Студопедия — Түркістан 2014
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Түркістан 2014






А. ЯСАУИ АТЫНДАҒЫ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҚАЗАҚ-ТҮРІК УНИВЕРСИТЕТІ

МЕДИЦИНА ФАКУЛЬТЕТІ

Жедел медициналық жәрдем және емханалық терапия» кафедрасы

«БЕКІТЕМІН» Медициналық білім беру департаментінің директоры, м.ғ.к., ______________У.Б.Татыкаева «___» __________2014 жыл

Жедел жәрдем негіздері» пәні бойынша

СИЛЛАБУС

Пән коды: 2.1.08-JJN

Мамандық;: 5В130100– «Жалпы медицина»

5В130200-«Стоматология»

Жалпы кредит саны-1

Тәжірибелік сабақ – 15 сағат

СӨЖ – 15 сағат

ОБСӨЖ-15 сағат

Емтихан: IIсеместр

Курсы: 1

Оқу семестрі: II

Барлық сағат саны: 45

Түркістан 2014

Силлабус "Жалпы медицина", "Стоматология" мамандықтарының 01.12.2006 ж. №582 бұйрықпен бекітілген ҚР мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты және университет Сенатымен (26.06.2014 жылы №6 хаттамасы) бекітілген негізі оқу жоспары негізінде ҚР ДСМ (№11 хаттама, 14.06.2007 ж.) "Медициналық және фармацевттік жоғары оқу орындарының университеттегі медицина факультеттерінің кафедраларында оқу-әдістемелік құжаттарды өңдеу" бойынша №6 нұсқау хат талаптарына сәйкес жасалған.

 

 

Силлабус медицина факультеті «Жедел медициналық жәрдем және емханалық терапия» кафедрасының мәжілісінде талқыланған.

 

Хаттама №____ "____" _____________ 2014 ж.

 

Кафедра меңгерушісі_________________м.ғ.к., доцент м.а. А.С.Бабаева

 

 

Силлабус оқыту және бағалау комитетінде қаралған.

Хаттама №____"____" _____________ 2014 ж.

 

Комитет төрайымы_____________ магистр-оқытушы А.А.Кушкарова

 

Силлабус білім беру бағдарламалары комитетінде мақұлданған.

Хаттама №____ "____" _____________ 2014 ж.

 

Комитет төрайымы_________________б.ғ.к., аға оқытушы Б.У.Байзакова

 

 

 

 

 

Оқытушылар туралы мәлімет:

1. Аманжолова Ақайша Ашимқызы – Жедел медициналық жәрдем және емханалық терапия кафедрасының оқытушысы.

2. Өнертабыстық ғылыми қызығушылығы– Морфологическая характеристика почечных артерии и артериол под воздействие желтого фосфора.

Публикации: 24

Байланыс ақпараты: 487010, ОҚО. Түркістан қаласы. Б.Саттарханов көшесі, №3 медицина ғимараты, медицина факультеті, «Жедел медициналық жәрдем және емханалық терапия» кафедрасы, (338 бөлме). Телефон 8-725-33-6-36-36 (ішкі 13-08), сот. тел. 8-705-886-56-18, 8-775-804-20-64, электронный адрес: [email protected]

 

3. Жүнісова Жұлдызай Беказатқызы –Жедел медициналық жәрдем және емханалық терапия кафедрасының оқытушысы.

Байланыс ақпараты: 487010. ОҚО. Түркістан қаласы. Б.Саттарханов көшесі, №3 медицина ғимараты, медицина факультеті, «Жедел медициналық жәрдем және емханалық терапия» кафедрасы, (338бөлме). Телефон 8-725-33-6-36-36 (ішкі. 13-08), сот. тел. 8-775-241-89-89. электронный адрес: [email protected]

Пәннің саясаты: Ахмет Ясауи атындағыХҚТУ-і медицина кластерінің 2013-2014 оқу жылындағы «Медициналық білім беру саласындағы педагогикалық стратегия» талаптарына сәйкес студенттің білімін бағалау формативті (электронды журналға енгізілмейтін) және суммативті (қорытынды сабақ, аралық бақылау, емтихан) түрде жүргізіледі.

Университеттің оқу үдерісін ұйымдастыру және емтихан регламентінің 7 бабына сәйкес студенттердің сабаққа қатысуы міндетті. Студенттің сабаққа келмеген күндері, әрбір семестр бойынша жеке есептегенде жалпы оқу бағдарламасындағы сағат мөлшерінің 20% аспауы тиіс. Денсаулығы бойынша сабаққа келмеген күндері осы пайыздық шектеу ішіне кірмейді. Денсаулығы туралы анықтамасы университет клиникасына немесе АИ денсаулық орталығында үш күнде тіркеліп, сабаққа деканаттан өтеуге рұқсат қағазымен келуі тиіс. Себепті жіберген сабақтарын блокқа дейін өтеуі қажет. Студент сабаққа қатыспаған кезде өтілген тақырыптарды және пән оқытушысы тарапынан берілген тапсырмаларды өз бетінше орындауы қажет. Сабаққа келмеген студенттер үшін өтілген сабақ қайталанбайды.

Студент семестр соңындағы немесе оқу жылы соңындағы емтиханға кіруі үшін, денсаулығына байланысты сабақтан қалған күндерін есептемегенде, пән бойынша аудиториялық сабақтардың ең кемі 80%-на қатысуы қажет. Сабақтарға қатыспауына немесе өтпелі балл жинай алмауына байланысты емтиханға жіберілмейтіні туралы, сессия басталмас бұрын пән оқытушысы тарапынан студентке хабарланады. Сессия басталмас бұрын кафедра меңгерушісінің ұсынысы негізінде ол студент деканат тарапынан емтиханға жіберілмейді.

2. 1. Кіріспе

Әртүрлі өмірлік жағдайлар жедел көмекті қажет етеді, бұл көмекті дұрыс көрсету зардап шегуші немесе науқас тағдырына тікелей әсер етеді.

Медицина қызметкерінің мамандығына байланыссыз жедел медициналық жәрдем беру олардың бірінші парызы болып табылады.

Өміріне қауіп төндіретін шұғыл жағдайларды диагностикалаудың негізгі принциптерін білу, дәрігерге дейінгі алғашқы көмек көрсету ережелерін білу кез келген саланың медицина қызметкерінің дұрыс көмек көрсетуіне көмектесіп, мыңдаған зардап шегушіні және науқастанғандарды өлімнен алып қалады.

 

А.Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университетінің медицина мамандықтарының түлектерін оқытудың соңғы нәтижелеріне сәйкес оқу курсы келесі құзіреттіліктердің дамуына бағытталған.

 

Білім алу деңгейі Рөлдермен берілген құзіреттіліктер Салыстырмалы үлестірілімі
Б 1.1.     ҒАЛЫМ, ЗЕРТТЕУШІ (1) - БІЛІМІН ҚОЛДАНУ: медициналық емес, биомедициналық, клиникалық, әлеуметтік ғылымдарды тәжірибе жүзінде қолданады.   0.2
Б 2.2 ДӘРІГЕР-КЛИНИЦИСТ(1) КОММУНИКАТИВТІ ДАҒДЫЛАР: науқастармен жұмыс жасаған кезде әртүрлі жағдайда коммуникативті дағдыларды меңгергендігін көрсете алады.   0.2
Б 2.3. ДӘРІГЕР-КЛИНИЦИСТ(1) МЕДИЦИНАЛЫҚ ПРОЦЕДУРАЛАР: бакалавр дәрежесіне сәйкес стандартты медициналық процедураларды жасай алатындығын көрсетеді. 0.6  

2.2. Пәннің мақсаты:

Пәннің негізгі мақсаты болып, студенттер білуі қажет, негізгі сұрақтарды, патогенез және клиникалық ағымды, нәтижесінде пайда болатын жедел дамыған терапиялық, хирургиялық, гинекологиялық, жүйке жүйесінің ауруларының ересектерде және балалардағы өмірге қауіптілігін ескере отырып дәрігерге дейінгі көмекті көрсете алу қажеттілігін үйрету.

2.3.Оқыту мақсаттары:

Оқу- мақсатының негізі міндеті жұмыс бағдарламасының негізнде жасалып, кез келген шұғыл жағдайда алғашқы дәрігерге дейінгі жедел медициналық көмекті көрсетуге бағытталған.

· студенттерге шұғыл жағдайларда диагностикалаудың негізгі принциптерін үйрету;

· реанимациялық іс-шараларды тиімді орындау(жасанды дем беру тікелей емес жүрекке массаж)

· қолдағы бар құралмен немесе стандартқа сәйкес құралдармен уақытша қан кетуді тоқтату;

· науқастанған және жарақаттанған адамдарды дұрыс тасмалдау тәсілдерін үйрету;

· кең таралған шұғыл жағдайларда алғашқы көмек көрсету ережелерін үйрету;

· зардап шегушінің өміріне қауіп төнген жағдайда маңызды іс-шараларды жүргізуді үйрету;







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 720. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия