Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары.
| | №8 блок. Балалар жұқпалы аурулары.
| Өтілу түрі
| Сағат саны
| | 1.
| Балалар жұқпалы аурулары қызметінің жұмысын ұйымдастыру.
| Науқасты курациялау, тест тапсырмаларды,клиникалық ситуацияларды шешу.Ауру тарихының көшірмесін немесе науқасты клиникалық талдау.
|
| | 2.
| Баспа синдромы. Паротитті инфекция.
| Науқасты курациялау, тест тапсырмаларды,клиникалық ситуацияларды шешу.Ауру тарихының көшірмесін немесе науқасты клиникалық талдау.
|
| | 3.
| Бөртпе синдромы.
| Науқасты курациялау,тест тапсырмаларды,клиникалық ситуацияларды шешу.Ауру тарихының көшірмесін немесе науқасты клиникалық талдау
|
| | 4.
| Грипп. ЖРВИ. БАБЖ. Көкжөтел, паракоклюш.
| Науқасты курациялау,тест тапсырмаларды,клиникалық ситуацияларды шешу.Ауру тарихының көшірмесін немесе науқасты клиникалық талдау
|
| | 5.
| Аралық бақылау
| Ауызша сұрау немесе клиникалық ситуацияларды,тест тапсырмаларды шешу.
|
| | | Сағаттар саны: 30 сағат
|
|
| | | №9 блок. Балалар жұқпалы аурулары.
|
|
| | 6.
| Вирусты гепатиттер.
| Науқасты курациялау,тест тапсырмаларды,клиникалық ситуацияларды шешу.Ауру тарихының көшірмесін немесе науқасты клиникалық талдау
|
| | 7.
| Секреторлы іш өтулер. Инвазивті іш өтулер. БАБЖ.
| Науқасты курациялау,тест тапсырмаларды,клиникалық ситуацияларды шешу.Ауру тарихының көшірмесін немесе науқасты клиникалық талдау
|
| | 8.
| Нейроинфекциялар. Полиомиелит. Энтеровирусты инфекциялар.
| Науқасты курациялау,тест тапсырмаларды,клиникалық ситуацияларды шешу.Ауру тарихының көшірмесін немесе науқасты клиникалық талдау
|
| | 9.
| Зоонозды инфекциялар. ЖИТС.
| Науқасты курациялау,тест тапсырмаларды,клиникалық ситуацияларды шешу.Ауру тарихының көшірмесін немесе науқасты клиникалық талдау
|
| | 10.
| Аралық бақылау
| Ауызша сұрау немесе клиникалық ситуацияларды,тест тапсырмаларды шешу.
|
| | | Сағаттар саны: 30 сағат
|
|
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
|
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
|
|
В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
|
|
