ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ1. Ознакомить студентов с электроимпульсными методами лечения: дефибрилляция, ЧПСС, кардиостимуляция на догоспитальном этапе. 2. Ознакомить студентов с алгоритмом оказания неотложной помощи при мерцании, трепетании предсердий. 3. Ознакомить студентов с алгоритмом оказания неотложной помощи при пароксизмальных тахикардиях (желудочковые и наджелудочковые). 4. Ознакомить студентов с синдромом Морганьи-Адамса-Стокса. Этиопатогенез. Клиника, диагностика, неотложная помощь на догоспитальном этапе. 5. Ознакомить студентов с особенностями сердечно-легочной реанимации у детей. 6. Ознакомить студентов с алгоритмом действий врача при констатации клинической смерти на догоспитальном этапе. Ознакомить студентов критериями прекращения сердечно-легочной реанимации.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ презентация, обсуждение в группе с преподавателем. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ 1. Подбор и изучение основных источников по теме. 2. Составление библиографии. 3. Обработка и систематизация информации. 4. Разработка плана презентации. РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ Конспект лекций, записи практических занятий, тесты, ситуационные задачи, муляжи ЛИТЕРАТУРА 1. Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. Багненко С.Ф., Верткина А.Л., Мирошниченко А.Г., Хубутия М.Ш. М., 2008.- 816 с. 2. Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. В.М. Михайловича, 2004. -704 с. 3. Скорая медицинская помощь. Под ред. Мирошниченко А.Г., Руксина В.В., Шайтор В.М. С-Пб. 2007.- 319 с. 4. Рекомендации по оказанию скорой медицинской помощи в Российской Федерации. Под ред. Мирошниченко А.Г., Руксина В.В. С-Пб. 2006.- 223 с. 5. Рекомендации по оказанию скорой медицинской помощи детям на догоспитальном этапе. Под ред. Мирошниченко А.Г., Шайтор В.М. С-Пб. 2005.- 127с.
|
