Студопедия — Модуль 1. Периодическое и непрерывное культивирование. Практические занятия №1,2
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Модуль 1. Периодическое и непрерывное культивирование. Практические занятия №1,2






Практические занятия №1,2. Типовая схема биотехнологического производства и основные стадии.

Практические занятия №3,4. Классификация процессов культивирования. Процесс ферментации: основные характеристики.

Практические занятия №5,6. Периодическое культивирование. Стадии развития популяции микроорганизмов в аппарате периодического действия.

Практические занятия №7,8. Непрерывное культивирование. Производительность и продуктивность непрерывно действующего ферментера.

Практические занятия №9,10. Массообмен при культивировании. Механизм перемешивания при культивировании.

Практические занятия №11,12. Пенообразование и пеногашение. Методы исследования пенообразующей способности культуральных жидкостей. Методы пеногашения. Системы автоматического пеногашения.

Практические занятия №13,14. теплообмен при культивировании. Теплообменные устройства ферментера.

Практические занятия №15,16. Фильтры тонкой очистки и фильтрующие материалы. Системы получения тонкой очистки и стерилизации аэрирующего воздуха.

 

Модуль 2. Концентрирование и выделение целевых продуктов микробиологического синтеза

Практические занятия № 17,18. Границы использования различных методов разделения суспензий по размеру частиц. Основные понятия. Отстаивание и осаждение. Центрифугирование и сепарация. Фильтрация. Флотация. Аппаратурное оформление.

Практические занятия № 19,20. Экстракционные методы выделения продуктов метаболизма. Основные материальные компоненты, участвующие в процессе экстрагирования. Схема экстрагирования биомассы.

Практические занятия № 21,22. Сорбционные методы выделения продуктов. Аппаратурное оформление.

Практические занятия № 23,24. Мембранные методы в биотехнологии. Микрофильтрация. Диализ. Ультрафильтрация. Обратный осмос. Особенности использования этих методов.

Практические занятия № 25,26. Методы сушки продуктов микробиологического синтеза.

Практические занятия № 27,28. Биосенсоры. Схема биосенсоров. Биохимический и физический преобразователи. Разновидности биосенсоров и их применение. Клеточные биосенсоры.

Практические занятия № 29.30. Биочипы и принцип его работы. ДНК – микрочипы, белковые биочипы. Применение биочипов.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 762. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия