Студопедия — Проверка курсовой работы руководителем, допуск работы к защите и защита курсовой работы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Проверка курсовой работы руководителем, допуск работы к защите и защита курсовой работы






После написания курсовая работа сдается на проверку руководителю. Прежде всего, работа проверяется на соответствие установленным правилам оформления курсовых работ. Если выявлены существенные нарушения правил оформления, то работа без дальнейшей проверки возвращается на переоформление. Если работа оформлена в соответствии с требованиями, то проводится её проверка по существу содержания. По результатам проверки делаются замечания и вывод о соответствии работы предъявляемым требованиям. Затем работа возвращается студенту для доработки и подготовки к защите.

Начинать подготовку к защите курсовой работы следует с анализа замечаний, сделанных руководителем. Необходимо подготовить ответы на замечания, содержащиеся в отзыве или на полях работы. Ответы оформляются на отдельных листах и прикладываются к работе. Вносить исправления непосредственно в текст работы не разрешается. Следующим этапом является защита работы. Эта процедура предполагает выявление глубины и самостоятельности знаний студента по избранной теме. При защите студент должен хорошо ориентироваться в представленной работе, отвечать на вопросы как тео­ретического, так и практического характера, относящиеся к теме работы.

В процессе защиты студент должен кратко изложить основные положения работы, прокомментировать выводы и предложения, содержащиеся в работе. Особое внимание необходимо уделить тем разделам работы, по которым имеются критические замечания в адрес действующей системы статистики. В конце защиты студент отвечает на замечания, сделанные руководителем, и на вопросы, возникшие в процессе защиты.

Курсовая работа оценивается по пятибалльной системе в зависимости от её содержания, качества оформления и от результата защиты. Высшая оценка "отлично" ставится за всестороннюю глубокую разработку темы на основе использования широкого круга источников информации; за конструктивное критическое отношение к использованному материалу; за самостоятельность суждений, за наличие обоснованных выводов и предложений; за отсутствие существенных недостатков в оформлении работы.

Работа, которую преподаватель признал неудовлетворительной, возвращается для переработки с учетом высказанных в отзыве замечаний. В некоторых случаях возможна смена темы работы.

Курсовая работа должна быть написана и защищена в сроки, установленные учебным планом. Студент, не защитивший курсовую работу в срок, не допускается к сдаче экзамена по дисциплине «Статистика».

 

СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ЧАСТИ РАБОТЫ

 

Основная часть работы, состоит из двух – трех разделов. Каждый раздел состоит из нескольких подразделов, количество которых может быть от двух до пяти. Содержание работы должно соответствовать теме и полностью ее раскрывать. Написание отдельных разделов и подразделов производится в соответствии с составленным планом работы. Это позволяет излагать каждый вопрос в строго определенной последовательности, избегать повторов, отрывочных и логически не связанных между собой положений. Логически построенная работа не содержит материала, который может быть изъят из нее без нарушения стройности изложения. Каждый из подразделов должен содержать законченную информацию строго в соответствии со своим названием. Отдельные мысли автор высказывает в предложениях. Предложения, имеющие единую тему, объединяют в абзацы.

При работе над абзацем следует особое внимание обращать на его начало. В первом предложении лучше всего называть тему абзаца, делая такое предложение как бы заголовком к остальным предложениям абзаца. При этом формулировка первого предложе­ния должна даваться так, чтобы не терялась смысловая связь с предшествующим текстом. Число самостоятельных предложений в абзаце различно и колеблется в весьма широких пределах, определяемых сложностью передаваемой мысли.

В конце каждого раздела (подраздела) следует формулировать выводы (два – три абзаца) по существу изложенного материала. В заключении приводятся итоговые выводы по работе. Вывод — это абстрактное выражение какой-либо устойчивой закономерности существующей между явлениями. В качестве аргументов, обосновывающих выводы, используются ссылки на труды зарубежных и отечественных специалистов, на результаты собственных исследований, на результаты обработки статистических данных и др. Обычно выводы начинаются оборотом «Таким образом,...», затем формулируется содержание самих выводов.

При формулировании выводов необходимо учитывать следующее:

- выводы должны быть нетривиальными, неочевидными;

- в качестве выводов следует формулировать полученные конечные результаты, а не промежуточные;

- вывод нельзя подменять декларацией о результатах проделанной работы («рассмотрено», «проанализировано», «изучено» и т.д.);

- выводы должны быть краткими и в сжатом виде содержать проделанные в ходе написания раздела (подраздела) рассуждения. Другими словами, формулировка вывода должна в сжатой форме содержать причину (констатирующую часть) и следствие этой причины (предложения автора).

При выполнении курсовой работы в первую очередь следует использовать учебную, специальную и периодическую литературу, при этом следует иметь в виду, что в них нередко излагается собственное мнение автора, кроме этого, в них могут содержаться ошибки и устаревшие данные. Поэтому нужно критически относиться к имеющемуся там материалу, а при их использовании необходимо вносить соответствующие коррективы.

Использованные в работе цифровые данные, выводы, мысли других авторов в пересказе и цитаты в обязательном порядке должны сопровождаться ссылками на использованные работы. Ссылки следует указывать порядковым номером источника в списке литературе, выделенным двумя косыми чертами. Если в работе приводится выдержка (цитата) из источника, то целесообразно указать дополнительно номера страниц, например /5, с. 14-15/. Эти цитаты должны быть тщательно выверены и заключены в кавычки. Студент несет ответственность за точность воспроизводимых данных.

Написание каждого раздела курсовой работы имеет свои особенности. Первую часть работы, как правило, посвящают рассмотрению теоретических аспектов исследуемой проблемы. Применительно к курсовой работе по статистике в этих разделах следует рассматривать основные вопросы методики статистической обработки исходных данных.

Во второй части необходимо отразить экономические проблемы тех ключевых слов, которые входят в название темы курсовой работы.

Третья часть связана с расчетами по исходным данным реального или условного предприятия. В этом разделе необходимо в полной мере продемонстрировать особенности статистического метода.

В заключении следует сделать общие выводы о курсовой работе, кратко сформулировать те рекомендации, которые вытекают из расчетной части курсовой работы.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 268. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия