Студопедия — Контрольна робота № 49
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Контрольна робота № 49






Завдання 1. Державні органи, як суб’єкти трудового права, їх правові особливості.

Завдання 2. При підведенні підсумків виконання умов колективного договору було встановлено:

– розрахунковий відділ протягом трьох місяців несвоєчасно видавав заробітну плату;

– відділ головного механіка, якому за умовами договору було внесено в обов’язок забезпечення охорони праці і техніки безпеки, не тільки не забезпечив цю роботу, але і не реагував на випадки виробничого травматизму з вини підприємства.

Який порядок і терміни підведення підсумків з виконання сторонами умов колективного договору?

Хто здійснює контроль на підприємстві по виконанню умов колективного договору?

Вирішите конкретну ситуацію в цілому.

Завдання 3. Слюсар Кисельов М.С. був переміщений з ремонтного цеху судноремонтного заводу в механічний цех. Кисельов М.С. відмовився приступити до роботи, оскільки на новому робочому місці у нього зменшився розмір заробітної плати. Директор заводу в обґрунтування правомірності такого переміщення послався на ч. 2 ст. 32 КЗпП України, яка передбачає можливість переміщення працівника без його згоди на тому ж підприємстві на інше робоче місце у межах спеціальності, кваліфікації чи посади, обумовленої трудовим договором.

Дайте аргументовану правову оцінку даній ситуації.

Завдання 4. Токар Панасюк Т.Б. допустив грубе порушення технологічної дисципліни, за що йому було знижено кваліфікаційний розряд (з 5 на 4). Одночасно йому не оплатили роботу над продукцією, що виявилася внаслідок цього браком, а також притягли до матеріальної відповідальності за заподіяну шкоду.

Панасюк Т.Б. звернувся до суду з позовною заявою, в якій вимагав відновити йому колишні умови праці, оскільки стягнення у вигляді переведення на нижчеоплачувану роботу не передбачено трудовим законодавством.

Крім того, за один проступок може бути накладене тільки одне стягнення, а у нього цілих три: зниження розряду, неоплата виконаної роботи (продукція виявилася браком) і стягнення за це матеріальної шкоди.

Дайте правову оцінку цій ситуації.

Вирішіть спір за сутністю.

Складіть проект рішення суду.

Завдання 5. Шуватова У.А. працювала інженером по техніці безпеки рибкомбінату. За систематичне порушення своїх трудових обов’язків вона була звільнена з роботи за п. 3 ст. 40 КЗпП України. До звільнення її з роботи на неї було накладено два дисциплінарних стягнення – 22 березня та 31 серпня – за недостатній контроль за додержанням правил по техніці безпеки.

У вересні комісія Головного управління «Азовчорриба» проводила перевірку на комбінаті. В акті перевірки рибкомбінату було вказано, що Шуватова У.А. систематично не виконує покладених на неї службових обов’язків, неналежним чином здійснює контроль за додержанням правил по техніці безпеки. На підставі цієї перевірки директор рибкомбінату 23 вересня оголосив Шуватовій У.А. третю догану.

Головне управління «Азовчорриба» визнало, що до Шуватової У.А. застосовано надто м’яке дисциплінарне стягнення, наказом по управлінню від 25 жовтня було скасовано наказ директора Ялтинського рибкомбінату від 23 вересня і запропоновано звільнити її з роботи з працевлаштуванням на іншу роботу. За попереднім погодженням з профспілковим комітетом Шуватова У.А. наказом від 22 листопада була звільнена з роботи на підставі п. 3 ст. 40 КЗпП України.

Вважаючи звільнення неправильним, Шуватова У.А. звернулась з позовом про поновлення на роботі до місцевого суду.

Прокоментуйте дану ситуацію з посиланнями на нормативно-правові акти.

Складіть проект рішення суду.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 634. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия