Студопедия — Студенттердің ағымдағы үлгерімін бағалау белгілері
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Студенттердің ағымдағы үлгерімін бағалау белгілері






Студенттердің ағымдағы үлгерімі мен сабаққа қатысуын бағалау белгілері (оқу сабақтарының түрі бойынша):

1. Дәріс:

- дәріс сабағының жұмысы және қатысымы үшін -100% (дәріс сабағына қатысым бағасын бөлуді есептегенде құрайды 20% (100%Х0,2));

- дәріс сабағына қатыспау - 0%.

2. Студенттердің өздік жұмысы (СӨЖ):

- СӨЖ тапсырмасын уақытында және сапалы орындағаны үшін (пән бойынша силлабусқа сәйкес) – 0 ден 100% дейін (СӨЖ тапсырмасын уақытында және сапалы орындағаны үшін бағаны бөлуді есептегенде құрайды 80% (100%Х0,8)). Тапсырма СОӨЖ уақытында тапсырылады.

Дәріс сабағына қатысқаны, СӨЖ тапсырмасын орындағаны үшін орта арфиметикалық бағалау біріктіріледі және ескеріледі 100% (бір баға ретінде).

3. Семинар (тәжірибелік, лабораториялық) сабақ:

- семинар сабағының жұмысы және қатысымы үшін – 20 дан 100% дейін (соның ішінде семинар сабағында болуы 20%);

- семинар сабағына қатыспау- 0%.

Журналға 20- дан 100- ге дейін бір баға қойылады.

Үлгерімі және/ немесе қатысымы үшін баға әрбір сабақ үшін қойылады. Оқу кезеңінде алынған барлық бағаны орта арифиметикалық есептегенде үлгерімін және қатысымын ағымдағы бақылаудың соңғы нәтижесі рейтинг аптасына тұжырымдалады.

4. Студент оқу сабағын дәлелді себеп бойынша жіберген болса оқытушы жоғарғы мектеп директорының бұйырығы бойынша электронды журналды толтыру кезінде «0» орнына «1» мағынасы қойылады.

Білім алушылардың бағасын белгілеу

«Өте жақсы»баға (А; 4,0;95-100%; А-; 3,67;90-94%) мына жағдайларда, егер білім алушы бағдарлама материалын толық меңгергенде және ешқандай нақты емес қате жібермегенде, үй тапсырмасын, коллоквумдарды, жұмыстарды, бақылау тапсырмасын уақытында және дұрыс орындағанда, нақты ойлау қабілетін көрсеткенде, ғылыми-зерттеу жұмысымен айналысқанда, пәнді оқу кезінде қосымша ғылыми әдебиеттерді өздігінен пайдаланғанда, өздігінен бағдарлама материалын жүйелей білгенде қойылады.

«Жақсы»баға (В+;3,33; 85-89%; В; 3,0; 80-84%; В-; 2,67; 75-79%) мына жағдайларда, егер студент бағдарлама материалын 75 % төмен емес меңгергенде және сонымен бірге жауап бергенде дөрекі қате жібермегенде, үй тапсырмасын, коллоквумдарды, жұмыстарды, бақылау тапсырмасын уақытында орындағанда, ғылыми-зерттеу жұмысымен айналысқанда, қосымша ғылыми әдебиеттерді оқытушының көрсетуі бойынша пайдаланғанда, студенттің өзімен дұрысталған дәлсіздіктер немесе нақты қателер жіберіліп оны студенттің өзі дұрыстағанда, бағдарлама материалын жүйелеуді оқытушының көмегімен білгенде қойылады.

«Қанағаттанарлық» баға (С+; 2,33; 70-74%; С –;2,0; 65-69%; С-; 1,67; 60-64%; D+; 1,33; 55-59%; D; 1,0;50-54%) мына жағдайларда, егер студент бағдарлама материалын 50 % төмен емес меңгергенде, үй тапсырмасын, лабораториялық және бақылау жұмыстарын орындау кезінде оқытушының көмегін қажет етсе, коллоквиумды тапсыру кезінде нақты емес және маңызды емес қате жібергенде, зерттеу жұмысында белсенді болмағанда, оқытушымен ұсынылған оқу әдебиеттерімен шектелгенде, материалды жүйелеуде көп қиындық көргенде қойылады.

«Қанағаттанарлықсыз» баға (F; 0; 0-49%) мына жағдайларда, егер студент бағдарламада көрсетілген негізгі материалды білуде кемшіліктер жібергенде, бағдарламада көрсетілген материалдың жартысынан көбін меңгермегенде, пән бағдарламасының жартысынан көбін меңгермегенде, жауап беруде маңызды қате жібергенде, ағымдағы, аралық және қорытынды бақылау нысандарында көрсетілген жеке тапсырмаларды орындамағанда, бағдарламада көрсетілген барлық негізгі әдебиеттермен жұмыс істемегенде қойылады.

Апеллация тәртібі. Студент эмтиханда қойылған бағамен келіспеген жағдайда, келесі күннен бастап 13 сағаттан кешіктірілмей апелляцияға беруге құқығы бар. Апелляцияға өтініш, студенттің өз қолымен, апелляция коммиссиясының төрағасына беріледі.

Осы мақсат бойынша емтихан сессиясы кезінде ұлттық жоғары мектебінің директорының ұсынысы бойынша оқытушылардың арасынан, оқыту пәндері бойынша біліктілігі сәйкес, апелляциялық коммиссия жасақталады. Өтініш апелляциялық коммиссиямен, өтініштті берген күннен бастап екі күннің ішінде студенттің және оқытушының қатысуымен қарастырылады.

Студент апелляцияның нәтижесімен (ауызша немесе жазбаша) таныс болу керек. Апелляцияның нәтижесі апелляциялық тізімге енгізілу керек және пәннің қорытынды бағасы ескеріледі. Емтихандар бойынша өзгертілген баға, апелляцияға бермеген пән болса, жіберілмейді.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 462. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия