Важ­ней­шие по­ка­за­те­ли серд­ца и про­дол­жи­тель­ность жизни

 

Мле­ко­пи­та­ю­щее	Ча­сто­та сер­деч­ных со­кра­ще­ний, в 1 мин	Масса серд­ца по от­но­ше­нию к массе тела, %	Про­дол­жи­тель­ность жизни, лет
Кро­лик		0,3
Заяц		0,9
Крыса		0,3	2,5
Белка		0,8
Ко­ро­ва		0,5
Ло­шадь		0,7

 

1) У ка­ко­го из при­ведённых мле­ко­пи­та­ю­щих серд­це по от­но­ше­нию к массе тела самое боль­шое?

2) Какая за­ви­си­мость су­ще­ству­ет между ча­сто­той сер­деч­ных со­кра­ще­ний и про­дол­жи­тель­но­стью жизни жи­вот­но­го?

3) Какие три фазы в ра­бо­те серд­ца ха­рак­тер­ны для од­но­го сер­деч­но­го со­кра­ще­ния у мле­ко­пи­та­ю­щих?

Вар 2

1. За­да­ние 1 № 1217. Какой при­бор поз­во­ля­ет опре­де­лить со­дер­жа­ние са­ха­ра в крови у че­ло­ве­ка?

 

1) ди­на­мо­метр

2) спи­ро­метр

3) фо­нен­до­скоп

4) глю­ко­метр

2. За­да­ние 2 № 898. На ри­сун­ке изоб­ра­же­на рас­ти­тель­ная клет­ка. Какую функ­цию вы­пол­ня­ют ор­га­но­и­ды клет­ки, обо­зна­чен­ные бук­вой А?

 

1) про­из­во­дят ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства из не­ор­га­ни­че­ских

2) за­па­са­ют воду

3) син­те­зи­ру­ют мо­ле­ку­лы АТФ

4) кон­тро­ли­ру­ют жиз­не­де­я­тель­ность

3. За­да­ние 3 № 1251. Какие грибы раз­мно­жа­ют­ся поч­ко­ва­ни­ем?

 

1) опята

2) пе­ни­цилл

3) дрож­жи

4) мукор

4. За­да­ние 4 № 1481. К ка­ко­му от­де­лу рас­те­ний от­но­сит­ся мар­шан­ция?

 

1) Бурые во­до­рос­ли

2) Зелёные во­до­рос­ли

3) Мхи

4) Па­по­рот­ни­ко­об­раз­ные

5. За­да­ние 5 № 933. На каком ри­сун­ке изоб­ражён при­знак, ха­рак­тер­ный для клас­са Дву­доль­ные рас­те­ния?

 

 

1)

2)

3)

4)

6. За­да­ние 6 № 1254. Ра­зо­ре­ние му­ра­вей­ни­ков при­но­сит вред лесам, так как му­равьи

 

1) опы­ля­ют дре­вес­ные рас­те­ния леса

2) пи­та­ют­ся раз­но­об­раз­ны­ми на­се­ко­мы­ми

3) слу­жат кор­мом для на­се­ко­мых-опы­ли­те­лей

4) пи­та­ют­ся опав­ши­ми ли­стья­ми и дру­ги­ми от­мер­ши­ми ча­стя­ми рас­те­ний

7. За­да­ние 7 № 199. Опре­де­ли­те по внеш­не­му виду клюва птицы, чем она пи­та­ет­ся в есте­ствен­ной среде.

 

1) мел­ки­ми зем­но­вод­ны­ми

2) мел­ки­ми мле­ко­пи­та­ю­щи­ми

3) се­ме­на­ми

4) ле­та­ю­щи­ми на­се­ко­мы­ми

8. За­да­ние 8 № 360. Под каким но­ме­ром изоб­ра­же­на часть света, в ко­то­рой были най­де­ны остан­ки ав­стра­ло­пи­те­ков?

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

9. За­да­ние 9 № 1257. Какой орган пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы че­ло­ве­ка рас­по­ло­жен в груд­ной по­ло­сти?

 

1) пи­ще­вод

2) же­лу­док

3) глот­ка

4) пе­чень

10. За­да­ние 10 № 1519. Какой циф­рой на рент­ге­но­грам­ме от­ме­чен ко­лен­ный су­став?

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

11. За­да­ние 11 № 1969. Про­цесс свер­ты­ва­ния крови у че­ло­ве­ка может на­ру­шить­ся при не­до­стат­ке в ор­га­низ­ме

 

1) маг­ния

2) же­ле­за

3) на­трия

4) каль­ция

12. За­да­ние 12 № 749. В ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка пре­вра­ще­ние ар­те­ри­аль­ной крови в ве­ноз­ную про­ис­хо­дит в

 

1) же­лу­доч­ках серд­ца

2) ка­пил­ля­рах боль­шо­го круга кро­во­об­ра­ще­ния

3) венах ма­ло­го круга кро­во­об­ра­ще­ния

4) ар­те­ри­ях боль­шо­го круга кро­во­об­ра­ще­ния

13. За­да­ние 13 № 1522. Какие мышцы че­ло­ве­ка ра­бо­та­ют при вы­до­хе после глу­бо­ко­го вдоха?

 

1) межрёбер­ные мышцы вы­до­ха

2) диа­фраг­ма

3) межрёбер­ные мышцы вы­до­ха и диа­фраг­ма

4) межрёбер­ные мышцы вы­до­ха, диа­фраг­ма и мышцы гор­та­ни

14. За­да­ние 14 № 239. Каль­ций очень важен для проч­но­сти ко­стей. Что из пе­ре­чис­лен­но­го яв­ля­ет­ся хо­ро­шим ис­точ­ни­ком каль­ция?

 

1) сыр

2) ма­ка­ро­ны

3) рис

4) крас­ное мясо

15. За­да­ние 15 № 400. Обо­ня­тель­ные ре­цеп­то­ры рас­по­ло­же­ны в

 

1) но­со­вой по­ло­сти

2) об­ла­сти гор­та­ни

3) ро­то­вой по­ло­сти

4) об­ла­сти мяг­ко­го нёба

16. За­да­ние 16 № 1169. При­ме­ром ин­стинк­та яв­ля­ет­ся

 

1) объ­еда­ние ги­е­на­ми трупа жи­вот­но­го

2) дви­же­ние рыбок к корму при по­сту­ки­ва­нии по ак­ва­ри­уму

3) под­жи­ма­ние хво­ста у собак при ис­пу­ге

4) танец пчёл – спо­соб об­ме­на ин­фор­ма­ци­ей

17. За­да­ние 17 № 1202. Ве­ро­ят­ность за­бо­ле­ва­ния ту­бер­ку­ле­зом у че­ло­ве­ка воз­рас­та­ет при

 

1) из­бы­точ­ном весе

2) кон­так­те с жи­вот­ны­ми

3) по­вы­шен­ной освещённо­сти

4) про­жи­ва­нии в по­ме­ще­нии с по­вы­шен­ной влаж­но­стью

18. За­да­ние 18 № 1527. Между ка­ки­ми ор­га­низ­ма­ми уста­нав­ли­ва­ют­ся сим­био­ти­че­ские от­но­ше­ния?

 

1) че­ло­век и ки­шеч­ная па­лоч­ка

2) кит и мел­кие ра­ко­об­раз­ные

3) че­ло­век и лямб­лии

4) ви­но­град и улит­ка

19. За­да­ние 19 № 1977. Устой­чи­вость рыжих та­ра­ка­нов к ядам, ко­то­рые ис­поль­зу­ет че­ло­век в борь­бе с ними, фор­ми­ру­ет­ся на ос­но­ве

 

1) не­со­вер­шен­ства ядов

2) ис­кус­ствен­но­го от­бо­ра

3) на­след­ствен­ной из­мен­чи­во­сти

4) не­на­след­ствен­ной из­мен­чи­во­сти

20. За­да­ние 20 № 918. Изу­чи­те гра­фик за­ви­си­мо­сти из­ме­не­ния ско­ро­сти ре­ак­ции, ка­та­ли­зи­ру­е­мой фер­мен­том, от тем­пе­ра­ту­ры (по оси х от­ло­же­на тем­пе­ра­ту­ра (в °С), а по оси у — ско­рость хи­ми­че­ской ре­ак­ции (в усл. ед.)).

 

При какой тем­пе­ра­ту­ре ско­рость хи­ми­че­ской ре­ак­ции будет ми­ни­маль­ной?

 

1) 31 °С

2) 38 °С

3) 43 °С

4) 45 °С

21. За­да­ние 21 № 215. Изу­чи­те таб­ли­цу, в ко­то­рой при­ве­де­ны две груп­пы рас­те­ний:

 

Груп­па 1	Груп­па 2
Как­тус	Рогоз
Ко­выль	Па­по­рот­ник
Алоэ	Стре­ло­лист

 

Что из пе­ре­чис­лен­но­го ниже было по­ло­же­но в ос­но­ву раз­де­ле­ния (клас­си­фи­ка­ции) этих рас­те­ний в груп­пы?

 

1) по­треб­ность в воде

2) стро­е­ние цвет­ка

3) спо­соб раз­мно­же­ния

4) жиз­нен­ная форма

22. За­да­ние 22 № 952. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о при­зна­ках си­сте­ма­ти­че­ских групп рыб?

 

А. У хря­ще­вых рыб от­сут­ству­ет пла­ва­тель­ный пу­зырь.

Б. Жа­бер­ные щели кост­ных рыб по­кры­ты жа­бер­ны­ми крыш­ка­ми.

 

1) верно толь­ко А

2) верно толь­ко Б

3) верны оба суж­де­ния

4) оба суж­де­ния не­вер­ны

23. За­да­ние 23 № 1049. Чем жи­вот­ные от­ли­ча­ют­ся от рас­те­ний? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) ак­тив­но пе­ре­дви­га­ют­ся

2) рас­тут в те­че­ние всей жизни

3) со­зда­ют на свету ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства из не­ор­га­ни­че­ских

4) не имеют плот­ных кле­точ­ных сте­нок из клет­чат­ки

5) по­треб­ля­ют го­то­вые ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства

6) яв­ля­ют­ся про­из­во­ди­те­ля­ми ор­га­ни­че­ских ве­ществ

24. За­да­ние 24 № 537. Какие ор­га­ны обес­пе­чи­ва­ют ве­ге­та­тив­ное раз­мно­же­ние рас­те­ний? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) се­ме­на

2) клуб­ни

3) над­зем­ные по­бе­ги

4) цвет­ки

5) плоды

6) корни

25. За­да­ние 25 № 1405. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пе­ре­чис­лен­ны­ми при­зна­ка­ми жи­вот­ных и жи­вот­ны­ми, к ко­то­рым эти при­зна­ки от­но­сят­ся. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ		ЖИ­ВОТ­НОЕ
А) кро­ве­нос­ная си­сте­ма не за­мкну­та Б) имеет внеш­ний ске­лет В) имеет фа­се­точ­ные глаза Г) ведёт па­ра­зи­ти­че­ский образ жизни Д) не имеет ко­неч­но­стей Е) не имеет вто­рич­ной по­ло­сти тела		1) стре­ко­за боль­шое ко­ро­мыс­ло 2) ас­ка­ри­да че­ло­ве­че­ская

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

А	Б	В	Г	Д	Е

 

 

26. За­да­ние 26 № 955. Рас­по­ло­жи­те в пра­виль­ном по­ряд­ке пунк­ты ин­струк­ции по про­ве­де­нию экс­пе­ри­мен­та, до­ка­зы­ва­ю­ще­го вы­де­ле­ние рас­те­ни­я­ми уг­ле­кис­ло­го газа. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

 

1) На­крой­те ком­нат­ное рас­те­ние стек­лян­ным кол­па­ком.

2) По­ме­сти­те рядом с ком­нат­ным рас­те­ни­ем ста­кан с из­вест­ко­вой водой.

3) По­ме­сти­те ком­нат­ное рас­те­ние, на­кры­тое стек­лян­ным кол­па­ком, в тёмный шкаф.

4) Рас­смот­ри­те по­мут­нев­шую из­вест­ко­вую воду.

5) Возь­ми­те ком­нат­ное рас­те­ние с боль­шим чис­лом ли­стьев.

27. За­да­ние 27 № 2050. Вставь­те в текст «Коль­ча­тые черви» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.