В ЛОГОПЕДИЧЕСКОМ УГОЛКЕ. * Наклейте или нарисуйте картинки с изображениями
* Наклейте или нарисуйте картинки с изображениями одежды: — детская, — женская, — мужская, — зимняя, — летняя, — осенняя, — спортивная, — рабочая, — домашняя. Вместе рассмотрите одежду ребенка. Обсудите, к какому виду она относится. * Подберите картинки к глаголам, которые дети постоянно путают: — шьет, — вяжет, — штопает, — вышивает. Попросите ребенка составить предложения по этим картинкам. Покажите ребенку эти действия. * Сходите с ребенком в магазин «Одежда», расскажите ему и обсудите, какую одежду там продают. * Обсудите с ребенком, какие части, детали есть у рубашки, платья. Учите употреблять в речи следующие слова: рукава, манжеты, пуговицы, воротник, петли, карманы, оборки, пояс, складки. * Рассмотрите, из какого материала сшита одежда. Учите ребенка образовывать прилагательные от существительных: из меха — меховая; из шерсти — шерстяная; из шелка — шелковая; из ситца — ситцевая; из кожи — кожаная. * Повторите предложения, используя картинки. Составьте предложения со следующими словами: стирает, полощет, выжимает, развешивает, отжимает, гладит, убирает в шкаф, складывает, чистит щеткой, вяжет спицами, шьет иголкой, шьет на машинке, вышивает, штопает, зашивает, пришивает, подшивает. Покажите эти действия ребенку и одновременно проговорите их с ним.
ОБУВЬ
|
