К критерию 3.2; 3.3
| Наименование вариативных и парциальных образовательных программ, реализуемых в дошкольном образовательном учреждении (в том числе программ дополнительного образования)
| Обеспеченность программ учебно-методическими комплектами (полностью, в основном, не обеспечены)
| |
|
| | «Программа группы кратковременного пребывания «Вместе с мамой» для детей с 10 месяцев до 3 лет, работающей с применением педагогической технологии М.Монтессори» (авторская программа педагогического коллектива МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №53» города Череповца)
с целью обеспечения превышения стандарта по направлению «развитие детей раннего возраста»
| полностью
| | Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой
| полностью
| | «Программа воспитания и обучения в детском саду на основе педагогической технологии М.Монтессори (с 1года до 7 лет)» (авторская программа педагогического коллектива МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №53» города Череповца)
| полностью
| | «Физическая культура – дошкольникам», Л.Д.Глазырина, программа, с целью обеспечения превышения стандарта по направлению «физическое развитие и оздоровление детей»
| полностью
| | «Здоровый ребенок» З.И.Береснева, программа, с целью обеспечения превышения стандарта по направлению «физическое развитие и оздоровление детей»
| полностью
| | «Ритмическая мозаика», А.И.Буренина, с целью обеспечения превышения стандарта по направлению «развитие детей в музыкальной деятельности»
| полностью
| | «Музыкальное развитие детей» («Музыкальные шедевры»), О.П.Радынова, с целью обеспечения превышения стандарта по направлению «развитие детей в музыкальной деятельности»
| полностью
| | «Топ-хлоп, малыши» (программа по музыкально-ритмическому воспитанию детей 2-3 лет), Т.Сауко, А.Буренина, с целью обеспечения превышения стандарта по направлению «развитие детей в музыкальной деятельности»
| полностью
| | «Программа музыкального воспитания в Монтессори-группе 3-6 лет», Т. Ермолина, с целью обеспечения превышения стандарта по направлению «развитие детей в музыкальной деятельности»
| полностью
| | Программа «Ладушки», И.Каплунова, И.Новоскольцева, с целью обеспечения превышения стандарта по направлению «развитие детей в музыкальной деятельности»
| полностью
| | «Театр-Творчество-Дети», Н.Ф.Сорокина, программа, с целью обеспечения превышения стандарта по направлению «развитие детей в театрализованной деятельности»
| полностью
| | «Театрализованная деятельность дошкольников», Н.Ф.Губанова, с целью обеспечения превышения стандарта по направлению «развитие детей в театрализованной деятельности»
| полностью
| | «Театрализованные игры в детском саду», технология, Т.И.Петрова, Е.Л.Сергеева, Е.С.Петрова, с целью обеспечения превышения стандарта по направлению «развитие детей в театрализованной деятельности»
| полностью
| | «Цветные ладошки» Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет, И.А.Лыкова, с целью обеспечения превышения стандарта по направлению «развитие детей в изобразительной деятельности»
| полностью
| | «Юный эколог», программа, С.Н.Николаевна, с целью обеспечения превышения стандарта по направлениям: «развитие экологических представлений», «развитие естественнонаучных представлений»
| полностью
| | «Программа развития речи детей в дошкольном возрасте в детском саду», О.С.Ушакова, программа, с целью обеспечения превышения стандарта по направлению «речевое развитие детей»
| полностью
| | «Конструирование и художественный труд в детском саду», Л.В.Куцакова, программа, с целью обеспечения превышения стандарта по направлению «развитие детей в конструировании»
| полностью
| | ТРИЗ, с целью обеспечения превышения стандарта по направлениям: «развитие естественнонаучных представлений», «речевое развитие детей», «развитие элементарных математических представлений»
| в основном
| | «Программа по изобразительной деятельности для разновозрастной группы (1-7 лет)» (авторская программа заведующего МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №109» города Череповца, Цветковой О.Н), с целью обеспечения превышения стандарта по направлению «развитие детей в изобразительной деятельности»
| полностью
| | «Профилактика ПАВ у дошкольников», ВИРО, под редакцией Е.И.Касаткиной, с целью обеспечения превышения стандарта по направлению «взаимодействие с детьми»
| в основном
| | «Программа физического развития детей раннего возраста» авторская рабочая программа инструктора по физической культуре МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №109» города Череповца Егоровой Е.В., с целью обеспечения превышения стандарта по направлению «развитие детей раннего возраста», а также с целью обеспечения превышения стандарта по направлению «физическое развитие и оздоровление детей»
| полностью
| | «Организация занятий в группе «Вместе с мамой» учебно-методический материал воспитателя МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №109» города Череповца Комаровой Е.В., с целью обеспечения превышения стандарта по направлению «развитие детей раннего возраста»
| полностью
|  Программа «Опасные незнакомцы». Ранняя профилактика аддиктивного поведения дошкольников, Департамент образования Вологодской области ГОУ ДПО «Вологодский институт развития образования» под общей редакцией Е.И. Касаткиной, Т.А. Крыловой, с целью обеспечения превышения стандарта по направлению «взаимодействие с детьми»
| в основном
| Форма 8
| Возрастные группы дошкольников
| Наличие дополнительных платных услуг
| Обоснование
их введения
| | 2007/2008
уч год
| 2008/2009
уч год
| 2009-2010
уч год
| |
|
|
|
|
| | 1. Вторая младшая
| да (изостудия)
| да
(логоритмика, оздоровительная гимнастика, веселая хореография)
| да
(логоритмика, оздоровительная гимнастика, веселая хореография, изостудия, студия танца)
| запрос родителей, необходимость сохранения и укрепления здоровья детей
| | 2. Средняя
| да (изостудия)
| да
(изостудия,
театральная студия, профилактика нарушений звукопроизношения, хореография,
оздоровительная гимнастика)
| да
(изостудия,
театральная студия, профилактика нарушений звукопроизношения, хореография,
оздоровительная гимнастика, изостудия, студия танца)
| запрос родителей, наличие способностей к изобразительной деятельности, желание педагогов и родителей развивать творческие способности детей, профилактическая работа, необходимость сохранения и укрепления здоровья детей
| | 3. Старшая
| группа отсутствует
| да
(индивидуальные занятия с логопедом, ритмическая гимнастика, шахматы)
| да
(индивидуальные занятия с логопедом, ритмическая гимнастика, шахматы, театральная студия, изостудия, студия танца, хореография)
| запрос родителей, сокращение штатного логопункта в ДОУ, хорошая физическая подготовленность детей, развитие логического мышления у старших дошкольников
| | 4. Подготовительная
| группа отсутствует
| группа отсутствует
| да
(индивидуальные занятия с логопедом, ритмическая гимнастика, шахматы, театральная студия, изостудия, студия танца, хореография)
| запрос родителей, сокращение штатного логопункта в ДОУ, хорошая физическая подготовленность детей, развитие логического мышления у старших дошкольников
|
      Примечание: Платные услуги осуществляются в соответствии с линией развития учреждения, для реализации индивидуального и дифференцированного подхода в воспитании и обучении воспитанников, в связи с запросами родителей и потребностями и способностями детей. Помимо дополнительных платных услуг в учреждении оказываются бесплатные образовательные услуги: 2008-2009 учебный год – штатный логопункт, лыжная подготовка, занятия с психологом в сенсорной комнате, развитие свободной двигательной активности детей в игровом лабиринте, проведение обучающих семинаров для родителей. 2009-2010 учебный год - лыжная подготовка, занятия с психологом в сенсорной комнате, развитие свободной двигательной активности детей в игровом лабиринте, проведение обучающих семинаров для родителей.2010-2011 учебный год - лыжная подготовка, занятия с психологом в сенсорной комнате, развитие свободной двигательной активности детей в игровом лабиринте, проведение обучающих семинаров для родителей, занятия с детьми в игровой, экологический кружок «Росинка», кружок «Уроки вежливости», обучение игре на свирелях.
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
|
Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех составляющих внешней среды, с которыми предприятие находится в непосредственном взаимодействии...
Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...
Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...
|
|
Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...
Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...
Интуитивное мышление Мышление — это психический процесс, обеспечивающий познание сущности предметов и явлений и самого субъекта...
|
|
