Студопедия — ПСИХИКА И ГОЛОВНОЙ МОЗГ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПСИХИКА И ГОЛОВНОЙ МОЗГ







План.
I. Мозг и психика.
II. Функциональная асимметрия головного мозга.
III. Механизмы отражения объективной действительности в трудах отечественных ученых.

^ Мозг и психика
1. Клеточное строение головного мозга.

Центральная нервная система (ЦНС) представляет собой скопление нервных клеток – нейронов. Нервная клетка состоит из тела нейрона. Древовидные отростки, отходящие от тел нервных клеток, носят название дендритов. Один из таких отростков является удлиненным и соединяет тела одних нейронов с телами или дендритами других нейронов. Он называется аксоном. Часть аксонов покрыта специальной миелиновой оболочкой, которая способствует быстрому проведению импульса по нерву. Места контактов нервных клеток друг с другом называются синапсами. Через них нервные импульсы передаются от одной клетки к другой. Большинство нейронов являются специализированными, т.е. выполняют специфические функции. На периферии тела человека, во внутренних органах и тканях клетки своими аксонами подходят к рецепторам, в которых сила физического раздражителя переходит в нервное возбуждение.

Тела нейронов образуют кору головного мозга (серое вещество). Под слоем коры находится белое вещество, которое состоит из плотно прилегающих к друг другу волокон – нервных окончаний (белое вещество). В белом веществе встречаются скопления серого вещества (подкорковые ядра).

2. Свойства головного мозга:

·
Локализация – некоторые участки головного мозга выполняют строго определенные функции. Например, затылочные доли головного мозга отвечают за зрительное восприятие, его целостность и дифференцированность.

·
Избыточность – мозг человека состоит из 1012 нервных клеток, из которых задействована только часть.

·
Пластичность – взаимозаменяемость. Свободные участки головного мозга способны брать на себя функции поврежденных.


3. Анатомо-физиологическое представительство психики в головном мозге.

Нервная система подразделяется на центральный и периферический отдел. ^ Центральная нервная система включает головной и спинной мозг. Она защищена костной тканью черепа и позвоночника и окружена оболочками. Внутри нее находится система полостей и щелей, получивших название желудочков головного мозга и заполненных спинномозговой жидкостью. Головной мозг включает в себя стволовые отделы, мозжечок или малый мозг, а также большой или конечный мозг, который присоединятся к стволу посредством переходного отдела – промежуточного мозга. Периферическая нервная система образована черепно-мозговыми и спинномозговыми нервами, а также сенсорными и вегетативными узлами – ганглиями, представляющими собой скопления нервных клеток, волокон и сопровождающей их ткани.

^ Анатомо-физиологическое представительство психики в головном мозге.

1. Большие полушария головного мозга:

а) функция лобных долей связана с организацией произвольных движений, двигательных механизмов речи, регуляцией сложных форм поведения, процессов мышления. Лобные доли принимают активное участие в организации целенаправленной деятельности, перспективном планировании;

б) в теменных долях локализованы центры чувствительности с проекцией тела, праксиса (автоматизированных движений). Теменные доли отвечают за восприятие и анализ чувственных раздражений, пространственную ориентацию;

в) височная доля отвечает за восприятие слуховых, вкусовых, обонятельных ощущений, механизмы памяти, анализ и синтез речевых звуков;

г) функция затылочных долей связана с восприятием зрительной информации;

д) лимбическая доля выполняет функции обоняния, организации сложных форм поведенческих и эмоциональных реакций, играет особую роль в формировании мотивации, включающей в себя инстинктивные и эмоциональные реакции (пищевые, половые, оборонительные);

е) мозолистое тело соединяет наиболее молодые участки полушарий и играет важную роль в обмене информацией между ними, способствует корреляции изображений на правой и левой половинах поля зрения, интеграции ощущений, поступающих от парных конечностей, процессов внимания.

2. Подкорковая область:

а) подкорковые (базальные) ядра (стрио-паллидарная система) обеспечивают фон предуготованности к движению, распределение мышечного тонуса, экономное потребление мышечной энергии в процессе выполнения движения. Стрио-паллидарная система входит в состав экстрапирамидной системы, которая отвечает за произвольные движения;

б) зрительный бугор (таламус). Через таламус проходят все виды чувствительности: осязание, болевое, температурное чувство, зрительные, обонятельные ощущения. Зрительный бугор принимает участие в активизации процессов внимания и организации эмоций (смех, плач);

в) гипоталламус – скопление 32 пар высоко дифференцированных ядер (среди них гипофиз), участвующих в регуляции вегетативных функций организма, например, в регуляции функций внутренних органов через гормоны, кровообращения, дыхания, обменных процессов, терморегуляции, сне.

3. Ствол мозга:

а) ножки мозга с четверохолмием – расположены проводящие пути;

в) водопровод соединяет полость III желудочка с полостью IV желудочка;

г) средний мозг – находятся ядра глазодвигательного и бокового нервов;

д) продолговатый мозг содержит ядра черепно-мозговых нервов и проводящие пути; центры, регулирующие сердечно-сосудистую деятельность, дыхание, рефлекторное глотание, сосание, жевание, рвотный рефлекс, слюноотделение, слезотечение, работу поджелудочной железы;

е) мозжечок координирует движения мышц, регулирует мышечный тонус, поддерживает равновесие;

ж) мост мозга – находятся ядра отводящего, тройничного, слухового, вестибулярного нервов, проходит корково-спинальный (пирамидный) путь;

з) ретикулярная формация – сетевидное образование, состоящее из различных по величине клеток и коллатералей, обеспечивает неспецифические восходящие пути, которые обуславливают активизацию вышележащих отделов головного мозга, возбуждение коры больших полушарий.

Исследования внутреннего мира исторически было отделено от изучения работы мозга естественнонаучными методами. К изучению психического существовало два подхода:

1) для описания субъективного мира наблюдатель использовал аналогию с собственным внутренним миром, что приводило к использованию таких терминов, как воля, цель, чувства. Но это не приводило к пониманию реально существующих материальных механизмов психических явлений;

2) использовались естественнонаучные методы и понятия, что привело к исчезновению феномена психического. Например, память рассматривалась как особые биохимические и биофизические реакции, происходящие в клетках головного мозга.

Вывод. Понимание того, каким образом соотносятся психика и головной мозг, приводит к возникновению психофизиологической проблемы – соотношения тела и души. Среди имеющихся решений наиболее перспективна идея о том, что психическое и физиологическое – две сущности целостного и системного процессов.

^ Функциональная асимметрия головного мозга
Труд и связанное с ним развитие правой руки, а также возникновение членораздельной звуковой речи, вызвали в коре больших полушарий значимые изменения, существенно отличающие мозг человека от мозга животных. Правое и левое полушария имеют разную специализацию (асимметрию высших психических функций). Впервые явления функциональной асимметрии головного мозга были экспериментально изучены в 60-е годы ХХ века профессором психологии Калифорнийского технологического института Роджером Сперри (в 1981 г. за исследования в этой области ему была присуждена Нобелевская премия). Именно специализация полушарий и позволяет человеку рассматривать мир с двух различных точек зрения, познавать его объекты, пользуясь не только словесно-грамматической логикой, но и интуицией с ее пространственно-образным подходом к явлениям и моментальным схватыванием целого.

У праворуких людей ведущее полушарие – левое. В коре левого полушария (ЛП) в процессе эволюционного и исторического развития человека появились речевые центры: в височной доле ЛП находится слухоречевой центр Вернике, в лобно-теменной доле – рече-двигательный центр Брока, в верхнезатылочной доле – зрительный центр письменной речи Дежерина (данные речевые центры названы по именам ученых, описавших их локализацию). ЛП ведает пониманием и произношением слов (устной речью), руководит письмом, счетом, памятью на слова, логическими рассуждениями (словесно-логическим мышлением). Левополушарное мышление требует произвольного понимания и вербального способа решения проблемных ситуаций. Оно управляет работой мышц правой половины тела. Левое полушарие обладает огромным запасом энергии и жизнелюбия.

Правое полушарие (ПП) заведует образным видением мира, оно имеет дело с конкретными впечатлениями (в том числе выполняет функцию наглядно-образного мышления и образной памяти). В отличие от письменной речи, которой заведует левое полушарие, в ведении правового полушария находится музыкальное письмо, т.е. запись музыки с помощью нотных знаков. ПП отвечает за пространственные отношения, опознает целое по частям. Оно является молчаливым помощником левого полушария: сдерживает его повышенную словоохотливость, регулирует речь в соответствии с потребностями данного момента. Правое полушарие помогает левому слушать речь, защищает его от помех и является анализатором звуковой речи. ПП вполне заслуженно может именоваться «рыцарем печального образа», т.к. у него есть тенденция видеть мир больше в черных красках. При его повреждении человек становится эйфоричным, т.е. повышенно радостным и оптимистичным при не соответствующих этому обстоятельствах.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 332. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия