Студопедия — ДЛЯ СТУДЕНТА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ДЛЯ СТУДЕНТА






МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ЮЖНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Им. М.АУЕЗОВА

ФАКУЛЬТЕТ «Химико - технологический»

КАФЕДРА «БИОТЕХНОЛОГИЯ»

 

Утверждаю

Декан ХТФ

_________Анарбаев А.А.

«_____»__________2014 г

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ

(SYLLABUS)

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Процессы и аппараты в биотехнологии» (__________)

(код дисциплины)

ДЛЯ СТУДЕНТА

специальности: 5В070100 - Биотехнология

Курс: 3

Семестр: 6

Количество кредитов: 3

Лекций: 15 часов

Семинарские занятия: 30 часов

СРСП - 45 часов

СРС- 45 часов

Рубежный контроль: 7 и 15 недели

Экзамен: 4 семестр

 

Сведения о преподавателе: Нарымбаева Зауре Каркиновна– кандидат химических наук, область научной деятельности –биотехнология биологически активных веществ, клеточная биотехнология, основы биотехнологии,

Офис: кафедра «Биотехнология»

Адрес: г. Шымкент, пр.Тауке-хана, 5, корпус «А», каб. 213.

Тел.: 211959

Е-mail:

Время консультаций: (в соответствии с расписанием)

Шымкент, 2014 г

Программа обучения (SYLLABUS) утверждена на заседании кафедры «Биотехнология», в соответствии с программой дисциплины «Объекты биотехнологии »

 

Протокол № от «» 2014 г.

 

Заведующая кафедрой ___________ Сапарбекова А.А.

(подпись)

 

SYLLABUS утвержден методической комиссией факультета «Химико-технологический»

протокол № 5 от «10» 01. 2014 г.)

 

Председатель МК ХТФ____________ Саденова М.К.

 

Администратор ХТ факультета ____________________ Сарыпбекова Н.К.

(подпись, дата)

 

 

1 Цели и задачи «Процессы и аппараты в биотехнологии»

Целью курса является формирование у студентов знаний и умений в решении профессиональных задач по вопросам построения технологических процессов и кинетике поэтапного их протекания в области биотехнологии, ознакомление студентов с основами типовых процессов и унификация их аппаратурного оформления, умения создания производств с гибкой универсальной технологической схемой, позволяющей быстро осваивать выпуск новых препаратов.

Задачей курса «Процессы и аппараты в биотехнологии» является изложение общих теоретических закономерностей процессов, принципов устройства и методов расчета основных аппаратов, используемых в технологии микробиологического синтеза.

Вне зависимости от области своей деятельности (наука, проектирование, производство) студент обязан хорошо знать закономерности и кинетику основных процессов, методы их расчета и главные принципы аппа­ратурного оформления.

Знания и умения преобретаемые при изучении курса

- представлять совокупность биотехнологических процессов и операций, позволяющих получить целевой продукт из исходного сырья;

- перечислить и расказать основные процессы в биотехнологии;

- демонстрировать производительность и продуктивность непрерывнодействующего ферментера;

- анализировать технологические процессы концентрирования и выделения целевых продуктов микробиологического синтеза;

- оценить и обсудить результаты расчета коэффициента теплопередачи, эффективности фильтрации воздуха других показателей при массо- и теплообменнных процессах культивирования;

- обсуждать принципы работы аппаратов седиментации, фильтрации, центрифугирования и сушки;

- аргументировать выбор мембранных процессов и аппаратов.

Преревизиты: основы биотехнологии, биохимии, основам физиологии, физике, общей неорганической химии, микробиологии и вирусологии, генетике.

Постреквезиты: клеточной биотехнологии, основы промышленного производства.

 

2 Политика курса:

1. Задания на СРС выдаются на 1-ой неделе семестра

2. Пропущенные занятия студент отрабатывает по утвержденному на кафедре графику;

3.За несвоевременное выполнение задания на текущей неделе оценка снижается на 20 %.

4.Студент в течение семестра должен выполнить не менее 8 заданий, перечень которых определяется преподавателем.

5. Каждый вид задания преподаватель оценивает до 100%, пересчет в баллы ведет компьютер.

6. В каждом рубежном контроле по 30 баллов.

7. К экзамену допускаются студенты, имеющие не менее 36 баллов

8. Промежуточная аттестация (экзамен) оценивается до 40 баллов, минимальный балл – 20.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 472. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия