Студопедия — Создать условия дляукрепления здоровья.Продолжать под­держивать и четко выполнять режим дня. Социальное развитие.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Создать условия дляукрепления здоровья.Продолжать под­держивать и четко выполнять режим дня. Социальное развитие.






Вызывать эмоциональную реакцию Даши на ласковое обраще­ние к ней знакомого взрослого. Установление эмоциональных кон­тактов, "заражение эмоцией" и поддержание положительных эмоци-


ональных связей (Упражнения и игры: "Посмотри мне в глазки", "Поморгаем глазками", игра "Ку-ку", "Поймай меня", "Догони!", "Прятки", игра "Подуй, ветерок"). -

Формировать положительный эмоциональный отклик на появ­ление близких взрослых (матери, бабушки, дедушки, педагога). Игры-"Дай ручку", "Спрячем глазки", "Подуй на шарик", "Песенка-бол­тушка", "Ласочка-ласочка" (поглаживание ручек), "Тритатушки -три-та-та" (ритмичные телесные потряхивания), "Дуй, дуй, ветерок", "Качели" (совместные покачивания ручками из стороны в сторону в сопровождении слов "кач-кач"), 'Часики" (совместные покачива­ния вперед-назад в сопровождении слов "тик-так" со сменой двух ритмов); игры-подражания "Хлоп-хлоп, ты ладошечка", "Ручками похлопаем, ножками потопаем" и др.

• Обучать пониманию и воспроизведению указательного жеста ру­кой и указательным пальцем.

Формировать первоначальные представления ребенка о себе: учить реагировать и откликаться на свое имя и называть себя по имени ("По­кажи, где глазки,...ушки,...ротик,...носик,...ручки,...пальчик,...нож­ки"). Игры на восприятие себя взеркале ("Посмотри - угадай", "По­смотри - назови". Игры на узнавание себя ("Кто там", "Улыбнись, поклонись", "Помаши ручками", "Привет", "Досвидания", "Найди себя на фотографии").

Физическое развитие.

Учить Дашу подражать движениям и действиям взрослого: - ходить по прямой дорожке за коляской, мячом; -учить ударять по мячу ногой из положения стоя; -учить подниматься по лестнице и спускаться с нее, попеременно поднимая ноги;

-учить бросать мячи в цель (в корзину). При затруднениях ис­пользуются совместные действия взрослого с ребенком.

Подвижные игры выполняются по подражанию действиям взрослого: "Лошадки", "Котята", "Зайчики прыгают", "Догонимяч", "Птички полетели", "Проползи через палатку", "Пройдем по камуш­кам", "Спустись с горки". Познавательное развитие.








Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 364. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия