ПРИЛОЖЕНИЕ 15
ВИНТ С ПОТАЙНОЙ ГОЛОВКОЙ. ГОСТ 17475-80* Исполнение 1
| d
| Шаг резьбы
| d1
| D
| К
не более
| n min-max
| t min-max
| | крупный
| мелкий
| |
| 0,25
| -
| -
| 1,9
| 0,6
| 0,31-0,45
| 0,2-0,3
| | 1.2
| 0,25
| -
| -
| 2,3
| 0,72
| 0,36-0,50
| 0,24-0,35
| | 1,4
| 0,3
| -
| -
| 2,6
| 0,84
| 0,36-0,50
| 0,28-0,45
| | 1,6
| 0,35
| -
| 1,6
|
| 0,96
| 0,46-0,60
| 0,32-0,5
| |
| 0,4
| -
|
| 3,8
| 1,2
| 0,56-0,70
| 0,4-0,6
| | 2,5
| 0,45
| -
| 2,5
| 4,7
| 1,55
| 0,66-0,80
| 0,5-0,79
| |
| 0,5
| -
|
| 5,6
| 1,65
| 0,86-1,00
| 0,6-0,85
| |
| 0,7
| -
|
| 7,4
| 2,2
| 1,06-1,20
| 0,8-1,1
| |
| 0,8
| -
|
| 9,2
| 2,5
| 1,26-1,51
| 1,0-1,35
| |
|
| -
|
|
|
| 1,66-1,91
| 1,2-1,6
| |
| 1,25
|
|
| 14,5
|
| 2,06-2,31
| 1,6-2,1
| |
| 1,5
| 1,25
|
|
|
| 2,56-2,81
| 2,0-2,6
| |
| 1,75
| 1,25
|
| 21,5
|
| 3,06-3,31
| 2,4-3,0
| |
|
| 1,5
|
|
|
| 3,06-3,31
| 2,8-3,5
| |
|
| 1,5
|
| 28,5
|
| 4,07-4,37
| 3,2-4,0
| |
| 2,5
| 1,5
|
| 32,5
|
| 4,07-4,37
| 3,6-4,5
| |
| 2,5
| 1,5
|
|
|
| 5,07-5,37
| 4,0-5,0
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 16
ВИНТ С ПОЛУПОТАЙНОЙ ГОЛОВКОЙ. ГОСТ 17474-80*
Исполнение 1
| d
| Шаг резьбы
| d1
| D
| К
не более
| f
≈
| R1
| n min-max
| t
min-max
|
крупный
| мелкий
|
|
| 0,25
| -
| -
| 1,9
| 0,6
| 0,25
| 2,1
| 0,31-0,45
| 0,4-0,55
| | 1,2
| 0,25
| -
| -
| 2,3
| 0,72
| 0,3
| 2,6
| 0,36-0,5
| 0,48-0,60
| | 1,4
| 0,3
| -
| -
| 2,6
| 0,84
| 0,35
| 2,9
| 0,36-0,5
| 0,56-0,70
| | 1,6
| 0,35
| -
| 1,6
|
| 0,96
| 0,4
| 3,4
| 0,46-0,6
| 0,64-0,8
| |
| 0,4
| -
|
| 3,8
| 1,2
| 0,5
| 4,2
| 0,56-0,7
| 0,8-1,0
| | 2,5
| 0,45
| -
| 2,5
| 4,7
| 1,5
| 0,6
| 5,4
| 0,66-0,8
| 1,0-1,2
| |
| 0,5
| -
|
| 5,6
| 1,65
| 0,75
|
| 0,86-1,0
| 1,2-1,46
| |
| 0,7
| -
|
| 7,4
| 2,2
|
|
| 1,06-1,2
| 1,6-1,9
| |
|
| -
|
| 9,2
| 2,5
| 1,25
| 9,4
| 1,26-1,51
| 2,0-2,3
| |
|
| -
|
|
|
| 1,5
|
| 1,66-1,91
| 2,4-2,8
| |
| 1,25
|
|
| 14,5
|
|
|
| 2,06-2,31
| 3,2-3,7
| |
| 1,5
| 1,25
|
|
|
| 2,5
|
| 2,56-2,81
| 4,0-4,5
| |
| 1,75
| 1,25
|
| 21,5
|
|
| 22,5
| ,3,06-3,31
| 4,8-5,4
| |
|
| 1,5
|
|
|
| 3,5
|
| 3,06-3,31
| 5,6-6,3
| |
|
| 1,5
|
| 28,5
|
|
|
| 4,07-4,37
| 6,4-7,2
| |
| 2,5
| 1,5
|
| 32,5
|
| 4,5
|
| 4,07-4,37
| 7,2-8,1
| |
| 2,5
| 1,5
|
|
|
|
|
| 5,07-5,37
| 8,0-9,0
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
|
Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ
Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...
Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...
Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры.
2. Исследовались не только человеческая...
|
|
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
|
|
