| №
| Тема урока
| Количество часов
| Дата
|
|
| 1четверть
|
|
|
|
| Обследование детей
|
|
|
|
| Обследование детей.
|
|
|
|
| Последовательный пересказ текстов с опорой на вопросы. Составление предложений.
Осень.
|
|
|
|
| Последовательный пересказ текстов с опорой на вопросы. Составление предложений.
Осень. Приметы осени.
|
|
|
|
| Последовательный пересказ текстов
с ярко выраженной причинно-следственной связью с опорой на предметные картинки и вопросы.
Урожай. Овощи.
|
|
|
|
| Последовательный пересказ текстов
с ярко выраженной причинно-следственной связью с опорой на предметные картинки и вопросы.
Урожай. Овощи.
|
|
|
|
| Последовательный пересказ текстов от первого (третьего)лица по графическим (знаковым схемам).
Урожай.Фрукты.
|
|
|
|
| Последовательный пересказ текстов от первого (третьего)лица по графическим (знаковым схемам).
Фрукты.
|
|
|
|
| Пересказ текстов описательного характера с опорой на картинки, вопросы, графические схемы.
Грибы.
|
|
|
|
| Пересказ текстов описательного характера с опорой на картинки, вопросы, графические схемы.
Грибы.
|
|
|
|
| Последовательный пересказ текстов описательно-повествовательного характера с использованием опорных предметных картинок, сюжетной картинки. Составление плана рассказа.
Ягоды.
|
|
|
|
| Последовательный пересказ текстов описательно-повествовательного характера с использованием опорных предметных картинок, сюжетной картинки. Составление плана рассказа.
Ягоды.
|
|
|
|
| Последовательный пересказ с опорой на серию картинок и последовательность действий с использованием серии сюжетных картинок, опорных слов- действий.
Домашние животные.
|
|
|
|
| Последовательный пересказ с опорой на серию картинок и последовательность действий с использованием серии сюжетных картинок, опорных слов- действий.
Домашние животные.
|
|
|
|
| Выборочный пересказ. Составление плана пересказа.
Дикие животные.
|
|
|
|
| Выборочный пересказ. Составление плана пересказа.
Дикие животные.
|
|
|
|
| Краткий пересказ.Составление плана пересказа.
Животные севера.
|
|
|
|
| Творческий пересказ по обозначенному началу рассказа.
Деревья.
|
|
|
|
| 2 четверть
|
|
|
|
| Творческий пересказ по обозначенному концу рассказа. Составление плана рассказа.
Моя семья.
|
|
|
|
| Творческий пересказ по обозначенному концу рассказа. Составление плана рассказа.
Моя семья.
|
|
|
|
| Творческий пересказ по обозначенной середине рассказа. Составление плана рассказа.
Продукты питания.
|
|
|
|
|
|
|
|
| Устное сочинение.Составление самостоятельных связных высказываний, рассказов повествовательного характера по демонстрируемым действиям и картинкам.
Мебель.
|
|
|
|
|
|
|
|
| Устное сочинение. Составление рассказа по вопросам.
Зима.
|
|
|
|
|
|
|
|
| Устное сочинение.Составление рассказа по вопросам и картинке.
Новогодний праздник.
|
|
|
|
| Устное сочинение.Составление рассказа по вопросам и картинке.
Новогодний праздник.
|
|
|
|
| Устное сочинение.Составление рассказа по опорным словам и картинкам.
Зимние забавы.
|
|
|
|
|
|
|
|
| Устное сочинение. Составление рассказа по опорным словам и картинкам.
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 четверть
|
|
|
|
| Устное сочинение. Составление рассказа по серии картинок, используя план –вопросы.
Зимние забавы.
|
|
|
|
| Устное сочинение.Составление рассказа по серии картинок, используя план–вопросы.
Зимующие птицы
|
|
|
|
| Устное сочинение. Составление сравнительного рассказа описательного характера по предложенным предметам(картинкам)с использованием графических(знаковых) схем, вопросов.
Зимующие птицы.
|
|
|
|
| Устное сочинение. Составление сравнительного рассказа описательного характера по предложенным предметам(картинкам)с использованием графических(знаковых) схем, вопросов.
Одежда.
|
|
|
|
| Устное сочинение. Составление сравнительного рассказа описательного характера по предложенным предметам (картинкам)с использованием графических(знаковых) схем, вопросов.
Одежда.
|
|
|
|
| Устное сочинение «Осень-весна». Составление сравнительного рассказа описательного характера с использованием графических (знаковых) схем.
Профессии.
|
|
|
|
| Устное сочинение «Осень-весна». Составление сравнительного рассказа описательного характера с использованием графических (знаковых) схем.
Профессии.
|
|
|
|
| Устное сочинение. Составление рассказа по сюжетной картинке, с использованием опорных слов.
Части тела человека.
|
|
|
|
|
|
|
|
| Устное сочинение. Составление рассказа по материалам текущих наблюдений с элементами описания, используя план-вопросы, опорные слова.
День защитника Отечества.
|
|
|
|
|
|
|
| 44.
| Определение лексического значения слов.
Мамин праздник.
|
|
|
|
|
|
|
| 46.
| Определение и толкование лексического значения слова, употребляемого в контексте.
Транспорт.правила дорожного движения.
|
|
|
|
|
|
|
|
| Однозначные и многозначные слова.
Весна.
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 четверть.
|
|
|
|
| Узнавание слова по толкованию его лексического значения. Работа с кроссвордами.
Перелетные птицы весной.
|
|
|
|
|
|
|
|
| Омонимы.
Школьные принадлежности.
|
|
|
|
|
|
|
|
| Этимология слов. Работа с этимологическим словарем.
Космос.
|
|
|
|
| Антонимы. Подбор антонимов к слову.
Рыбы.
|
|
|
|
|
|
|
|
| Нахождение антонимов в тексте.
Животные жарких стран.
|
|
|
|
|
|
|
|
| Синонимы. Подбор синонимов к слову.
Майские праздники.
|
|
|
|
|
|
|
|
| Нахождение синонимов в тексте. Обоснование выбора синонима в тексте.
Откуда хлеб пришел.
|
|
|
|
| Употребление синонимов в речи для неоправданного повторения слов.
|
|
|
|
| Прямое и переносное значение слова.
|
|
|
|
| Образные слова и выражения. Загадки.
|
|
|
|
| Фразеологизмы. Фразеологические обороты. Крылатые слова и выражения
|
|
|
|
| Пословицы и поговорки.
|
|
|
| №
| Тема урока
| Количество часов
| Дата
|
|
| 1четверть.
|
|
|
|
| Обследование детей
|
| 06.09
|
|
| Обследование детей.
|
| 07.09
|
|
| Раздел «Предложение»
|
|
|
| 3-4
| Дифференциация понятий «слово», «словосочетание», «предложение». Признаки предложения.
|
| 13.09
14.09
20.09
|
| 5-6
| Смысловая и интоннационная законченность повествовательных, восклицательных, вопросительных, побудительных предложений.
|
| 20.09
21.09
|
| 7-8
| Составление предложений из слов, данных в правильной грамматической форме.
|
| 27.09
28.09
|
|
| Составление предложений-полных ответов на вопросы по тексту.
|
| 04.10
|
|
| Составление предложений-кратких ответов на вопросы по тексту.
|
| 5.10
|
|
| Составление предложений по картинке с использованием опорных слов. Грамматическое оформление предложений.
|
| 11.10
|
|
| Составление предложений по картинке с использованием опорных слов, схемы. Грамматическое оформление предложений.
|
| 12.10
|
|
| Составление предложений из слов. Объединение их в связный текст.
|
| 18.10
|
|
| Деление сплошного текста на предложения. Обозначение границ предложений на письме.
|
| 19.10
|
|
| Развитие восприятия и понимания сложных синтаксических конструкций. Аналитико-синтаксические упражнения со сложносочиненными предложениями.
|
| 25.10
|
|
| Развитие восприятия и понимания сложных синтаксических конструкций. Аналитико-синтаксические упражнения со сложноподчиненными предложениями.
|
| 26.10
|
|
| Работа с деформированными предложениями. Грамматическое оформление предложений с пропущенными словами.
|
| 1.11
|
|
| Работа с деформированными предложениями. Редактирование, грамматическое оформление предложений с повторяющимися словами.
|
| 2.11
|
|
| 2 четверть
|
|
|
|
| Работа с деформированными предложениями. Редактирование, грамматическое оформление предложений с нарушенным порядком слов.
|
| 15.11
|
|
| Составление предложений по материалам наблюдений на данную тему. Грамматическое оформление предложений. Редактирование, анализ составленных текстов
|
| 16.11
|
|
| Раздел «Текст»
|
|
|
|
| Выделение признаков связного текста. Тема текста.
|
| 22.11
|
|
| Текст. Основная мысль текста.
|
| 23.11
|
|
| Текст.Опорные слова.
|
| 29.11
|
|
| Восстановление деформированного текста по серии картинок.
|
| 30.11
|
|
| Составление текста из отдельных предложений. Определение темы, главной мысли текста.
|
| 6.12
|
|
| Составление текста по данным вопросам. Грамматическое оформление. Анализ составленных текстов.
|
| 7.12
|
| 27-28
| Тип текста. Текст-повествование. Схема построения повествовательного текста.
|
| 13.12
14.12
|
| 29-30
| Текст –описание. Характерные признаки текста –описания. Схема построения описания.
|
| 20.12
21.12
|
| 31-32
| Текст –рассуждение. Характерные признаки текста-рассуждения. Схема построения рассуждения.
|
| 27.12
28.12
|
|
| 3 четверть
|
|
|
|
| Составление плана текста с обозначенными частями.
|
| 11.01
|
|
| Деление текста на части. Работа над планом.
|
| 17.01
|
| 35-36
| Редактирование текста.
|
| 18.01
24.01
|
|
| Раздел: Письменная связная речь.Изложение.
|
|
|
|
| Изложение повествование на основе зрительного восприятия текста по вопросам к каждому предложению
|
| 25.01
|
|
| Изложение –повествование на основе зрительного восприятия текста по готовому плану, опорным словам.
|
| 31.01
|
|
| Редактирование текста изложения.
|
| 7.02
|
|
| Изложение-повествование по памяти.
Свободный диктант.
|
| 8.02
|
|
| Изложение –повествование на основе слухового восприятия текста по обобщенным вопросам, опорным словам.
|
| 14.02
|
|
| Изложение-описание на основе зрительного восприятия текста по коллективно составленному плану, опорным словам.
|
| 15.02
|
|
| Изложение- описание по памяти.
|
| 21.02
|
|
| Изложение-описание на основе слухового восприятия текста по коллективно составленному плану, опорным словам.
|
| 22.02
|
|
| Изложение-повествование с элементами описания на основе зрительного восприятия текста по плану, опорным словам.
|
| 28.02
|
|
| Изложение-повествование с элементами описания по памяти. Свободный диктант.
|
| 1.03
|
|
| Изложение-повествование с элементами описания на основе слухового восприятия текста по краткому плану, опорным словам.
|
| 7.03
|
|
| Изложение –рассуждение на основе зрительного восприятия текста по плану, опорным словам.
|
| 14.03
|
|
| Изложение –рассуждение по памяти. Свободный диктант.
|
| 15.03
|
|
| Изложение с элементами описания и рассуждения на основе зрительного восприятия текста по плану, опорным словам.
|
| 21.03
|
|
| 4 четверть
|
|
|
|
| Краткое изложение на основе зрительного восприятия текста по плану, опорным словам.
|
| 4.04
|
|
| Изложение с творческим заданием на основе слухового восприятия текста по плану, опорным словам.
|
| 5.04
|
|
| Раздел: «Письменная связная речь.Сочинение.»
|
| 11.04
|
|
| Сочинение –повествование по серии картинок и вопросам.
|
| 12.04
|
|
| Коллективное сочинение –повествование по серии картинок, опорным словам
|
| 18.04
|
|
| Коллективное сочинение по сюжетной картинке, плану, опорным словам
|
| 19.04
|
|
| Анализ и редактирование сочинений.
|
| 25.04
|
| 59-60
| Сочинение –описание предмета «Моя любимая игрушка».
|
| 26.04
3.05
|
| 61-62
| Сочинение-описание на основе личного опыта по наблюдениям. «Наша собака(кошка)».
|
| 4.05
10.05
|
| 63-64
| Сочинение по наблюдениям. «Ранняя весна».
|
| 11.05
12.05
|
|
| Сочинение по картине Левитана И.И. «Весна.Большая вода».
|
| 18.05
|
| 66-67
| Сочинение –рассуждение. «Моё любимое занятие»
|
| 19.05
25.05
|
|
| Письма.
|
| 26.05
|
|
| Заключительный урок.
|
| 31.05
|
