданасці.У палотнах з серыі “Лічбы на сэрцы” савіцкі паказвае жахі фашысцкіх канцлагераў,асабіста перажытых мастаком.Важн.месца ў тв-ці мастака займае т.працы.Роздумам пра лёс р.зямлі,працу як асн. Кашт-ць ж-ця прасякнуты палотны “Ураджай”,”хлябы,”Рабочыя”Р-ты мастака з’явіліся значн. Укладам у р-цё бел. І сусв-га выяўл. маст-ва.Яму прысвоена званне нар.м-ка БССР іСССр.Быў абраны правадзейным членам Акадэміі мастацтваў. Скульптурны ансамбль на плошчы Я. Коласа ў Мінску, манумент перамогі на плошчы Перамогі добра вядомы жыхарам і гасцям сталіцы. Аўтарам скульптурнага ансамбля і кампазіцыі "Слава загінуўшым героям" на адной з граняў манумента з'яўл. Заір Ісакавіч Азгур, патрыярх бел.выяўл.маст-ва. Па-сапраўднаму талент мастака праявіўся ў ваенныя і пасляваенныя гады. 3. Азгур увекавечыў у скульптуры вобразы каля сарака Герояў Савецкага Саюза (М. Гастэлы, В. Талаліхіна, А. Радзімцава, М. Сільніцкага, Ф. Смалячкова, М. Шмырова, А.І. Малодчага і інш.). Усе яны вызначаліся адметнай індывідуальнасцю, паказам гераічнага, узнёслага ў простым чалавеку. Некаторыя з гэтых работ у 1946 г. былі адзначаны Дзяржаўнай прэміяй СССР. У пасляваенныя гады побач з тэмай ВАВ ў творчасці 3. Азгура вялікае месца займала гіст. тэматыка. З'явіўся цыкл партрэтаў славутых прадстаўнікоў бел. культуры мінулага (Ф. Скарыны, Ф. Багушэвіча, Цёткі), выдатных дзеячаў літаратуры і мастацтва Савецкай Беларусі (Я. Коласа, Я. Купалы, К. Крапівы, С. Селіханава, У. Дзядзюшкі). Сваёй працай ён сцвярджаў агульначалавечыя гуманістычныя каштоўнасці і тым узвышаў сваю Радзіму, пашыраў духоўныя гарызонты землякоў.

 







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 584. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия