Анализ и обработка результатов

Учитывается общее время работы. Заслуживает внимания как слишком быстрое (до 1,5-2 минут), так и слишком медленное (более 15 минут) выполнение заданий. В первом случае правомерен вопрос о непринятии инструкции. В такой ситуации методику, по мере необходимости, можно повторить, но не ранее чем через 1,5-2 месяца. В случае затруднений и излишне медленной работы испытуемому можно помочь наводящими вопросами. При этом не следует проводить какие бы то ни было аналогии с его жизненной ситуацией, тем более преждевременно проводить вербальный анализ методики. Если испытуемый не просит первый лист - каракулю, то он будет рисовать персонажи по памяти. Здесь нужно фиксировать, что именно он вспоминает и в какой последовательности рисует. Если же испытуемый попросит первичный материал, тогда психолог протоколирует свои наблюдения за тем, как человек рассматривает каракули и что он видит на них уже в третий раз. Дополнительные инструкции к разглядыванию перепутанных линий не даются.

На этом этапе необходимо учесть следующее.

1. Как заполняется пространство листа:

а) фигуры расположены в ряд — горизонтальный, вертикальный, внизу вверху, справа, слева, посе редине;

б) фигуры по краю листа - по какому;

в) наличие центральной фигуры - какой именно;

г) порядок рисования, а следовательно, припоми нания, узнавания или нового выделения образов на каракулях.

2. Расстановка связей:

а) наличие связей - между какими предметами;

 

б) характер связей - цвет (красный, синий);

в) взаимность связей и их характер;

г) какие фигуры остались вообще не связанными с другими;

д) какие фигуры имеют только однонаправленные связи, указать их цвет и направление;

е) совпадает ли центральное положение фигуры (если таковая имеется) с наибольшим количест вом связей.

Этот пункт удобно протоколировать в форме таблицы:

 

 

Односторонние позитивные	Взаимные позитивные	Односторонние негативные	Взаимные негативные
Трубка с дымом -Мужской профиль	Ангел -Могила	Паутина - Ангел	Ребенок - Могила

 

3. Характер рисования фигур:

а) сила нажима при рисовании;

б) степень прорисованное™ отдельных элементов фигуры (тщательность рисования);

в) наличие штриховок;

г) размер фигур по отношению к размеру листа и друг к другу.