Студопедия — Білімдердің бақылауының шкаласы және критерийлері
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Білімдердің бақылауының шкаласы және критерийлері






әр деңгейінде (ағымды, аралық, қорытынды бақылау)

Әріптік жүйе бойынша баға Балдардың сандық эквиваленті Пайыздық мөлшері Дәстүрлі жүйе бойынша баға
A 4.0 95-100 өте жақсы
A- 3.67 90-94
B+ 3.33 85-89 Жақсы
B 3.0 80-84
B- 2.67 75-79
C+ 2.33 70-74 Қанағаттанарлық
C 2.0 65-69
C- 1.67 60-64
D+ 1.33 55-59
D 1.0 50-54
F   0-49 Қанағаттанарлықсыз

 

«Гистология–1» пәнінен студенттердің оқу жетістіктерінің деңгейі қорытынды бақылаудың бағасы мен рұқсат алу рейтінгілік бағадан қалыптасқан қорытынды бағамен анықталады:

Қорытынды баға ҚБ = РРБ х 0,6 + ҚББ х 0,4, мұнда:

ҚБ - қорытынды баға

РРБ - рұқсат алу рейтингілік баға

ҚББ – қорытынды бақылау бағасы (пән бойынша емтихандық баға)

Рұқсат алу рейтингілік бағасы (РРБ) пән бойынша білімдерінің қорытынды бағасының (ҚБ) 60% құрайды.

Қорытынды бақылау бағасы (ҚББ) пән бойынша білімдерінің қорытынды бағасының (ҚБ) 40% құрайды.

Рұқсат алу рейтингілік бағасы РРБ = (АғББ +АрББ) / 2, мұнда:

- АғББүлгерімді ағымды бақылаудың бағасы: АғББ = орташа ағымды баға (соның ішінде бастапқы бақылау) + СӨЖ үшін орташа баға + тәжірибелік дағдылар үшін орташа баға + альбомді рәсімдеу үшін баға / 4,

мұндағы 4 – АғББ үлгерімді бақылаудың барлық түрлерінің саны;

АрББ – аралық бақылаудың бағасы, 3 аралық бақылау жоспарланған, сонда: АрББ=(АрББ1+АрББ2+АрББ3)/3.

Студенттердің өздік жұмысы СӨЖ бағалау шкаласы бойынша бағаланады (орындау критерийлеріне сәйкес, қосымшаны қараңыз).

 

 


СӨЖ бағалау шкаласы (орындау критерийлеріне сәйкестігі)
Сапа критерийлері Ќанағаттанарлыќ сыз F 0 ўпай Ќанағаттанарлыќ D 1,0 ўпай Ќанағаттанарлыќ D+ 1,33 ўпай Ќанағаттанарлыќ C- 1,67 ўпай Ќанағаттанарлыќ C 2,0 ўпай Ќанағаттанарлыќ C+ 2,33 ўпай Жаќсы B- 2,67 ўпай Жаќсы B 3,0 ўпай Жаќсы B+ 3,33 ўпай Өте жаќсы A- 3,67 ўпай Өте жаќсы A 4,0 ўпай
СӨЖ мазмўны таќырыбына жјне ќойылєан тапсырмаларєа сјйкессізідігі Жўмыс таќырыпќа сјйкес келмейді   СӨЖ мазмўны таќырыбына жарты лай сјйкес келеді,біраќ ќойылєан тапсырмаларєа сјйкес келмейді   СӨЖ мазмўны таќырыбына жјне ќойыл єан тапсырмаларєа жартылай сјйкес келеді   СӨЖ мазмўны таќырыбына жјне ќойыл єан тапсырмаларєа толыќ сјйкес келеді     СӨЖ мазмў ны ќойыл єан тапсырмаларєа толыќ сјйкес келмейді   СӨЖ мазмўны таќырыбына жјне ќойыл єан тапсырмаларєа негізінде сјйкес келеді СӨЖ мазмў ны таќырыбына жјне ќойыл єан тапсырмаларєа сјйкес келеді   СӨЖ мазмўны таќырыбына жјне ќойылєан тапсырмаларєа толыќ сјйкес келеді     СӨЖ мазмўны таќырыбына жјне ќойылєан тапсырмаларєа толыќ сјйкес келеді     СӨЖ мазмўны таќырыбына жјне ќойылєан тапсырмаларєа толыќ сјйкес келеді   СӨЖ мазмўны таќырыбына жјне ќойылєан тапсырмаларєа толыќ сјйкес келеді  
Таќырып толыќ ашылуы жјне јдебиеттер ќолданылуы керек     Таќырып ашылмаєан   Таќырып жарты лай ашыл єан, ќолданылєан јдебиеттер сјйкессіздігі     Таќырып жарты лай ашыл єан, аз јдебиеттер ќолдан єан     Таќырып толыєы мен ашылмаєан, јдебиеттер аз ќолдан єан   Таќы рып толыєымен ашылмаєан, негізгі јдебиеттер ќолданєан     Таќы рып толыєымен ашыл маєан, негізгі јдебиеттер толыєымен ќолданылма єан     Таќы рып толыєымен ашылмаєан жјне кейбір ережелер тїсініктемені ќалай ды, негізгі јдебиеттер толыєымен ќолданылмаєан Таќырып ашылєан, біраќта СҐЖ-діѕ кейбір ережелері ґте жан-жаќты ќарастырылєандыќтан наќтылыќты талап етеді     Таќырып толыєы мен ашылєан,біраќта кейбір ережелер жаѕа јдебиет кґздеріѕ пайдалануды талап етеді, негізгі јдебиет кґздері єана ќолданєан     Таќырып толыєы мен ашылєан, жаѕа јдебиттер кґздері жеткілікті мґлшердеќолданєан.     Таќырып толыєы мен ашылєан, жаѕа јдебиттер кґздері жеткілікті мґлшердеќолданєан.    
Материалды бірікті ру ќабілеті жјне дјлелді ќортындылар жјне ўсыныстар жасау     Ќорытынды жасалмаєан, ўсыныстар жоќ.     Мате риал біріктірілмеген, ќорытындылар жјне ўсыныстар жок.   Мате риал жартылай біріктірілген, ќорытындылар жјне усыныстар жоќ.     Мате риал жартылай біріктірілген, ќорытындылар жјне ўсыныстар жоќ.   Мате риал толыќ кґлемде біріктірілген, ќорытындылар жјне ўсыныстар СҐЖ таќырыбына сјйкес келмейді   Мате риал біріктірілген, біраќ ќорытындылар жјне ўсыныстар наќты, толыќ емес     Мате риал біріктірілген, біраќ ќорытынды толыќ жасалуын талап ету керек   Материал біріктірілген, біраќ ќорытынды ґте кґлемді наќты емес   Материал біріктірілген, біраќ ќорытынды ґте кґлемді наќты емес     Материал біріктірілген, дјлелді ќортындылар жјне ўсыныстар жасалєан   Материал біріктірілген,наќты жјне аныќ ќорытындылар, автордыѕ ґз ойы аныќ, оныѕ мјселені шешуге баєыталєан ќатынасы кґрінген    
СҐЖ ќўрылымы жјне хаттауыорын дау критерийлеріне сјйкес тігі   Сјйкес кел мейді     Негізгі талап тар саќталмаєан     Хаттау єа негізгі талап тар жарты лай сактал єан, ќўрылымы толыќ емес, мјтінде сілтеме жоќ   Хаттауєа негізгі талаптар толыќ емес сактал ган, библиографиясы ќате хаттал єан   Хаттау єа негізгі талап тар сакталган,біраќ СҐЖ-діѕ кейбір бґлімдеріѕ хаттау бойынша ескертулер бар   Хаттау єа негізгі талап тар саќтал єан   Хаттау єа негізгі талап тар саќтал єан   Хаттауєа негізгі талап тар саќтал єан     СҐЖ хаттауы койылєан талаптарєа сјйкес келеді,біраќ манызды емес ескерту лер бар     СҐЖ хаттауы койылєан талаптарєа толыќ сјйкес келеді   СҐЖ хаттауы койылєан талаптарєа толыќ сјйкес келеді, жоєары сапалы аќпарат тыќ кґрнекілік бар    

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 641. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия