Определение массы веществ, попавших в окружающую среду при аварии
Массу вещества, попавшего в окружающую среду при аварии, определяют либо по фактическим данным, либо через объем.
М = ρ ×V × 10-3, т (12)
где М - масса, попавшего в окружающую среду вещества, т;
ρ – плотность вещества, т/м3;
V – объем вещества, м3.
Таблица13 - Плотность некоторых аварийно-химических опасных веществ
| №
п/п
| Наименование
АХОВ
| Плотность
АХОВ, т/м3
| | | Газ
| Жид-
кость
| | | | |
| Акролеин
| ----
| 0,839
| | |
| Аммиак (изотермическое хранение)
| 0,0008
| 0,681
| | |
| Ацетонитрил
| ----
| 0,786
| | |
| Ацетоциангридрид
| ----
| 0,932
| | |
| Водород мышьяковистый
| 0,0035
| 1,64
| | |
| Водород фтористый
| ----
| 0,989
| | |
| Водород хлористый
| 0,0016
| 1,191
| | |
| Водород бромистый
| 0,0036
| 1,490
| | |
| Водород цианистый
| ----
| 0,687
| | |
| Диметиламин
| 0,002
| 0,68
| | |
| Метиланилин
| 0,0014
| 0,699
| | |
| Метил бромистый
| ----
| 1,732
| | |
| Метил хлористый
| 0,0023
| 0,983
| | |
| Метилакрилат
| ----
| 0,953
| | |
| Метилмеркаптан
| ----
| 0,867
| | |
| Нитрил акриловой кислоты
| ----
| 0,806
| | |
| Оксиды азота
| ----
| 1,491
| | |
| Окись этилена
| ----
| 0,882
| | |
| Сернистый ангидрид
| 0,0029
| 1,462
| | |
| Сероводород
| 0,0015
| 0,964
| | |
| Сероуглерод
| ----
| 1,263
| | |
| Соляная кислота
| ----
| 1,198
| | |
| Триметиламин
| ---
| 0,671
| | |
| Формальдегид
| ---
| 0,815
| | Таблица 13. продолжение
|
| Фосген
| 0,0035
| 1,432
| |
| Фтор
| 0,0017
| 1,512
| |
| Фосфор трёххлористый
| ---
| 1,57
| |
| Фосфора хлорокись
| ----
| 1,657
| |
| Хлор
| 0,0032
| 1,553
| |
| Хлорпикрин
| ----
| 1,658
| |
| Хлорциан
| 0,0021
| 1,22
| |
| Этиленамин
| ----
| 0,838
| |
| Этиленсульфид
| ----
| 1,005
| |
| Этилмеркаптан
| ----
| 0,839
|
Эколого-экономический ущерб от загрязнения
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
|
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...
Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...
|
|
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
|
|
